張國(guó)學(xué)

題目及要求

從古到今，時(shí)空穿越一直都是人們的夢(mèng)想。人們希望回到過去挽留一段愛情或阻止一場(chǎng)悲?。蝗藗兤诖M(jìn)入未來，超越有限的生命；人們希望與自己崇拜的名人同處一世，以便于拜訪、學(xué)習(xí)，表達(dá)自己的仰慕之情。美國(guó)物理學(xué)家羅德曼·馬利特為了能返回過去挽救父親的生命，終身都在研究與時(shí)間有關(guān)的理論。他決心學(xué)習(xí)并掌握改變時(shí)空的秘密，并堅(jiān)信只要有足夠的時(shí)間和所需的一切研究設(shè)施，就可以造出一臺(tái)“時(shí)間隧道穿梭機(jī)”。也有人認(rèn)為只要發(fā)明一種穿越時(shí)空的特效藥，吃了就可以時(shí)空穿越，去往想去的任何地方。

真的能夠制造出時(shí)間隧道穿梭機(jī)，發(fā)明穿越時(shí)空的特效藥實(shí)現(xiàn)時(shí)空的穿越嗎？請(qǐng)以“時(shí)空穿越”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在材料蘊(yùn)含的意義之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑤不能套作。⑥不得抄襲。

審題指導(dǎo)

這是個(gè)主要適合于寫想象文（復(fù)雜記敘文）或科幻小說的話題作文。

先說想象文。人們常說“想象是創(chuàng)作的翅膀”，其實(shí)，想象是一切創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)，是科學(xué)技術(shù)、社會(huì)變革的動(dòng)力源泉。從這個(gè)意義上說，沒有想象就沒有發(fā)明創(chuàng)造，就沒有歷史和文明和時(shí)代的進(jìn)步。話題“穿越時(shí)空”，極富想象的意蘊(yùn)，寫作此文，雖然寫作基點(diǎn)可以立足現(xiàn)實(shí)，但其選材的時(shí)間范圍、內(nèi)容范圍大體應(yīng)該是超現(xiàn)實(shí)的。即以現(xiàn)實(shí)為聯(lián)想的起點(diǎn)，或神游往古，追溯歷史上人或事，或想象未來，大膽地述描未來的奇聞異見。例如在“穿越時(shí)間”話題的范圍內(nèi)，可以學(xué)習(xí)電視劇《尋秦記》手法構(gòu)思成文：通過時(shí)空的穿越，或以敘事為主，寫回到人類發(fā)展的初級(jí)階段，描述那些鼓角錚鳴、兵戎相見的古戰(zhàn)場(chǎng)中的人和事；或以寫景狀物為主，回到那未被人類破壞的優(yōu)美自然環(huán)境中，借鑒陶淵明的新奇筆法，描述個(gè)你理想中的“世外桃源”；或以記人為主，寫你來到最心儀、崇拜的人物（可以是政治家、外交家、軍事家，偉大詩人、英豪俠士、幗國(guó)紅顏等）身邊，描述與他（她）有過一天或多日的親密交往或生活經(jīng)歷。也可以憑借遐想，做關(guān)于未來的種種猜測(cè)式的描述，大膽地虛構(gòu)出未來的人事景況等等。

就寫作思路而言，可以時(shí)間或空間為序，宜用第一人稱或第三人稱來敘事，借助豐富而大膽的想像，虛構(gòu)情節(jié)、講述故事；就表達(dá)方式來說，宜用敘事、描寫、說明為主，也可兼有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情等；就塑造人物和表現(xiàn)主題來說，應(yīng)該通過對(duì)富有個(gè)性化（古代與現(xiàn)代不同，未來也應(yīng)與現(xiàn)代不同）的語言、行為特征等描寫，突出其思想性格，從而反映出積極健康的主題。

再說寫科幻小說。想象文是寫科幻小說的基礎(chǔ)，但并不等于科幻?？苹眯≌f，重在科學(xué)幻想，其顯著的特征就是擅長(zhǎng)夸張、制造懸念，給讀者設(shè)置自由而廣闊的聯(lián)想、想象等思維空間。值得強(qiáng)調(diào)的是：科幻小說是以小說形式來描述奇特的科學(xué)幻想，它雖是小說，但必須是一種超現(xiàn)實(shí)的幻想，而此幻想又并非胡思亂想，是以科學(xué)依據(jù)為基礎(chǔ)的大膽的有意義的預(yù)想。因而，它一定要關(guān)涉到社會(huì)生活與人類的精神世界。

