江東旭

她是個(gè)乖巧可愛的女孩，可是，就在她3歲時(shí)，教她的幼兒園老師卻發(fā)現(xiàn)她跟別的孩子不大一樣：不僅說話含糊不清，而且聽力似乎也有問題。爸爸媽媽帶著她去醫(yī)院檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她患有重度神經(jīng)性耳聾。

重度神經(jīng)性耳聾是一種目前無法治愈的疾病，意味著她將永遠(yuǎn)生活在寂靜的世界里。面對(duì)無情的現(xiàn)實(shí)，爸爸媽媽沒有放棄她，而是決心盡力地挽救她，讓她能像一個(gè)正常的孩子一樣生活。

為了讓她聽到聲音，爸爸買來助聽器給她戴上?？墒?，由于助聽器與人耳不一樣，不能自動(dòng)篩選聲音，一點(diǎn)小小的聲音都會(huì)放到很大，將耳膜震得生疼。4歲前的她已經(jīng)習(xí)慣了寂靜的生活，并不覺得她跟別的孩子有什么不同，所以剛開始的時(shí)候，她很抵觸。但為了讓她學(xué)習(xí)“聽”這個(gè)世界，爸爸嚴(yán)格地監(jiān)督著她。

在生活中，如果失去耳朵，就將逐漸變得不會(huì)說話。為了挽救嘴巴，媽媽開始教她學(xué)說話。在媽媽的指導(dǎo)下，她摸著媽媽的喉嚨，看著媽媽的嘴唇發(fā)音。就這樣，四年過去了，她已經(jīng)能跟別的孩子正常交流了。

從小學(xué)到中學(xué)，她一直在普通學(xué)校里讀書，雖然戴上助聽器讓她跟別人的交流容易了許多，但是她卻常常摘下助聽器，訓(xùn)練自己“看”別人說話。殘疾的不便并沒有使她自卑，反而激起了她不服輸、不甘落后的個(gè)性；業(yè)余時(shí)間里，她還積極參加各種文藝活動(dòng)，成為學(xué)校里身殘志堅(jiān)的榜樣。在2008年殘奧會(huì)開幕式上，她還榮幸地成為一名入選者，參加了大型手語舞蹈《星星你好》的表演。

雖然失去了聽力，但她的夢(mèng)想?yún)s是成為一名節(jié)目主持人或演員。高考時(shí)，她發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)對(duì)聽力有一定的要求，于是她選擇了影視策劃與制片專業(yè)。不過，她追夢(mèng)的步伐并沒有就此停止。2013年10月，她報(bào)名參加了安徽衛(wèi)視的《超級(jí)演說家》語言競技真人秀節(jié)目。在舞臺(tái)上，20歲的她與林志穎進(jìn)行現(xiàn)場唇語解讀，頻頻讀對(duì)，展現(xiàn)出過硬的素質(zhì)和良好的心態(tài)。她以一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話和充滿真摯感情的演說，折服并感動(dòng)了評(píng)委和廣大觀眾，直接晉級(jí)四強(qiáng)。李詠稱贊她說：“萬物皆有縫隙，你就是那縫隙中灑下的一縷陽光?！?/p>

她就是洛陽女孩曹青菀。有人問曹青菀：“是什么原因讓你戰(zhàn)勝了殘疾并取得今天的成功？”她說：“在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就用實(shí)際行動(dòng)告訴我要直面現(xiàn)實(shí)。一張失去了耳朵的嘴，就得更加努力地說，所以我一直都在堅(jiān)持說，努力地說。”

是啊，每個(gè)人都有或大或小的缺陷，可是面對(duì)缺陷，有人選擇消沉，有人選擇逃避，還有人把它當(dāng)成賺取別人憐憫的資本。可是，曹青菀卻用她的“說”告訴我們，最正確的態(tài)度，就是為缺陷找個(gè)出口而不是借口，就像失去了耳朵的嘴，就得更努力地說。

（選自《做人與處世》2014年第2期，有刪改）

讀與悟

缺陷是一種潛在的美麗，斷臂的維納斯便是有力的明證。對(duì)于聾啞女孩曹青菀來說，她不僅打破了“十聾九啞”的歷史，還用勇氣、樂觀和智慧給世人傳遞了正能量。就如《超級(jí)演說家》的導(dǎo)師李詠所說的那樣：“萬物皆有縫隙，你就是那縫隙中灑下的一縷陽光?！?/p>

讀與寫

本文值得同學(xué)們借鑒的寫作技巧有以下三點(diǎn)：1.文章使用第三人稱寫作，不受時(shí)間和空間的限制，顯得較為靈活。2.運(yùn)用倒敘手法行文，增加文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念。3.語言樸實(shí)自然，夾敘夾議的表現(xiàn)形式使文章更具藝術(shù)感染力。