說到大學(xué)，很多人一直都懷念一個(gè)世紀(jì)以前中國高校的那種錄取方式：

汪靜之報(bào)考浙江一師，數(shù)學(xué)、常識(shí)和英語皆為零分，因作文甚佳，被破格錄取，由此也成全了一位愛情詩人。羅家倫考北大，只有國文很厲害，其余各科都不咋的，結(jié)果被胡適一眼相中。錢鐘書考清華，國文、英文不錯(cuò)，數(shù)學(xué)一塌糊涂，卻遇到了羅家倫這個(gè)伯樂，此時(shí)他已為清華校長。

這些“一言興、一言廢”的故事，放在今天很難想象，畢竟高考的公平公正才是第一位的。但聰明的你一定發(fā)現(xiàn)了，新高考確實(shí)在往“不拘一格降人才”那方面靠近。尤其大學(xué)，在整個(gè)招生考試體系中，它們不再只扮演“被挑選”的角色。通過排列組合那些自選課以及提出綜合素質(zhì)等要求，大學(xué)其實(shí)已經(jīng)在向社會(huì)傳遞自己的教育價(jià)值取向。

只要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，我相信，這樣的招生模式遲早有一天也會(huì)被復(fù)制到中考里。擺脫了“千校一面”，多樣化綻放的高中一定會(huì)發(fā)布有校本特色的、個(gè)性化的“尋人”啟事，而不是一條條沒有溫度的分?jǐn)?shù)線。它們或指向你的身體素質(zhì)，或指向你的興趣特長，或指向你的學(xué)科素養(yǎng)，或指向你的職業(yè)技能——那么，你準(zhǔn)備好了嗎？