就選材范圍和內(nèi)容而言，完全可以與上述想象文相同，這里不重復(fù)。但就文體寫作要求上，有必要加以強(qiáng)調(diào)。即科幻小說應(yīng)該做到以下“四有”：

1.有體——即要有文體意識(shí)。寫科幻，必須把科學(xué)和文學(xué)結(jié)合起來，既要有豐富的想象，又要有一定的科學(xué)依據(jù)，進(jìn)而以小說的虛構(gòu)之長(zhǎng)，反映具有預(yù)見性的、富有意義思想內(nèi)容。

2.有文——即要有文學(xué)色彩。雖不強(qiáng)求嚴(yán)格意義上的文學(xué)創(chuàng)作，但積極健康的思想內(nèi)容，須以完美的形式來表現(xiàn)。應(yīng)恰到好處地運(yùn)用修辭，借助聯(lián)想、想象，施以記敘、描寫等表達(dá)方式，做好環(huán)境、動(dòng)作、肖像、心理等描寫，字斟句酌、推敲語言，力求生動(dòng)形象、有文采。

3.有事——即要有故事特征?？苹秒x不開對(duì)故事地虛構(gòu)和編寫，但所編的故事必須耐讀、蘊(yùn)含：或一波三折、曲徑通幽，或意外巧合、懸念迭生，或寓理于事、娓娓道來，一定要有情趣、有新意，有可讀性。

4.有理——即要有思想意義。文章是交流思想、溝通情感、傳播經(jīng)驗(yàn)、陶冶性情、激發(fā)斗志的，因而，立意都應(yīng)站在時(shí)代的前沿，以民族偉業(yè)為己任，有高度的責(zé)任心、使命感，讓文章所表現(xiàn)的主旨之“理”，能給人以激勵(lì)和警醒，對(duì)生活有幫助，對(duì)人生有啟迪。

優(yōu)秀例文1

拜訪軍事家孫子

吉林松原市二中 宮常

中國(guó)科學(xué)院研制出一種可以穿越時(shí)空的機(jī)器，叫“時(shí)空瞬間器”。

我有幸作為首批實(shí)驗(yàn)者乘機(jī)游覽一番，好不激動(dòng)：我可以滿足夙愿，去拜訪我所敬佩的人了！

拜訪誰？本人從小喜歡看戰(zhàn)斗故事，熱衷于“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的軍事謀略。不謙虛地自認(rèn)為是“軍事怪杰”，這當(dāng)然要去拜訪古代大軍事家孫子，想與這位老夫子討教一番。

我輕按電鈕，眼前頓覺銀光閃閃，機(jī)器瞬間就進(jìn)入了時(shí)空隧道。不過幾秒，眼前豁然開闊：陽光明媚，到處鶯歌燕舞；綠樹掩映，村邊小溪潺潺；茅檐低小，竹籬笆環(huán)繞著幾間小木屋。木屋的門扉關(guān)著，我快步走向前，正欲叩門，忽有一洪亮的聲音從屋內(nèi)傳出：“足下莫非黃磊？老夫未及出門遠(yuǎn)迎，還望見諒！”

門開處，見一老人鶴發(fā)銀髯、精神矍鑠、仙風(fēng)道骨，含笑從容地緩緩走出。我先是一驚，脫口問道：“先生何以知在下姓名？”

“哈哈，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。唯此先知，乃兵家之上策”。老人笑著說。

“您一定就是孫老先生了，晚生這邊有禮”。我恭敬地說道。

“禮倒不必，承蒙足下喜研征伐、偏愛軍事，與老朽可謂千年交誼，今得一見，甚慰平生，還望多多賜教！”

果然是齊魯之人，天生豪爽性情。一陣寒暄之后，將我讓到屋內(nèi)。不一會(huì)兒，有小童端上茶水。

“鄉(xiāng)野山村，缺少美味，請(qǐng)足下飲此薄茶。還望見諒！”孫子輕聲說道。

我趕忙接過話道：“老先生您太客氣了，晚生此來，全因仰慕，全因仰慕，只盼先生賜教！”

