引言：安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理工作中一項十分重要的內(nèi)容，它是提高全體員工安全生產(chǎn)素質(zhì)的一項重要手段。國網(wǎng)萊蕪供電公司在多年的實踐總結(jié)中，創(chuàng)新培訓(xùn)形式和載體，逐步形成了一套完整的安全培訓(xùn)體系，通過階梯上升式的提高，不斷增強全員安全意識和技能，員工不斷提高的安全素質(zhì)有效保證了各項安全工作的有序開展，逐步夯實了公司安全基礎(chǔ)。

引言

供電企業(yè)中無數(shù)發(fā)生的不安全事實表明，發(fā)生的事故半數(shù)以上是由于人員自身“三違”原因造成的。人的安全可靠與人的安全意識、技術(shù)水平、個性特征和心理狀態(tài)都有關(guān)系，提高員工的安全素質(zhì)是預(yù)防事故最根本的措施。

一、安全培訓(xùn)管理目標(biāo)描述

1.1 安全培訓(xùn)管理的理念

安全培訓(xùn)是指以提高員工安全素質(zhì)為目的的教育培訓(xùn)活動。供電企業(yè)安全培訓(xùn)就是把安全科學(xué)文化知識、安全生產(chǎn)技術(shù)和技能傳授給員工，并通過生產(chǎn)實踐，將員工培養(yǎng)成具有高度安全意識和安全技能的知識型員工，并在保護自己及他人的情況下進行工作，以確保人身、設(shè)備、電網(wǎng)安全。

1.2 安全培訓(xùn)管理的范圍和目標(biāo)；

安全培訓(xùn)包括傳授知識、現(xiàn)場實踐、考試競賽、評價考核等內(nèi)容，供電企業(yè)的安全培訓(xùn)是對全體員工的，縱向上包括公司領(lǐng)導(dǎo)至基層員工，橫向上包括生產(chǎn)人員、經(jīng)營人員及后勤人員，其中從事安全生產(chǎn)工作的相關(guān)人員是培訓(xùn)的重點對象。

安全培訓(xùn)是提高全員安全素質(zhì)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。通過安全培訓(xùn)，提高公司各級生產(chǎn)管理人員和全體職工做好安全工作的責(zé)任感和自覺性，增強安全意識，掌握安全生產(chǎn)的科學(xué)知識，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”“我會安全”的轉(zhuǎn)變，不斷提高安全管理水平和安全操作水平，防止事故發(fā)生。

1.3 安全培訓(xùn)管理的指標(biāo)體系及目標(biāo)值。

評價和考核安全培訓(xùn)管理采用的指標(biāo)體系及目標(biāo)見表1.

表1：安全培訓(xùn)管理的指標(biāo)體系目標(biāo)值

二、安全培訓(xùn)管理的主要做法

1.1進行需求調(diào)研，科學(xué)安排，合理制定培訓(xùn)計劃。適時召開各級安全人員培訓(xùn)需求座談會，合理制定培訓(xùn)計劃，包括每周、月度、季度及年度計劃。

1.2開展全員培訓(xùn)，形成人人學(xué)安規(guī)、人人懂安規(guī)的濃厚氛圍。供電企業(yè)的安全培訓(xùn)不僅僅是生產(chǎn)人員的培訓(xùn)，還包括營銷人員、設(shè)計人員甚至后勤人員的培訓(xùn)，比如后勤人員在春秋檢提供工作餐時，就需要送至檢修點進入工作的變電站等工作現(xiàn)場，為此國網(wǎng)萊蕪供電公司針對不同崗位人員，開展不同內(nèi)容的安全培訓(xùn)，確保滿足各個崗位的安全需求。

1.3因人施教，對不同人群開展不同形式的培訓(xùn)。公司員工年齡跨度大，不同的年齡，不同的記憶力與理解力，為此，公司采取了不同的授課形式。對于青年員工，他們的記憶力與理解力都很好，公司開展了“青年員工背誦安規(guī)”活動，參加對象為公司35周歲及以下員工，要求在一個月的時間內(nèi)背誦安規(guī)，個人制定學(xué)習(xí)計劃，公司根據(jù)個人計劃定期抽查背誦情況，通過這次活動，青工熟練掌握安規(guī)的程度大幅提高。對于年齡相對較大員工，他們的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗豐富，公司開展了“我來講安規(guī)”活動，讓經(jīng)驗豐富且有一定表達能力的員工來為同齡人講安規(guī)，語言通俗，員工易懂，通過這樣的活動，讓中年員工學(xué)習(xí)安規(guī)、理解安規(guī)。

1.4根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境變化，及時開展不同層級的安全培訓(xùn)。收到上級轉(zhuǎn)發(fā)的國網(wǎng)公司系統(tǒng)安全事故快報，公司會立即制定學(xué)習(xí)方案，在第一時間組織中層及以上人員進行學(xué)習(xí)討論，開展安全日活動，公司領(lǐng)導(dǎo)、部室管理人員分頭參加班組活動。對公司各單位發(fā)生的未遂事件及違章情況，公司也會及時下發(fā)開展活動的通知，舉一反三，認真開展討論分析。

