羅華明

寶寶最近有個(gè)讓媽媽很尷尬的行為，愛搶小朋友的東西，真是傷腦筋！

不知從哪天開始，寶寶“愛”上了別人手里的東西，只要?jiǎng)e的小朋友手里拿著的東西，無論是食物還是玩具，他都會(huì)沖上去揚(yáng)起小手就搶。

情境 1

小區(qū)里小帥哥跳跳特別有小明星范兒，奇怪的是同齡的小朋友卻都不喜歡他，甚至見了他來，就護(hù)著手里的玩具要轉(zhuǎn)身離開。一問才知道，他是出了名的愛搶東西，奶奶都叫他“小土匪”。

情境 2

林林媽媽很費(fèi)心思地邀請(qǐng)了比林林大一些的4歲小哥哥一起外出玩，出門前特意叮囑林林不要搶哥哥的東西，否則哥哥會(huì)不和他玩的。但真實(shí)情況是，林林搶哥哥手里的一切東西，最后哥哥哭著要回家。唉，好好的一場(chǎng)聚會(huì)就這樣在林林的爭(zhēng)搶中匆匆收?qǐng)觥?/p>

“小土匪”的心聲

姥姥管我叫“小土匪”真是好冤枉啊，我還是有很多理由要講的：

我在長(zhǎng)大

常常說“我的”并不表示我是自私自利的，那是因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大，所有權(quán)意識(shí)在萌發(fā)。

喜歡就拿過來啊

家里的所有東西都是我的，在外面看到小朋友們玩的、吃的，這些我都沒見過，就直接拿過來了。我哪里懂什么搶不搶的。

辣媽從容來接招

帶離現(xiàn)場(chǎng)為上策

在寶寶進(jìn)入爭(zhēng)搶模式時(shí)，媽媽可以先把寶寶帶離被搶的小朋友，到一個(gè)沒人打擾的地方，和他講搶東西不征得小朋友的同意的行為是錯(cuò)誤。雖然寶寶不會(huì)完全聽明白，但他會(huì)直接感受到被搶的小朋友不高興了，他沒有辦法玩下去的現(xiàn)實(shí)。

情境游戲做鋪墊

父母在陪伴寶寶玩的時(shí)間里，可以安排搶東西的游戲。媽媽先模仿愛搶東西的角色，將寶寶手中的玩具和食物一一搶走，看他是什么反應(yīng)，借機(jī)問問他的感受。然后再換一個(gè)行為方式，說“我想玩一下你的玩具，可以嗎”？讓寶寶來決定，讓不讓出自己手中的玩具。慢慢地，寶寶習(xí)慣了這種問話后，搶東西的行為就會(huì)減少。

交換玩具是美招

天氣不錯(cuò)的時(shí)候，常帶寶寶去小朋友多的地方玩，記得給寶寶帶上他愛吃的水果和一件小玩具。當(dāng)他想要玩別的小朋友的玩具時(shí)，媽媽可以提醒寶寶用自己的玩具換著玩一會(huì)兒。成功地?fù)Q來玩具，和平、友好地玩過之后，寶寶就會(huì)知道，這真是個(gè)好用的辦法。

耐心等待是常態(tài)

1 歲多的寶寶開始進(jìn)入他的第一個(gè)占有欲階段了，因此媽媽一定不要因?yàn)閾寲|西的行為覺得丟臉而對(duì)寶寶大發(fā)雷霆，甚至動(dòng)手，但要堅(jiān)定地表達(dá)這種行為是不對(duì)的。當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大后，配合平時(shí)適時(shí)地引導(dǎo)，搶東西的情況就會(huì)好起來。