馬莉芳

[摘要]：為了提高護(hù)理技能大賽的比賽成績，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)教師對選手層層選拔，嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、良好的心理素質(zhì)、臨場應(yīng)變能力、規(guī)范的儀表儀態(tài)等。我校3名選手參加山西省第八屆中職組護(hù)理技能大賽，兩人獲二等獎，一人獲三等獎。技能大賽推動了教育教學(xué)改革，提高了教師教學(xué)能力和學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)了學(xué)校實訓(xùn)基地的建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]：護(hù)理技能 大賽 指導(dǎo)經(jīng)驗

2014年4月11日～13日，山西省第八屆職業(yè)院校技能大賽中職組護(hù)理技能大賽，在忻州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重舉行。我校組織3名學(xué)生參加了比賽。此次大賽形式新穎，突出了與國賽接軌。大賽分護(hù)理理論考試和護(hù)理技能操作考核兩部分，所有參賽學(xué)生的理論考試采用集中筆試形式，選手依據(jù)抽簽號給出的病例作答，第一題為分析病例后列出3個護(hù)理問題，第二題為針對所列出的首優(yōu)護(hù)理問題制定4項主要護(hù)理措施。然后抽簽完成全能項目（單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)+氧氣吸入法+密閉式靜脈輸液法）、單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、氧氣吸入法，這三項臨床護(hù)理操作技術(shù)中的一項。對指導(dǎo)教師來說，責(zé)任大，壓力大。一方面，指導(dǎo)老師們要完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；另一方面，還要利用業(yè)余時間指導(dǎo)學(xué)生操作訓(xùn)練。經(jīng)過師生的共同努力，其中兩人榮獲二等獎，一人榮獲三等獎，為學(xué)校爭得榮譽。筆者作為此次技能大賽的指導(dǎo)教師，現(xiàn)將參賽體會總結(jié)如下。

一、參賽前的準(zhǔn)備

1.領(lǐng)導(dǎo)重視。接到山西省教育廳關(guān)于舉辦此次護(hù)理技能大賽的通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。精心安排，狠抓落實。大賽前制定出有效的參賽方案，安排部署學(xué)生的選拔、訓(xùn)練、參賽各環(huán)節(jié)的工作。由護(hù)理教師對學(xué)生的操作技能進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)、訓(xùn)練。同時學(xué)校制定了賽后獎勵方案，做到獎懲分明，責(zé)任到人。

2.選拔參賽學(xué)生。根據(jù)比賽的要求，技能大賽參賽選手選拔對象是中專護(hù)理專業(yè)三年級學(xué)生，參賽選手要從外在形象、語言溝通能力、動手能力、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力及學(xué)習(xí)成績等幾方面考慮。為了選出優(yōu)秀的選手，從上《護(hù)理技術(shù)實訓(xùn)》課開始，我們就注重觀察和了解學(xué)生，在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)，參考學(xué)校護(hù)理技能比賽成績，征求班主任意見，然后經(jīng)過培訓(xùn)、考核及多次淘汰選拔，從中選出3名較為優(yōu)秀的學(xué)生參加技能大賽。

3.準(zhǔn)備訓(xùn)練所需物品。訓(xùn)練所需物品的質(zhì)量將直接影響參賽選手的成績，教師

應(yīng)特別注意操作訓(xùn)練物品與大賽用物保持一致。教師應(yīng)與組織單位勤聯(lián)系，可以通過參加研討會、電子郵件、QQ群等及時掌握比賽用品的信息，購買與技能大賽一致的訓(xùn)練所需物品，以便大賽能正常發(fā)揮，取得好成績。

二、技能大賽訓(xùn)練

1.激發(fā)學(xué)生參賽熱情。競賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種手段。在競賽過程中，人們樹立威信的動機或自尊與成就的需要極為強烈，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大大增強，這樣就會激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)在潛能，使學(xué)生心中真正產(chǎn)生“我能行”出現(xiàn)“我要做”的實際行動，建立成功的人生態(tài)度。我們給學(xué)生講解經(jīng)過訓(xùn)練后可以提高自身專業(yè)技能水平，提升個人氣質(zhì)，在競聘工作中增加優(yōu)勢，為就業(yè)拓寬途徑。

2.技能培訓(xùn)。首先，教師對參賽項目的操作標(biāo)準(zhǔn)逐步細(xì)化，做到統(tǒng)一、規(guī)范。其次，深入醫(yī)院了解臨床操作的新進(jìn)展和要求，為學(xué)生設(shè)計臨床案例的真實情景，寫出詳細(xì)的操作流程，包括如何評估環(huán)境、用物、病人，操作中與病人交流時的語言、表情，并要隨時詢問病人的感受，操作后對病人的解釋工作等。訓(xùn)練中應(yīng)嚴(yán)格遵循：（1）以病人為中心，體現(xiàn)人文關(guān)懷；（2）操作中做到三査八對，注重健康教育；（3）嚴(yán)格無菌操作，防止交叉感染。教師在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的過程中，應(yīng)把握操作的準(zhǔn)確性，針對細(xì)節(jié)問題進(jìn)行強化，讓學(xué)生明白“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理

