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        栗錦遷教授治學及學術(shù)思想探微*

        2014-04-19 09:15:20李樹茂井曉煦
        天津中醫(yī)藥 2014年5期
        關(guān)鍵詞:桂枝中醫(yī)藥教授

        李樹茂,姬 穎,井曉煦

        (天津市中醫(yī)藥研究院,天津 300120)

        栗錦遷教授治學及學術(shù)思想探微*

        李樹茂,姬 穎,井曉煦

        (天津市中醫(yī)藥研究院,天津 300120)

        簡 介:

        栗錦遷(1941-),男,天津市中醫(yī)藥研究院主任醫(yī)師,栗錦遷全國名老中醫(yī)傳承工作室指導老師,兼任天津中醫(yī)藥大學碩士研究生導師、中華中醫(yī)藥學會仲景學說分會委員,2003年遴選為全國第3批老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導老師,2008年遴選為全國第4批老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導老師,栗錦遷教授自1962年于河北中醫(yī)學院畢業(yè)至今,從事中醫(yī)內(nèi)科臨床、教學、科研工作近50年,長于以益氣溫陽、健脾化痰、益氣活血祛瘀法治療內(nèi)科心系疾病及相關(guān)疑難病癥,精于辨證論治、辨證思維,栗錦遷教授強調(diào)辨證論治是中醫(yī)的精華,是診療的重點和關(guān)鍵,對舌診、脈診的運用頗有見解,在臨床工作中,對生黃芪、附子、茯苓等習用中藥量效關(guān)系及配伍應(yīng)用深有體會,并撰寫有關(guān)論文10余篇。

        學術(shù)繼承;醫(yī)案整理;臨床經(jīng)驗

        在栗錦遷名老中醫(yī)工作室跟師學習期間,自己對“勤求古訓、博采眾方”這句名言有了更加深刻的理解。

        以《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》為代表的古代醫(yī)籍是前人對醫(yī)學理論、診斷和治療方法的總結(jié),實質(zhì)上是古代臨床流行病學、藥效學、甚至是以循證醫(yī)學結(jié)果為依據(jù)的科學論述。后輩學者通過學習這些經(jīng)典,可以在潛移默化中形成中醫(yī)診斷、治療的思維,強化辨證論治的思想。

        學習經(jīng)典要有正確的方法。古代典籍年代久遠,所用語言與今有別,掌握正確的學習方法至關(guān)重要。栗教授強調(diào)以下幾點:首先要訓詞釋義,真正理解原意,對重要論述要加深理解,牢記于心,并自覺用于臨床,體驗經(jīng)方之妙。如“病痰飲者,當以溫藥和之”的“溫”與“和”,栗教授說,“溫有甘溫、苦溫、辛溫之分,甘溫補之以和緩,苦溫燥之以助陽化飲,辛溫瀉之以化水飲;和指不可過補,過補則燥”。其次應(yīng)注意總結(jié)、比較類似方劑之異同,體會每個方劑、每味藥物的特異性,逐步融會貫通。如《傷寒論》中應(yīng)用桂枝頗為廣泛,桂枝湯散收結(jié)合,治療衛(wèi)強營弱外感風寒表虛證,桂枝辛溫解肌、發(fā)表散寒;桂枝甘草湯主治“發(fā)汗過多,其人叉手自冒心,心下悸”,辛甘化陽使心陽得復,心悸可愈;對脾胃氣虛,水氣上沖之“心下逆滿,氣上沖胸,起則頭眩”予苓桂術(shù)甘湯,桂枝溫中陽降沖逆,助氣化以行水;對“胸痹心中痞,留氣結(jié)在胸,脅下逆搶心”者予枳實薤白桂枝湯,以桂枝通陽宣痹;對“熱結(jié)膀胱,其人如狂”者予桃核承氣湯,以桂枝開通散結(jié),取其善走血分,通行血脈之性;對“血痹陰陽俱虛,寸口關(guān)上微,尺中小緊,外證身體不仁,如風痹狀”者予黃芪桂枝五物湯,以桂枝通陽除痹等等。張仲景通過不同的配伍,利用藥物性、味的有機結(jié)合而達到不同的治療目的。散收結(jié)合、解表而不傷正;辛甘化陽、溫補心脾;通陽化飲、下氣行水;開結(jié)通瘀、去性存用;溫通宣痹、散寒止痛等,使桂枝可用于祛邪、解表、散寒、化飲、祛瘀、宣痹、溫中。這對深刻領(lǐng)會《本經(jīng)疏證》所云:“桂枝其用之道有六:曰和營,曰通陽,曰利水,曰下氣,曰行瘀、曰補中”大有益處。可見溫習經(jīng)典,學習其藥物配伍原則,對臨床遣方用藥有著深刻的指導意義。