孫老夫子實(shí)在健談，一席話后，更令我折服得五體投地。我毫無隱晦地把原本想好的問題和盤托出：“先生您神機(jī)妙算，上可算五千年，下可算五千年。請(qǐng)問，當(dāng)年曹操何以用五千兵馬，大勝袁紹十萬精兵？”

“袁紹不能識(shí)人重用、自傲輕敵，且軍糧遠(yuǎn)離軍營(yíng)，犯兵家之大忌。是以自毀”。

“諸葛亮痛失街亭，為所謂‘正軍法殺了馬謖，您以為如何？”

“馬謖實(shí)乃將帥之才，但過于自負(fù)清高，一時(shí)不善忠納，孔明既已知之，卻堅(jiān)持用之，是謂不明也”。

“可是，諸葛亮卻能以一空城用計(jì)，嚇跑司馬氏百萬大軍??！”

“司馬氏天生多疑，孔明正是利用其不足，巧施以‘空城，換作他人，孔明危矣；而當(dāng)是時(shí)，孔明兵疲力乏，不得已而為之也，此乃孔明機(jī)智所在”。

說著說著，我便把話題引到了現(xiàn)代：“您以為千年之后的錦州戰(zhàn)事如何？”

“錦州乃東北之門戶，圍住錦州，絕其外援，東北之?dāng)橙缁\中之鳥，隨時(shí)皆可擒之。毛澤東此策為上”。

“那，臺(tái)灣與大陸似乎勢(shì)同水火，欲中華一統(tǒng)，您以為該如何為好？”

“臺(tái)灣、大陸乃金甌一體，既你們所謂的‘骨肉同胞，一般不宜鬩墻爭(zhēng)斗，應(yīng)以和議為上；若和議無功，則以海戰(zhàn)為佳，可免更多生靈無辜而遭涂炭”。

……

彈指間，不覺金烏西墜，玉兔東升，我只好起身告辭。只見孫老夫子手持一束竹簡(jiǎn)，說：“此乃老朽近期所著《孫子兵法之續(xù)編》，雖謂‘兵法，亦適于你當(dāng)今諸多行業(yè)，間關(guān)人倫交涉。老夫幾千余年后尚可遇于足下，實(shí)乃幸甚，謹(jǐn)贈(zèng)與你，聊慰知音?！?/p>

“多謝先生厚意饋贈(zèng)！”我趕忙伸手來接，可手中空空無物，恍惚之中，一下子又回到了現(xiàn)實(shí)。而所經(jīng)之事卻歷歷在目——原來竟是一夢(mèng)，身邊還放著爸爸給我買的生日禮物：《科幻世界精華大全》。

【評(píng)析】文章的彩點(diǎn)有二：1.巧做切入，行文快捷?！白砸詾槭恰娛鹿纸堋?，所敬佩者當(dāng)屬軍事上的奇才，有拜訪的機(jī)會(huì)，當(dāng)然要去探訪軍事上的名人了。如此切入，極其簡(jiǎn)潔，這就自然引出了對(duì)拜訪孫子的描述以及全文的內(nèi)容。2.語言生動(dòng)，個(gè)性鮮明。語言運(yùn)用上，文章既有環(huán)境描寫、人物肖像描寫，更有語言描寫。特別是個(gè)性化的語言描寫，不僅符合人物的身份特征，還突出了選材的典型性，文中借“孫子”之口，很有見地地闡述古往今來有關(guān)軍事的重大問題，從而間接地反映出小作者駕馭語言的能力以及對(duì)歷史問題、社會(huì)發(fā)發(fā)展的非凡見解。

文章最后評(píng)分：58分。

優(yōu)秀例文2

與康熙大帝的一天

吉林松原市二中 張弛甫

月朗星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，黎明前的夜色包裹著我，帶我穿越時(shí)空，來到康熙皇帝的書房。

