摘要：媒介全球化對(duì)公眾媒介素養(yǎng)帶來(lái)重要影響，在這樣的背景下，有必要對(duì)公眾媒介素養(yǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，以滿(mǎn)足跨文化傳播需要，應(yīng)對(duì)媒介素養(yǎng)內(nèi)涵增加的趨勢(shì)，提高公眾媒介素養(yǎng)。同時(shí)還要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)措施，調(diào)整公眾媒介功能觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，并重新塑造公眾人格主體。

關(guān)鍵詞：媒介全球化；公眾媒介素養(yǎng)；結(jié)構(gòu)調(diào)整

媒介素養(yǎng)是現(xiàn)代公民素質(zhì)的組成部分，它是指人們正確判斷和評(píng)估媒介信息的意義和作用，有效創(chuàng)造和傳播信息的素養(yǎng)。由于我國(guó)媒介教育工作起步晚，對(duì)媒介素養(yǎng)教育教學(xué)工作不重視，制約人們媒介素養(yǎng)提高。同時(shí)，在媒介全球化趨勢(shì)的影響下，公眾媒介素養(yǎng)增添了新內(nèi)涵，在這樣的背景下，有必要對(duì)公眾媒介素養(yǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，以更好適應(yīng)媒介全球化趨勢(shì)，促進(jìn)公眾媒介素養(yǎng)提高。下面將探討分析這些問(wèn)題，并提出相應(yīng)的調(diào)整對(duì)策，希望能夠?yàn)閷?shí)際工作提供指導(dǎo)。

一、媒介全球化與公眾媒介素養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必要性

媒介全球化給新聞媒體、普通公眾的信息獲取等都帶來(lái)重要影響。同時(shí)在這樣的背景下，也必須對(duì)公眾媒介素養(yǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)公眾媒介素養(yǎng)提高。

（一）媒介文化進(jìn)入的要求。我國(guó)媒介素養(yǎng)教育工作起步晚，對(duì)媒介文化重視程度不夠，缺乏相應(yīng)的思想準(zhǔn)備。而媒介文化包括豐富內(nèi)容，對(duì)提高公眾媒介素養(yǎng)具有重要作用。因此，在這樣背景之下，為滿(mǎn)足媒介文化進(jìn)入需要，應(yīng)該做好思想準(zhǔn)備，重視調(diào)整公眾媒介素養(yǎng)，促進(jìn)公眾媒介素養(yǎng)提高。

（二）跨文化傳播的現(xiàn)實(shí)需要。媒介全球化促進(jìn)不同文化間的媒介相互傳播，通過(guò)跨文化交流與傳播，能增進(jìn)不同文明間的聯(lián)系，促進(jìn)不同文化融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。但不同文化、媒介素養(yǎng)存在一定差異，因而有必要采取措施對(duì)公眾媒介素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)整，以更好滿(mǎn)足跨文化交流需要。

（三）媒介素養(yǎng)內(nèi)涵增加的必然選擇。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，媒介技術(shù)也取得日新月異發(fā)展，新媒介不斷出現(xiàn)并得到應(yīng)用。例如，微博、微信、手機(jī)媒介等。這些媒介技術(shù)的更新能提高人們信息處理能力，便利信息傳播，為人們獲取各種信息提供便利。另外，媒介技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致媒介素養(yǎng)變得更為豐富，由于媒介文化衍生新內(nèi)容，進(jìn)而大大豐富媒介素養(yǎng)。在這樣背景下之，有必要對(duì)媒介素養(yǎng)進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，以采取有效措施，更好培養(yǎng)公眾媒介素養(yǎng)。

（四）提高公眾媒介素養(yǎng)的重要措施。在媒介全球化影響下，在媒介素養(yǎng)內(nèi)涵不斷豐富的前提下，通過(guò)對(duì)媒介素養(yǎng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，有利于促進(jìn)普通公眾更好學(xué)習(xí)，促進(jìn)媒介素養(yǎng)提高。

二、媒介全球化與公眾媒介素養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的策略

為應(yīng)對(duì)全球化趨勢(shì)，促進(jìn)公眾媒介素養(yǎng)提高，結(jié)合媒介全球化的要求，根據(jù)實(shí)際工作需要，筆者認(rèn)為今后應(yīng)該采取以下調(diào)整策略。

