美國(guó)是貧富分化最嚴(yán)重的發(fā)達(dá)國(guó)家，而且有愈演愈烈之勢(shì)。整個(gè)社會(huì)朝著極度的貧富分化沖鋒，即使大學(xué)希望幫助寒門(mén)出一些貴子，也是胳膊擰不過(guò)大腿。

根據(jù)最近耶魯校友雜志上的一篇文章，2013年錄取的耶魯新生，只有15％的家庭年收入在6.5萬(wàn)美元以下；有16％的學(xué)生來(lái)自年收入在6.5萬(wàn)～12萬(wàn)美元的家庭；剩下的69％來(lái)自年收入在12萬(wàn)美元以上的家庭。換句話(huà)說(shuō)，在耶魯占據(jù)了絕對(duì)統(tǒng)治地位的是富有的階層。其他的精英大學(xué)，也大同小異。2004年，當(dāng)時(shí)的哈佛校長(zhǎng)薩默斯就指出，美國(guó)精英大學(xué)里的學(xué)生，有四分之三來(lái)自收入在頂尖四分之一的家庭；而來(lái)自家庭收入在中等線(xiàn)以下的一半人口的學(xué)生，僅占9%。

美國(guó)不僅貧富分化，而且貧富隔離，窮人富人根本不住在一起。窮鎮(zhèn)的居民基本上不起私立學(xué)校，富鎮(zhèn)的大款則把孩子送到私立學(xué)校。此外，窮鎮(zhèn)居民教育水平低，孩子學(xué)業(yè)上的問(wèn)題多，家長(zhǎng)幫不上忙。富鎮(zhèn)經(jīng)常是夫妻都為常青藤出身，妻子拿著兩三個(gè)常青藤學(xué)位辭職回家專(zhuān)心教育孩子，等于高端全職家教。這兩個(gè)鎮(zhèn)的孩子，怎么競(jìng)爭(zhēng)？

這還不僅僅是“輸在起跑線(xiàn)”上的問(wèn)題。紐黑文一位當(dāng)?shù)亟處熣f(shuō)，窮鎮(zhèn)的很多孩子都是單親，父親要么在監(jiān)獄，要么就根本沒(méi)有，母親也沒(méi)工夫理他們。老師上課，就是陪著孩子，勸他們別吸毒、別犯罪、小心別懷孕，哪里還能教什么。但美國(guó)又是個(gè)崇拜高等教育的國(guó)家，窮人有沒(méi)有機(jī)會(huì)，要看其是否能上大學(xué)，于是各種政策出臺(tái)，不惜工本地把能找到的年輕人都送進(jìn)大學(xué)。但是，許多學(xué)生進(jìn)了大學(xué)，連to和too的區(qū)別都不知道。

2007年，38％的大學(xué)畢業(yè)生干的是根本不需要大學(xué)文憑的工作，2012年則上升到44％。許多雇主抱怨，畢業(yè)生難當(dāng)重任，很多人幾乎就是文盲。常青藤的畢業(yè)生當(dāng)然響當(dāng)當(dāng)，但是，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，窮孩子面對(duì)巨大的資源劣勢(shì)，即使被錄取辦公室“照顧”，也難以夠得著那個(gè)門(mén)檻。摘自《新民周刊》