“好，你來了”。聲音很平靜。我不由一怔，轉(zhuǎn)瞬領(lǐng)悟——原來我們是早就熟識(shí)的朋友。于是放松心情，坐在他的對(duì)面。

“朕很苦，很累；每天要批閱上千份奏章，直至深夜。漢人皇帝用一分力氣做的事，朕要用十分力氣去做！滿漢之分不除，天下萬難大統(tǒng)??！”我笑了笑道：“玄燁，你有伍次友、高士奇這樣的文人相助，他們都才高八斗、滿腹經(jīng)綸?！彼麚u了搖頭道：“朕好難，好恨。主少國(guó)疑，四境不服，內(nèi)割三藩，臺(tái)灣鄭氏早已虎視中原哪！”“這怕什么？”我接著說，“你內(nèi)有治世能臣熊賜履，外有安邦武將周培公、飛揚(yáng)古；他們有‘伏龍鳳雛的才干，都是歷代帝王求一而難得之士啊！”他又搖了搖頭，嘆道：“可決斷之權(quán)僅操在朕一人之手??！”嘆罷，又低頭批閱奏章，直到天明。

早朝上，權(quán)相明珠、索額圖相互攻訐，諂言媚上。我坐在玄燁身旁，說：“此二人乃小人，怎可為相？”康熙低聲道：“君子如水，小人如油；油雖污身，然人又焉能拒油？君子小人各盡其材方是！”我愕然……又暗服其用人之道。

早朝后，御書房?jī)?nèi)，熊賜履奏道：“吳三桂、尚可喜、耿精忠三王同時(shí)奏請(qǐng)撤藩?！蔽倚Φ溃骸肮不噬?，三藩之患除矣！” 康熙搖頭道：“三藩山水遠(yuǎn)隔，哪有同時(shí)上奏之理？此乃表明朝廷現(xiàn)在不敢動(dòng)他們。若準(zhǔn)奏，則給了他們鳥盡弓藏之口實(shí)；論其用心，他們待朕何其刻??！”我暗驚其思慮之深，心中更加佩服這位年輕聰慧的皇帝。

午后，康熙又召見大臣詢問治理黃河的事。聽完稟報(bào)，他轉(zhuǎn)頭對(duì)我說：“黃河之患不除，百姓便衣食無安。朕怎忍見百姓妻離子散、流離失所？朕這一生，能為百姓治理好黃河便是千秋功業(yè)！”說罷，兩行清淚順腮而下。我凄然：國(guó)有如此皇帝怎能不興？盛世不遠(yuǎn)矣！

不知不覺中，已是夕陽西墜、月上中天，我得走了?？滴蹩粗遥膊徽f什么。我不覺潸然淚下，說：“皇上名為守成，實(shí)則創(chuàng)業(yè)。與君共度一日，受益良多；國(guó)，當(dāng)有如此君王；百姓，更盼能有如此君主！”“惟愿如此！”康熙接著平靜而又認(rèn)真地說道。

黑夜包裹著我飄然離去，我又回到屬于自己的世界。

【評(píng)析】1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。起筆于夜晚，止筆于“月上中天”很好地體現(xiàn)了題目中“生活一天”的限定。2.巧設(shè)身份?！拔摇彪m為后世的崇拜者，但文中卻以“早就相識(shí)的朋友”的身份出現(xiàn)，這樣既可略去煩瑣的禮節(jié)，又便于推心置腹的交談。3.重點(diǎn)突出。康熙所以被稱為“大帝”，皆因其文治武功。文中談及或是邊塞、藩鎮(zhèn)，或是治河、用人，無不關(guān)涉邦國(guó)大事。且康熙之言，雖寥寥無幾，但卓識(shí)遠(yuǎn)見、字字璣珠，充分體現(xiàn)了值得“敬佩”的要旨。

文章最后評(píng)分：58分。

優(yōu)秀例文3

我見到了叢飛大哥

吉林松原市二中 郭雪

“心想事成”已不僅是祝頌語，如今科學(xué)賦予它新的內(nèi)涵。這不，我只吃一片“心想事成”特效藥，就實(shí)現(xiàn)了拜謁最敬佩的人，并和他生活一天的愿望。