（一）公眾媒介功能觀念調(diào)整。媒介文化處在不斷變化發(fā)展之中，在其變化發(fā)展過(guò)程中，為更好掌握其內(nèi)涵，需要公眾調(diào)整媒介素養(yǎng)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整，以不斷豐富公眾媒介文化知識(shí)，促進(jìn)自身素養(yǎng)提高。媒介全球化給媒介文化帶來(lái)相應(yīng)變化，建立在傳統(tǒng)文化的媒介素養(yǎng)難以滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)需要。現(xiàn)實(shí)要求對(duì)這種變化做出反應(yīng)，對(duì)媒介功能觀念有全面認(rèn)識(shí)，更好適應(yīng)新情況。媒介功能觀念是多方面的，不僅僅局限于社會(huì)效果領(lǐng)域，而應(yīng)該是多功能的，全方位的。根據(jù)相關(guān)學(xué)者的闡述，公眾媒介素養(yǎng)構(gòu)建需要接受以下幾個(gè)觀念：媒介是構(gòu)建的，媒介能將現(xiàn)實(shí)再現(xiàn)，公眾在接受媒介信息知識(shí)時(shí)進(jìn)行意義協(xié)調(diào)，媒介構(gòu)建具有商業(yè)性目的。只有在對(duì)功能觀念有全面了解的基礎(chǔ)上，才能更好接受媒介信息，促進(jìn)自身媒介素養(yǎng)提升。

（二）公眾媒介知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整。全球化趨勢(shì)下，媒介信息豐富多樣，大大便利人們對(duì)信息的獲取。但社會(huì)在不斷變化發(fā)展，媒介知識(shí)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)不斷變化的情況。在這樣的背景下，公眾媒介知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該及時(shí)調(diào)整，以滿(mǎn)足變化發(fā)展需要。從而提高信息獲取和信息處理能力，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)提升，更好滿(mǎn)足人們對(duì)信息的獲取。

（三）公眾媒介能力結(jié)構(gòu)調(diào)整。媒介能力結(jié)構(gòu)調(diào)整包括多方面內(nèi)容，也是今后需要關(guān)注的重要問(wèn)題，通過(guò)對(duì)這種能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，能促進(jìn)公眾素質(zhì)提高，更好適應(yīng)媒介全球化趨勢(shì)要求。首先，文本分析和批判能力。建立解讀媒體內(nèi)容的思辨模式，對(duì)媒介內(nèi)容進(jìn)行接受和批判，全面分析媒介信息，對(duì)其進(jìn)行全面分析和合理批判。公眾應(yīng)該樹(shù)立批判性的接受觀念，具體的過(guò)程是，將文化研究成果引入媒介素養(yǎng)教育工作中，對(duì)媒介信息知識(shí)進(jìn)行全面講解，分析和認(rèn)識(shí)，挖掘其隱含意義，讓廣大觀眾能保持清醒的頭腦。能自發(fā)剔除負(fù)面信息影響，明辨是非，實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)和自我完善。其次，跨文化交流溝通能力。學(xué)習(xí)和掌握外國(guó)文化的真實(shí)內(nèi)涵，以對(duì)話(huà)交流方式擴(kuò)大相互了解，提高跨文化交流能力。最后，成熟理性的民主意識(shí)。調(diào)整媒介素養(yǎng)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀、合格的社會(huì)公眾。在接受西方媒介信息和文化知識(shí)的同時(shí)，要有選擇性的接受信息，培養(yǎng)自己成熟、理性的民主意識(shí)，注重吸收先進(jìn)文化知識(shí)，能理性借鑒相關(guān)制度來(lái)全面認(rèn)識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)自身媒介素養(yǎng)提升，對(duì)相關(guān)問(wèn)題能進(jìn)行全面分析和認(rèn)識(shí)。

（四）公眾人格主體重新塑造。人格主體重塑是媒介素養(yǎng)調(diào)整的核心內(nèi)容，在媒介全球化背景下，應(yīng)該重視該項(xiàng)工作。由于新媒介會(huì)引發(fā)新的創(chuàng)意，全球文化快速消費(fèi)性的趨勢(shì)明顯，在這樣的背景下，廣大公眾應(yīng)該重視人格主體重塑，樹(shù)立正確的文化觀念和媒介觀念，科學(xué)合理獲取自己所需信息，塑造良好的人格主體。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，媒介全球化不僅豐富了媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵，還對(duì)跨文化傳播產(chǎn)生重要影響。為應(yīng)對(duì)這種趨勢(shì)，更好適應(yīng)新情況和新形勢(shì)，必須采取有效措施調(diào)整媒介素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。從而更好應(yīng)對(duì)新情況，提高公眾分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也為更好獲取各種信息，提高自身媒介素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：王琪雯（1985-），女，河南鄭州人，鄭州師范學(xué)院傳播學(xué)院教師，天津師范學(xué)院播音主持專(zhuān)業(yè)本科，副修新聞學(xué)，雙學(xué)士學(xué)位，英國(guó)伯明翰城市大學(xué)傳播學(xué)碩士，主要研究方向：新聞理論與實(shí)踐，影視文化與藝術(shù)，媒介素養(yǎng)。