3.培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。操作訓(xùn)練中，要讓學(xué)生學(xué)會用語言藝術(shù)輔助護(hù)理操作，用美好的語言與患者交流，取得患者的配合支持。教會學(xué)生使用通俗易懂的語言解釋操作的目的和必要性，消除患者的顧慮，操作中的語言交流要做到親切自然、不做作，交待注意事項語氣應(yīng)溫和、條理清楚、語速要適中。可讓學(xué)生互為護(hù)士和患者，進(jìn)行角色扮演，學(xué)生各自充當(dāng)患者，促使其從患者的角度考慮問題，體驗患者的痛苦，產(chǎn)生共鳴，從而用最恰當(dāng)?shù)恼Z言取得患者的信任、配合。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。在訓(xùn)練中，只有嫻熟的操作技術(shù)，沒有良好的心理素質(zhì)，很難發(fā)揮自己的最佳水平。為了消除學(xué)生緊張心理，提高心理素質(zhì)，在經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，我們模擬比賽現(xiàn)場，制造緊張氣氛，使學(xué)生逐步適應(yīng)比賽現(xiàn)場的環(huán)境。訓(xùn)練參賽選手多次在校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、學(xué)生面前表演，然后又請臨床專家扮演監(jiān)考教師，嚴(yán)格要求學(xué)生。盡量營造賽場氣氛，提高學(xué)生心理素質(zhì)，力爭使參賽選手做到在各種場合操作都“旁若無人”。

5.培養(yǎng)學(xué)生的禮儀素質(zhì)。護(hù)理技能大賽不僅要求學(xué)生具備熟練的操作能力，而且要有良好的自身形象和職業(yè)素養(yǎng)。護(hù)理操作過程本身就有藝術(shù)美，操作中應(yīng)做到動作連貫、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、敏捷、姿態(tài)優(yōu)美等，從而贏得患者的信任和尊重。因此，我們在訓(xùn)練中把站姿、走姿、端治療盤、持病歷夾等姿勢加以強化，提高學(xué)生的外在氣質(zhì)和形象美。

6.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。比賽前經(jīng)常進(jìn)行模擬考試，考試環(huán)境模擬比賽現(xiàn)場，考生號不斷變化，病床的擺放隨時調(diào)整，物品的擺放巧妙設(shè)計，教師有意制造障礙，讓學(xué)生自行解決。例如，在做密閉式靜脈輸液時液體拉環(huán)斷了如何處理？排氣過程中出現(xiàn)小氣泡如何補救？無菌棉簽掉在地上如何處理？在訓(xùn)練過程中既要防止此類事件的發(fā)生，還應(yīng)教會學(xué)生如何輕松自如地應(yīng)對新問題的發(fā)生。

三、體會

1.技能大賽有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。通過開展技能競賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為了贏得比賽，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，加強技能訓(xùn)練。訓(xùn)練中學(xué)生們相互配合，相互競爭，各取所長，使學(xué)生的動手能力、溝通能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)、儀表體態(tài)等綜合能力都得到了鍛煉、提高。

2.技能大賽有利于加強“雙師型”隊伍建設(shè)。開展護(hù)理技能大賽，教師全面參與和組織，帶領(lǐng)學(xué)生參加技能大賽并接受大賽的錘煉，同時也是教師接受教學(xué)效果監(jiān)測，提高專業(yè)技能水平的有效途徑之一。教師必須及時更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提升自身操作技能和綜合能力。大賽期間，各職業(yè)院校指導(dǎo)教師通過觀摩比賽現(xiàn)場及賽后專家點評等形式與同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，一起探討護(hù)理教育的發(fā)展，相互切磋操作技能，加強和促進(jìn)了“雙師型”隊伍的建設(shè)。

3.技能大賽有利于實訓(xùn)基地的建設(shè)。技能大賽對學(xué)校的實訓(xùn)條件提出了挑戰(zhàn)。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，逐年加大資金投入力度，加強實訓(xùn)室建設(shè)，先后購進(jìn)添置了各種先進(jìn)設(shè)備，改善了實訓(xùn)條件。實訓(xùn)設(shè)備力求與大賽一致，為訓(xùn)練學(xué)生提供了有力保障，為學(xué)生取得優(yōu)異成績奠定了基礎(chǔ)，同時也為教師開展實驗教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提供了有效幫助。

參考文獻(xiàn)：

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