李國(guó)才

一、微信公眾平臺(tái)介入輔助教學(xué)的背景

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，移動(dòng)設(shè)備已成為人們生活中的重要部分。移動(dòng)學(xué)習(xí)也成為近年來(lái)的研究熱點(diǎn)。移動(dòng)學(xué)習(xí)，是指利用網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)以及無(wú)線通信設(shè)備（例如：平板電腦、智能手機(jī)）獲取教教育服務(wù)的一種新型學(xué)習(xí)形式。使人們能夠不受空間、時(shí)間的限制，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>

微信是由騰訊公司于2011年1月推出的一個(gè)為無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供的即時(shí)通訊服務(wù)免費(fèi)的聊天軟件。用戶可以在智能手機(jī)、平板電腦上安裝使用，通過(guò)它免費(fèi)、快速的發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字。微信還提供了公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能，我們可以通過(guò)微信將感興趣的精彩內(nèi)容發(fā)送到朋友圈，讓圈里的朋友看到，從此讓朋友們多了一個(gè)分享生活的平臺(tái)。

微信公眾平臺(tái)在輔助教學(xué)方面的應(yīng)用，還讓移動(dòng)學(xué)習(xí)成為了可能。

二、微信公眾平臺(tái)的主要功能及其輔助教學(xué)的基本方式

2.1群發(fā)功能

利用微信平臺(tái)的群發(fā)功能，用戶可以保持與外界的聯(lián)系互動(dòng)。特別是企業(yè)、學(xué)校等單位可以向用戶或者學(xué)生提供產(chǎn)品服務(wù)、課程學(xué)習(xí)信息，發(fā)送最新的相關(guān)動(dòng)態(tài)。在互動(dòng)的過(guò)程中，雙方交流的信息都具有保密性，具有較高的安全等級(jí)。

2.2消息推送功能

微信公眾平臺(tái)可以利用后臺(tái)的地域控制和用戶分組實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的消息推送。一般的公眾平臺(tái)可以把需要群發(fā)的視頻、文字、語(yǔ)音、圖片數(shù)據(jù)進(jìn)行群發(fā)推送。

2.3開(kāi)發(fā)模式和自動(dòng)回復(fù)

針對(duì)具有一定開(kāi)發(fā)能力的平臺(tái)用戶，微信公眾平臺(tái)提供開(kāi)發(fā)接口，用戶可以自定義公眾號(hào)的菜單、自動(dòng)收發(fā)消息功能、界面等功能，實(shí)現(xiàn)和關(guān)注用戶的實(shí)時(shí)互動(dòng)、自動(dòng)回復(fù)等。典型應(yīng)用有微信瀏覽器、微信聊天機(jī)器人等。

2.4微信的幾個(gè)基本功能和插件都能在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮作用

在微信中，老師和同學(xué)們可以通過(guò)手機(jī)號(hào)、QQ號(hào)等多種形式相互加為好友，通過(guò)微信所提供的發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片（包括表情）和文字等功能，學(xué)生可隨時(shí)隨地的向教師提問(wèn)，教師也能對(duì)學(xué)生的問(wèn)題快速反應(yīng)，做出回答。

同時(shí)，教師可以把各種教學(xué)資料通過(guò)二維碼、推送等功能發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生可以隨時(shí)隨地下載學(xué)習(xí)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師還能將網(wǎng)絡(luò)上與教學(xué)相關(guān)的資源都整合起來(lái)發(fā)布給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)微信鏈接到網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師還可以通過(guò)微信為學(xué)生創(chuàng)建微信群，發(fā)起群聊并通過(guò)朋友圈發(fā)布學(xué)習(xí)活動(dòng)或話題，讓學(xué)生一起在群里參與活動(dòng)或話題的討論。

三、微信公眾平臺(tái)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

3.1建立課程微信公眾平臺(tái)，為學(xué)生提供了最便捷的參與課程學(xué)習(xí)的入口

由于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的高普及率以及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的不斷擴(kuò)展，微信軟件應(yīng)用需要的硬件和網(wǎng)絡(luò)條件已經(jīng)基本具備，學(xué)生基本可以達(dá)到人人微信。

當(dāng)使用微信軟件，關(guān)注課程的微信公眾號(hào)后，教師立刻就與學(xué)生建立了雙向聯(lián)系途徑。快捷的使用方法，使得微信公眾平臺(tái)成為目前師生交流的最好的平臺(tái)。

3.2以學(xué)生為中心寬松自由的教學(xué)模式，能夠充分挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性

微信公眾平臺(tái)作為一個(gè)特殊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，能夠在教師和學(xué)生之間形成一個(gè)便捷而高效的互動(dòng)。微信公眾平臺(tái)能給學(xué)生提供相對(duì)寬松自由的環(huán)境，有了這樣的環(huán)境，學(xué)生的創(chuàng)新思維得以培養(yǎng)，從而逐步建立起以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式。

微信具有及時(shí)交流功能等特征，它非常貼近當(dāng)下大學(xué)生的日常生活習(xí)慣，學(xué)生愿意利用這個(gè)多媒體手段跟教師進(jìn)行互動(dòng)，以此為基礎(chǔ)來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者、主觀能動(dòng)者，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.3微信公眾平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)共享

微信公眾平臺(tái)可以發(fā)送的媒體包括音視頻、文字、網(wǎng)絡(luò)鏈接、圖片等。教師可以設(shè)計(jì)建立導(dǎo)航菜單，通過(guò)平臺(tái)上傳教學(xué)資料，學(xué)生可以自主選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同時(shí)學(xué)生可以通過(guò)微信公眾平臺(tái)提供的自定義回復(fù)功能，可查詢學(xué)習(xí)資料；提出個(gè)性化的問(wèn)題，由平臺(tái)自動(dòng)或教師人工進(jìn)行回復(fù)。

微信的設(shè)計(jì)理念和功能定位，其客戶端只能運(yùn)行在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備上，本質(zhì)是強(qiáng)制性的進(jìn)行了實(shí)名認(rèn)證和綁定。教師可以在后臺(tái)主動(dòng)推送更新消息給所有學(xué)生或特定類(lèi)別的學(xué)生，快捷的將教學(xué)通知、教學(xué)內(nèi)容、考試成績(jī)等更新內(nèi)容及時(shí)通知到每位學(xué)生。

四、微信公眾平臺(tái)輔助教學(xué)前景

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新興的媒體正在引起教學(xué)方式的變革。微信公眾平臺(tái)憑借其使用的便捷性、內(nèi)容推送的精準(zhǔn)性和高時(shí)效性等特點(diǎn)，為微信公眾平臺(tái)的推廣奠定了良好的基礎(chǔ)。

微信公眾平臺(tái)輔助教學(xué)的方式使學(xué)校的教學(xué)從課堂延伸到了課外，為傳統(tǒng)方式的教學(xué)注入了新鮮的活力，也為師生之間、生生之間的交流開(kāi)辟了新的渠道。利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行輔助教學(xué)，更加符合現(xiàn)代年輕學(xué)生群體的行為習(xí)慣，必將得到更廣泛和深入的發(fā)展。