《福布斯》雜志公布了“2013年美國大學(xué)排行榜”，在這份榜單中，名校斯坦福大學(xué)排在第一，而并不為大家熟悉的波莫納學(xué)院名列第二，領(lǐng)先耶魯、哈佛等“常春藤”成員?！懊灰娊?jīng)傳”的波莫納學(xué)院到底有何“過人之處”？它又是憑借哪些優(yōu)勢與特色在《福布斯》的排名中脫穎而出的呢？

博雅，小班，純本科

成立于1887年的波莫納學(xué)院坐落在加利福尼亞州克萊蒙特市，是美國頂尖的文理學(xué)院。與哈佛、耶魯?shù)纫匝芯可逃秊橹鞯木C合性大學(xué)不同，美國的文理學(xué)院只專注于本科教學(xué)，不設(shè)研究生院。因此，美國的文理學(xué)院甚少為外界了解。

不過，也正是因?yàn)檫@樣的特點(diǎn)，文理學(xué)院讓自身的本科教育更顯得出類拔萃。

與傳統(tǒng)綜合性大學(xué)動(dòng)輒數(shù)萬的學(xué)生規(guī)模相比，波莫納學(xué)院僅有約1600名學(xué)生，而教授與學(xué)生的比例更是達(dá)到1：8，這為學(xué)院的小班教學(xué)提供了便利條件。據(jù)學(xué)院統(tǒng)計(jì)，該校平均每門課只有15個(gè)學(xué)生。更難能可貴的是，該校教授沒有帶研究生的科研任務(wù)。因而都能專注于課堂教學(xué)，大部分課都采用“討論課”的形式。這保證了學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)參與課堂互動(dòng)，更好地培養(yǎng)自己的分析能力和批判性思維。

這樣的教學(xué)模式讓很多波莫納的學(xué)生感到十分滿意，使該學(xué)院在以“學(xué)生滿意度”為重要指標(biāo)（25%）的《福布斯》大學(xué)排名評價(jià)體系里加分不少。

另外，波莫納學(xué)院并不提供像金融、會(huì)計(jì)等專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，而是突出文理學(xué)院提升學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)、健全人格的博雅教育，所以，其所授課程只強(qiáng)調(diào)一個(gè)“廣”字，注重通識教育。如果一個(gè)學(xué)生對商科感興趣，他可以多修一些與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，而并非直接學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等課程。

較輕的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

上大學(xué)，在大多數(shù)國家都是一個(gè)較重的負(fù)擔(dān)。美國也不例外。

根據(jù)《福布斯》的評估，波莫納學(xué)院的資助比例為66%，與耶魯相同，超過普林斯頓的60%和哥倫比亞的61%。僅在2012～2013年期間，波莫納學(xué)院所提供的獎(jiǎng)學(xué)金及其他資助項(xiàng)目就達(dá)3430萬美元，人均受資助額為3萬多美元，極大減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

在“本科生4年內(nèi)畢業(yè)率”方面，波莫納學(xué)院達(dá)到了驚人的99%，在本次參與排名的650所美國高校中列第二位。

出色的學(xué)生

除了教育質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)因素，美國的學(xué)生對畢業(yè)后的發(fā)展也會(huì)有慎重的考慮，例如“我會(huì)不會(huì)申請到好學(xué)校的研究生”，以及“我會(huì)不會(huì)找到起薪高的工作”，等等。因此，《福布斯》將“畢業(yè)生成就”（占35%）和“學(xué)生所獲的學(xué)術(shù)成果”（占11.25%）也列為評估指標(biāo)。而這兩個(gè)方面，波莫納學(xué)院也頗占優(yōu)勢。

畢業(yè)學(xué)生成就方面，他們的起薪更是達(dá)到了每年49200美元，超過44295美元的平均水平。

另外，在所有被排名的學(xué)校中，波莫納學(xué)院還分別在“校友薪水調(diào)查”、“各領(lǐng)域杰出校友數(shù)量”、“學(xué)生獲獎(jiǎng)”和“畢業(yè)生申請研究生項(xiàng)目數(shù)量”這4項(xiàng)排名中列第17、第31、第8和第12位，超過不少人們耳熟能詳?shù)拿?。lt;D：＼2013今日文摘＼固定圖片＼BTBTA.TIFgt;

（查子沫薦自《中外文摘》）

責(zé)編：水寒