鄧公明

劉女士的兒子東東在一所名校上小學三年級。最近，東東所在的學校舉辦了“我是小小發(fā)明家”金點子征集比賽，結果東東的金點子沒有被評委青睞，自然也與獲獎無緣。這件事給東東很大的打擊，以至于他堅持待在家里，死活都不想去上學了。這可把劉女士及家人急壞了，全家人都催促東東去學校上學，東東卻滿臉哭腔地說：“我這么聰明，比賽卻失敗了，真是太沒面子了。如果就這樣子去學校，肯定要被同學笑話，被老師瞧不起，倒還不如不去?！弊詈螅瑒⑴亢图胰嘶撕么蟮墓し?，總算讓東東極不情愿地去上學了?？蓜⑴繐?，這么一件小事，東東的反應怎么會那么強烈呢？

據(jù)劉女士講，東東的確是一個聰明的孩子。從小到大，不管是東東的家人和親戚，還是東東的老師，所有人都夸獎他天賦極好，聰明過人。

雖然東東的家人經(jīng)常對孩子進行賞識教育，但是，這種賞識教育卻走入了誤區(qū)，因為他們賞識的是，孩子先天的品性，而不是孩子后天的努力。在眾人的夸獎下，東東肯定覺得自己就是一個聰明的孩子，既然是聰明的孩子，事事都應該很厲害。所以，對于比賽失敗這件事情，他的心里自然難以接受—我如此聰明，怎么能不獲獎呢？不難看出，顯然劉女士和家人乃至老師長期對孩子的夸獎夸錯了地方。

這讓我忽然想起曾經(jīng)看到的一個故事，講的是一個到北歐某國做訪問學者的人的親歷故事。一天，他去拜訪當?shù)氐囊晃唤淌凇Ｒ贿M門，他就看到了教授六歲的女兒，她長得十分漂亮。當學者把自己從中國帶的禮物送給小女孩時，小女孩微笑著向他表示感謝。這時候，他情不自禁地對小女孩說：“你長得這么漂亮，真是太可愛了！”沒想到，這句真心話卻讓教授心里有點不舒服。待小女孩離開后，教授便一本正經(jīng)地對他說：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉。”學者覺得非常詫異，認為自己說了一句普天之下父母都喜歡聽的話，怎么這位教授卻一點不領情呢？于是，他微笑著回答道：“我只是夸獎了你女兒，并沒有傷害她呀！”但是，教授卻搖搖頭說：“你是因為她的漂亮而夸獎她。但長得漂亮，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關系。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認為這是她的本領。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區(qū)。”“其實，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。所以……”教授聳聳肩，接著說，“請你為你剛才的夸獎道歉?！弊詈?，訪問學者只好很正式地向教授的女兒道歉，同時贊揚了她的微笑和禮貌。

看完這個故事，你有何感受呢？你在賞識孩子的時候，是不是忽略了對他的努力進行積極的賞識呢？如果孩子覺得自己很聰明，并以此為資本，結果就可能會驕傲自大，目中無人，覺得自己腦瓜子好用，覺得自己高人一等，而不會腳踏實地去努力學習和做事，可想而知，這樣持續(xù)下去的結果，只會導致方仲永變成傷仲永的悲劇再度上演。

賞識孩子的努力吧，當孩子做得不錯的時候，你大聲地夸獎他：“孩子，你真努力！加油！”