沐浴朝陽，我走在天堂的路上，一眼就看到了叢飛在晨練。見我到來，他非常高興，快步近前，緊緊握住我的手，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，說我長(zhǎng)高了，比前年胖了，也白了。接著了解我的學(xué)習(xí)生活情況，特別關(guān)切地問這兩年學(xué)習(xí)費(fèi)用是怎樣解決的。我告訴他國(guó)家已經(jīng)實(shí)施了義務(wù)教育，小學(xué)、初中已不用交納學(xué)費(fèi)、書費(fèi)了。他聽后激動(dòng)地說：“這太好了，太好了！這樣，貧困家庭的學(xué)生都能上學(xué)，受到更好的教育，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、對(duì)國(guó)家的發(fā)展繁榮、社會(huì)的和諧安定大有好處?！?/p>

見叢飛說話聲音洪亮，身體恢復(fù)得很好，我特高興。情不自禁地告訴他：“叢大哥，我想你，好多好多的人都想你！雖然你走了，可全國(guó)人民推選你為‘2006年十大感動(dòng)中國(guó)人物之一，宣傳你的動(dòng)人事跡，號(hào)召人們向你學(xué)習(xí)；甚至2007年全國(guó)高考還以你的事跡為材料作文題，讓上百萬考生思考人生觀、價(jià)值觀，發(fā)表自己對(duì)社會(huì)人生的思考和感悟?！?/p>

“是嗎？這……太……太出乎意料了”。叢大哥顯然很激動(dòng)，“其實(shí)我做得很不夠，只是資助幾個(gè)失學(xué)兒童，幫助了幾個(gè)無錢上大學(xué)的學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，這都是一個(gè)深受廣大聽眾關(guān)愛的歌手應(yīng)該做的事，跟那些為祖國(guó)和人民做出大貢獻(xiàn)的人比起來差多了；而國(guó)家和人民卻給了我如此崇高的榮譽(yù)，我真是感到不安，很不安??！”

“不，叢大哥，你做得很好，非常好！我一定以你為榜樣，好好學(xué)習(xí)唱歌，將來也做個(gè)好歌手，給更多的人送上歡樂。”

“什么榜樣啊，我可不敢當(dāng)！你有理想就好。對(duì)了，只顧說話了，你是怎么來的？還沒有吃早餐吧？我們一同去吃！”

早飯后，整個(gè)上午，叢飛問這問那，我知無不言。當(dāng)他知道我是吃了“心想事成”特效藥來到天堂，我們不僅有“嫦娥一號(hào)”在繞月飛行，而且“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”已經(jīng)首次手控交會(huì)對(duì)接成功時(shí)，更是吃驚，感嘆不已。當(dāng)他知道我們只能相處一天，下午他便抓緊時(shí)間聽我唱歌，教我調(diào)息發(fā)音，給我講如何用心才能唱好歌……

俗話說，歡樂中時(shí)間飛快。轉(zhuǎn)瞬之間，夜幕降臨，“心想事成”藥效已過，我又回到了現(xiàn)實(shí)。

【評(píng)析】1.思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇說吃了特效藥，起筆于現(xiàn)實(shí)；結(jié)尾說“藥效已過”，止筆于現(xiàn)實(shí)。正文用時(shí)間詞“朝陽”、“早餐”“整個(gè)上午”“下午”“夜幕”等，很好地表明了行文的思路。2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。為了凸現(xiàn)主旨，作者只通過對(duì)話，集中詳寫人物“感動(dòng)中國(guó)、助人為樂”的事跡，而對(duì)天堂所見，教自己唱歌只是一筆帶過，從而很好地突出了所敬佩者的品格特征。

文章最后評(píng)分：57分。

優(yōu)秀例文4

我是拿破侖的助手

吉林松原市二中 張?jiān)缌?/p>

高科技，就是這么匪夷所思：我僅僅吃了兩片“時(shí)空轉(zhuǎn)換”藥，就一下子成了拿破侖的高級(jí)參謀，并正置身于1804年法國(guó)的凡爾賽宮。

作為法蘭西帝國(guó)最高統(tǒng)帥的得力助手，我正在整理昨夜送來的戰(zhàn)報(bào)。此時(shí)，朝陽已灑滿了整個(gè)大廳，墻壁上的油畫、桌子上的金銀器具更加光彩奪目。整理完畢后，我就跑步到皇帝那里去報(bào)告。

