孟凡盛 方蘭

在解決實際問題的化工生產(chǎn)設(shè)計過程中，經(jīng)常既要用到無機知識，又要用到有機知識，因此在一定范圍內(nèi)，把無機和有機知識適度融合起來命題，是新課標高考命題的一種趨勢。例如2013年全國高考新課標卷I第26題第（3）問，就是這種趨勢的一個苗頭。筆者結(jié)合多年命題設(shè)計實踐與思考，通過以下原創(chuàng)試題談?wù)劅o機與有機知識的融合，希望能對高三師生的復(fù)習備考起到拋磚引玉的作用。