三、創(chuàng)新形式，用不同的載體來激發(fā)員工學(xué)習(xí)安全知識的熱情

2.1 自2009年以來，國網(wǎng)萊蕪供電公司已連續(xù)六年開展了“典型安全事故案例學(xué)習(xí)年”活動，年初各單位制定月度學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括國網(wǎng)公司事故案例匯編、安全事故通報，以及本單位近年以來發(fā)生的事件、事故未遂及典型違章等。各單位管理人員每月至少參加一個班組的學(xué)習(xí)，各單位負責(zé)人、班組長積極發(fā)揮“培訓(xùn)師”的作用，講經(jīng)驗、談體會，帶領(lǐng)員工學(xué)習(xí)。各單位每月對班組活動開展情況進行評價，推選一期以幻燈片形式報安監(jiān)部，安監(jiān)部擇優(yōu)在公司主頁中發(fā)布，供大家交流、學(xué)習(xí)，對好的學(xué)習(xí)形式進行推廣。同時，公司還舉辦“典型安全事故案例宣講競賽”，讓在班組講課中優(yōu)秀的人員走到公司講臺上，在公司范圍內(nèi)進行宣講。

2.2連續(xù)開展手填“兩票”競賽活動。手填“兩票”競賽，檢驗的不僅僅是考試人員，還有出題的管理人員，因為它不像普通的安規(guī)考試，可以從書本或者題庫中直接出題，它需要出題人要完整的掌握工作票填寫的整個流程，包括工作內(nèi)容的整個流程，這樣才能出來題目，并根據(jù)題目為考試人員提供相應(yīng)的圖紙等資料，同時，出題人還要自己做題，做一份標(biāo)準的答案來閱卷，所以手填“兩票”競賽，有效促進了公司各級人員學(xué)安規(guī)、學(xué)兩票實施細則的熱情。

2.3開展安規(guī)口試。通常形式上的安規(guī)考試是筆試，國網(wǎng)萊蕪供電公司創(chuàng)新形式，開展了口試，由兩位監(jiān)考人同時監(jiān)考，口試人員在十幾份試卷中隨機抽取進行作答，口試及格線仍為80分，有效防止了筆試中極易出現(xiàn)的作弊現(xiàn)象。

2.4借鑒電視益智答題類節(jié)目的形式，開展了“一戰(zhàn)到底”式“中國夢 國網(wǎng)情 情系安全”知識競賽，通過兩兩答題、車輪戰(zhàn)答題等形式，檢驗員工掌握安規(guī)的熟練程度，哪怕錯一個字都有可能輸給對方，只有掌握的比其余選手更多、更熟練，才能獲得最后的勝利，這種形式的競賽，真正讓選手和觀眾體會到了“學(xué)無止境”“安全容不得半點馬虎”。

2.5開展“兩票”點評活動。組織公司職能部室、各單位技術(shù)骨干人員對公司已執(zhí)行“兩票”進行交叉互查，交流工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)原來自己意識不到的問題，消除燈下黑現(xiàn)象，不斷提高“兩票”正確執(zhí)行率。

2.6開展“人人上講臺”活動。公司各級管理人員、工作負責(zé)人、簽發(fā)人、班組長、安全員、工作班成員都可以作為講師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容可以廣泛也可以具體，國網(wǎng)萊蕪供電公司通過舉辦人人上講臺活動，有效促進了員工主動學(xué)習(xí)的意識和能力。

結(jié)論

通過開展安全培訓(xùn)管理，并創(chuàng)新安全形式和載體，國網(wǎng)萊蕪供電公司安規(guī)考試及格率逐年上升，連續(xù)多年在上級組織的安規(guī)考試中名列前茅，電網(wǎng)保持安全穩(wěn)定運行，公司保持了良好穩(wěn)定局面。

安全培訓(xùn)，培訓(xùn)的是安全意識和安全技能，不同的培訓(xùn)方式會給人留下不同的記憶，比如單單說不遵守安全規(guī)程會容易出事故，大家印象不深，但是讓大家看到事故的影像，看到觸電后燒傷的慘不忍睹的畫面，聽到無法忍受的疼痛的叫喊，我想每個人都會去沉思。安全培訓(xùn)沒有標(biāo)準的、單一的培訓(xùn)方式，需要不斷地去探索、創(chuàng)新，無論采取哪種方式，培訓(xùn)的目的都是一樣的：保人身、保設(shè)備、保電網(wǎng)，確保公司安全穩(wěn)定運行。

（作者單位：國網(wǎng)山東省電力公司萊蕪供電公司）

作者簡介

陳曉玲（1981-），女，山東萊蕪人，工程師，從事供電企業(yè)安全管理工作。