第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正處在關(guān)鍵階段。然而，個(gè)別單位和地方的民主生活會(huì)變成了有“腳本”的演出。

自我批評(píng)的“訣竅” 記者調(diào)查了解到，一些表面看起來(lái)“辣味”的民主生活會(huì)，設(shè)定了尺度與底線。南方某市商務(wù)局召開(kāi)專題民主生活會(huì)前，先定調(diào)——“征集意見(jiàn)設(shè)‘禁區(qū)，接受批評(píng)設(shè)‘防區(qū)”。接下來(lái)單位班子成員一起演練，發(fā)言順序、內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)“走幾遍”。一位班子成員透露，第二天督導(dǎo)組參加的民主生活會(huì)，大家嚴(yán)格按“腳本”進(jìn)行，由于沒(méi)涉及什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題，互相批評(píng)“不太較真”，結(jié)果“圓滿成功”。會(huì)后，單位班子一起在單位食堂吃飯“壓驚”。

事實(shí)上，為求“過(guò)關(guān)”對(duì)專題民主生活會(huì)進(jìn)行“預(yù)演”的地方和單位不是個(gè)例。東部一個(gè)縣委書(shū)記說(shuō)，由于有上面領(lǐng)導(dǎo)親自督導(dǎo)，如何既保障“辣味十足”又體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)活潑”，大家感到“壓力空前”。自我批評(píng)語(yǔ)言要重但事情要虛，批評(píng)他人分寸嚴(yán)格把握，圍繞這一點(diǎn)，班子成員提前開(kāi)了三次會(huì)，排練了整整一天。

互提意見(jiàn)的“訣竅” 對(duì)于督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，少數(shù)地方提交的整改方案言之鑿鑿，但其實(shí)是千方百計(jì)“虛晃一槍”。針對(duì)辦公用房超標(biāo)，一些地方清退數(shù)字籠統(tǒng)，清退用房不做任何說(shuō)明，甚至搞“應(yīng)付式清理”。例如，廣東一家單位的局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)搬到處長(zhǎng)辦公室，處長(zhǎng)又搬到科員辦公室，原來(lái)的超標(biāo)辦公室大門一鎖，就算整改完畢。

承諾不落實(shí)、整改不到位的背后，是一些基層干部不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、觸動(dòng)真利益。有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相提意見(jiàn)，以生活細(xì)節(jié)代替應(yīng)重視的大事。比如對(duì)涉及征地拆遷、環(huán)境污染等“硬骨頭”較少涉及，提出的盡是些無(wú)關(guān)痛癢的“小事”。如“出門車等候時(shí)間過(guò)長(zhǎng)”、“縣長(zhǎng)不該讓服務(wù)人員倒茶”……

“如果將教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)成‘走過(guò)場(chǎng)，對(duì)群眾反映的難題拖延、推脫，是對(duì)有訴求群眾的‘二次傷害?！焙Ｄ洗髮W(xué)校長(zhǎng)李建保說(shuō)，只有力戒形式主義，才能確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到預(yù)期成效。摘自《解放日?qǐng)?bào)》