室內(nèi)彌漫著瓦斯汽燈的味道。拿破侖皇帝正站在地圖面前深深地思索著，地圖上用鉛筆畫了好多的圈兒。我望著這位為了維護(hù)革命戰(zhàn)果而夜以繼日操勞的皇帝，不禁又生出由衷的敬意。我走上前報(bào)告說：“陛下，比利時(shí)方面的戰(zhàn)報(bào)來了，普奧聯(lián)軍已經(jīng)被我軍擊潰，它們?cè)贌o法與英國(guó)遠(yuǎn)征軍會(huì)合；英軍也已向海邊撤退，只是萊茵方面仍然打得很苦?！甭犕晡业膱?bào)告，拿破侖皇帝理了理額前的亂發(fā)，眼神透出堅(jiān)毅而樂觀的光芒，他說：“很好，立即用鐵路將軍隊(duì)運(yùn)至鹿特丹，封鎖英軍逃跑的出海口，切斷英國(guó)海、陸軍的聯(lián)系。你馬上去草擬作戰(zhàn)命令！”“是！”我恭敬地打個(gè)立正。我深知這位炮兵專科出身統(tǒng)帥的時(shí)間觀念極強(qiáng)，就趕忙草擬命令，面呈校對(duì)、送交機(jī)要部。之后，我又列席了最高軍事會(huì)議，會(huì)議整整開了一上午。

午飯后，拿破侖皇帝對(duì)我們說：“我剛剛算了一筆賬：我們的士兵講究紀(jì)律，普軍講究勇敢；3名法國(guó)騎兵不敵2名普軍騎兵；10名法軍騎兵可以抵擋住6名普軍騎兵；而100名法軍能小勝150名普軍；1000名法軍卻可以大敗1500名普軍。你看，紀(jì)律對(duì)于我們力量弱小的法國(guó)是多么重要??！”這是我有生以來第一次聽到他如此生動(dòng)地論證，我更加為這位皇帝的遠(yuǎn)見卓識(shí)所傾倒，他的杰出的軍事思想也屢屢在戰(zhàn)斗中得到驕人戰(zhàn)績(jī)的證明。

整個(gè)下午都是在收發(fā)戰(zhàn)報(bào)、不斷請(qǐng)示中度過。繁忙的人從凡爾賽宮出出進(jìn)進(jìn)，雪片般的戰(zhàn)報(bào)和命令收收發(fā)發(fā)。拿破侖皇帝則有條不紊地應(yīng)付著，我看著這位人類歷史上少有的統(tǒng)帥，又深為他的臨亂不驚、思維縝密、反應(yīng)敏捷、處事果決而折服。

晚上，忙碌了一整天的我實(shí)在太疲倦了，報(bào)告聲、敲門聲、鉛筆寫字的沙沙聲，皇帝沉穩(wěn)有力的下達(dá)命令聲，都在我耳畔模糊……模糊……消失了。然而，拿破侖——這位身材矮小的偉大統(tǒng)帥的身影，卻在他運(yùn)籌帷幄、指揮千軍萬馬的作戰(zhàn)中無比高大地清晰起來……這形象在眼前閃現(xiàn)……閃現(xiàn)……

“哦！‘濃縮的都是精品！”當(dāng)我想到現(xiàn)代人這句名言時(shí)，“時(shí)空轉(zhuǎn)換”藥效已過，一下子我又回到了現(xiàn)實(shí)。

【評(píng)析】本文值得學(xué)習(xí)的地方有二：1.時(shí)間為序、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇說吃了特效藥，此為起筆于現(xiàn)實(shí)；結(jié)尾說“藥效已過”，這是止筆于現(xiàn)實(shí)。正文多用時(shí)間詞“昨晚”“朝陽灑滿大廳”“午餐后”“下午”“晚上”等，很好地表明了行文的思路，顯得眉目清晰。2.巧設(shè)身份，重點(diǎn)突出。與所敬佩的交往，其身份可具多樣性，作者為縮小與被敬佩者的距離，巧妙地把自己設(shè)置為拿破侖的高級(jí)參謀。于是，這種幾乎零距離的接觸，更能真切地反映出被敬佩者的事跡。在選材中，作者也緊緊地抓住拿破侖軍事上的才能來重點(diǎn)描述，從而很好地突出了所敬佩者思想性格特征。

文章最后評(píng)分：57分。