散文詩(shī)是介于詩(shī)歌與散文之間的一種獨(dú)立的文學(xué)樣式。本文的作者屠格涅夫有意識(shí)地使散文的語(yǔ)言與詩(shī)歌相近，又使詩(shī)歌的特性滲入散文之中，達(dá)到了兩者的巧妙結(jié)合。所以本文既有散文抒寫(xiě)自由、形式活潑、邏輯分明的特點(diǎn)，同時(shí)又具有詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練、音韻悅耳和諧、描寫(xiě)集中鮮明的特點(diǎn)。

閱讀散文詩(shī)，當(dāng)采取“由近而及遠(yuǎn)”的方法，即立足于其優(yōu)美的語(yǔ)言，由“言”而生發(fā)豐富的想象，由豐富的想象而進(jìn)入夢(mèng)幻的意境，由夢(mèng)幻的意境而體味作者美好的情懷。

一、抓住富有自然色彩和感情色彩的語(yǔ)言，想象作者塑造的大海的形象。文章描寫(xiě)蔚藍(lán)的王國(guó)，運(yùn)用了許多形容詞，如蔚藍(lán)、光明、青春、和煦、愉悅、爽朗、精美絕倫、五彩繽紛、甜滋滋等，這些詞語(yǔ)增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性，使文章的語(yǔ)言富有詩(shī)情畫(huà)意，充分描摹出了想象中的美好世界。

二、品味比喻、擬人等多種修辭手法，感受文中人格化了的美的形象。如把鼓起的白色風(fēng)帆比喻成天鵝的胸膛，不僅貼切，而且奇特，使風(fēng)帆平添了許多美感。再如文中連續(xù)寫(xiě)天空、海洋、風(fēng)帆、流水在“傾訴”愛(ài)情，就是運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)大海的可愛(ài)，充滿了青春的魅力和美麗。那么，文題“蔚藍(lán)的王國(guó)”具體指什么？這是一個(gè)真實(shí)的世界嗎？顯然，“蔚藍(lán)的王國(guó)”指的是一個(gè)“充滿著蔚藍(lán)、光明、青春、幸?！钡娜缤焯靡话愕拿篮玫氖澜?。這是一個(gè)想象中的世界，因?yàn)槲闹袃纱握f(shuō)：“蔚藍(lán)的王國(guó)呀！——在夢(mèng)中?！?/p>

三、想象文中勾畫(huà)的人間仙境、夢(mèng)幻世界，推究作者寄托的情懷。此即“由近而及遠(yuǎn)”： 屠格涅夫沒(méi)有直接表明自己的思想感情，而是借助象征的手法，通過(guò)描寫(xiě)種種美好的事物和年輕人的快樂(lè)，巧妙地寄托了自己美好的情懷，通篇充滿著激情。那么作者究竟要表達(dá)什么呢？ 我們可以從不同的角度來(lái)解讀它的主題：文章的開(kāi)頭贊美大海是蔚藍(lán)的王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里充滿了光明、青春和幸福；后文想象著一切無(wú)生命的東西——天空、海洋、風(fēng)帆、水流等，“都在傾訴著愛(ài)情，傾訴著無(wú)比幸福的愛(ài)情”。由此，我們可以感受到作者對(duì)美好青春和幸福愛(ài)情的贊美之情。文章中極力描寫(xiě)快樂(lè)的人以及美好的事物，也體現(xiàn)了作者對(duì)美好事物和美好生活的追求和熱愛(ài)。如果聯(lián)系作者寫(xiě)作此文的背景，那么它的主題就又深了一層。此文寫(xiě)于作者的晚年，青春的美好時(shí)光一去不復(fù)返，于是作者便借夢(mèng)境——在夢(mèng)中想象自己還年輕，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)歲月流逝的慨嘆，對(duì)青春時(shí)光的追憶。