在美國，有段時間，我在一所學校教中文。一天，我叫孩子們畫一幅關(guān)于媽媽的畫。畫收上來后，我震驚了。10多個孩子的畫里，有一大半內(nèi)容是媽媽在做家務，有的孩子還在旁邊配上一句話：媽媽總是很忙;我討厭媽媽這樣。

我想起了自己。我當了4年的全職媽媽，學生家長的狀態(tài)也是我當時的常態(tài)。那時，總覺得有忙不完的事，洗衣服，打掃衛(wèi)生，每天要有幾個小時帶孩子在戶外玩……常常忙得連喘一口氣的機會都沒有。

那天，孩子們的畫讓我反思了很久，從那以后，我花在家務上的時間少了很多，做飯?zhí)闊揖投噘I點兒半成品;衣服難洗，我就少洗一次，一次多洗一點兒。事情一少，心情就好了很多，在規(guī)劃與孩子的活動方面，就有條理多了。

有了孩子以后，媽媽們仿佛進入一種戰(zhàn)斗模式，一刻不停地操勞著，但是，你的所有操勞，對自己，對孩子，對家庭來說，是有意義的嗎？

我的朋友卡羅是一位單親媽媽，她獨自撫養(yǎng)一對12歲和10歲的兒女。每周六下午，兒子學畫，女兒練琴，她自己卻輕松地牽著狗出門。我問她：“很多父母在孩子學東西時，會陪在旁邊，你為什么從不參與呢？”她回答：“我對畫畫和鋼琴完全不懂，也沒有興趣去學，不如放手讓孩子們盡情自由揮灑，我也趁機放松一下?！薄澳悄阍趺炊酱俸洼o導他們？”她笑了：“我從小就培養(yǎng)孩子們的自律，為自己的事情拿主意，現(xiàn)在他們已經(jīng)完全可以為自己的事情負責。”

卡羅覺得，有些事情，量力而為就行了，有的事情，卻是值得花很多時間和精力去做的。在她的育兒過程中，她一直努力提高親子質(zhì)量。她一個星期買一次菜，洗一次衣服，搞一次衛(wèi)生，然而，她會花整個周末的時間陪孩子做一個手工。她一直注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，懂得自我控制，為自己的事情負責。她說，剛開始時很辛苦，比如吃飯，如果喂他們，15分鐘就完成了，可她會花半個小時等著他們吃完，再花半小時去收拾那一片狼藉。比如孩子要看電視，如果說聲Yes，到了約定時間再去關(guān)掉，那會省很多事，可是她沒有這么做，她給孩子們一個星期6小時看電視的時間，如果提前把時間用完了，那接下來的幾天就沒有電視看。有很長一段時間，她和孩子都在為這件事情戰(zhàn)斗，幾個月后，孩子們能很好地管理自己，而她在這種事情上再也不用操心。

在與孩子相處的過程中，媽媽的情緒幾乎決定了孩子所有的心情。然而，我們常常陷入一種惡性循環(huán)里，越是操勞，情緒越差，情緒越差，越覺得事情多。而且，這份壞心情會影響到孩子，產(chǎn)生可怕的負面影響。

所以，我們需要規(guī)劃每天的工作，提高做事的效率，以長遠的眼光看待問題，就像卡羅，在培養(yǎng)孩子的生活習慣、自控能力等事情上，或許一開始會付出更多的辛勞，但是，她是一步步有所收效的，這比起漫無目的的操勞有意義很多。這是作為一個父母需要去操勞的方向，也是操勞的意義。

（米文華薦自《37°女人》）