        在跟栗教授門診學習過程中看到許多西醫(yī)無從治療的患者,采用中醫(yī)治療收到良好效果,使自己對“中醫(yī)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶”有了更深刻的認識。栗教授認為中醫(yī)學之所以能產(chǎn)生、發(fā)展并延續(xù)至今,并在中華民族的繁衍生息中起著不可替代的作用,一方面因為它是建立在實踐基礎(chǔ)上的科學體系,另一方面在其發(fā)展的過程中不斷吸收外來的新鮮事物,并納入中醫(yī)體系,使中醫(yī)歷久彌新。

        栗教授強調(diào)要海納百川,廣納各家之言。博采眾方,不僅要學習“經(jīng)方”,也要學習“時方”,不僅要學習古人的經(jīng)驗,也要學習當代醫(yī)家的理論觀點,古籍經(jīng)典是基礎(chǔ),當代經(jīng)驗是創(chuàng)新,兩者不可偏廢。強調(diào)所學知識要大膽用于臨床,并在實踐中進行比較、總結(jié),以提高臨床水平。醫(yī)者在形成了中醫(yī)思維模式后,應(yīng)該在臨床實踐中注意吸納融合現(xiàn)代醫(yī)學研究成果。栗教授在臨證中病證結(jié)合,在中醫(yī)辨證論治的基礎(chǔ)上,考慮西醫(yī)的病理變化,如對冠心病的治療,即使血瘀表現(xiàn)尚不明顯也應(yīng)注意活血化瘀藥的應(yīng)用;對風心病、肺心病患者應(yīng)考慮宣肺化痰利濕藥的應(yīng)用;在心肌炎初期應(yīng)清熱解毒,后期應(yīng)益氣養(yǎng)陰,針對心衰患者應(yīng)偏重溫陽、溫腎藥的使用。栗教授根據(jù)苦參、黃連、甘松的現(xiàn)代藥理研究結(jié)果,結(jié)合患者實際,用以糾正心動過速(數(shù)脈)、心律不齊等;用麻黃、附子、細辛、淫羊藿糾正心動過緩(但要注意麻黃小量,不宜久服,多用易虛陽上越)等,在臨床實踐中,衷中而參西。

        臨證中,老師在開具處方時往往對辨證及使用的方藥有一番點評,這其實是老師經(jīng)驗的關(guān)鍵所在,及時記錄下來,對理解、掌握老師的診療思路、用藥習慣有很大的幫助。如石膏、黃芩均清肺經(jīng)之熱,石膏辛甘寒,辛能散,故用于痰白黏稠者,黃芩苦寒入里,用于痰黃者;黃芪用于氣虛而見肌肉松軟、面色白或萎黃者,面色黧黑者不宜用,否則中滿;在咳喘治療中,伴哮鳴音者用射干麻黃湯、小青龍湯之類,無哮鳴音并咯白痰時用苓桂五味姜辛湯;下肢涼,夜間睡眠時能緩解者為血虛,不能緩解者為陽虛,前者治宜養(yǎng)血,后者治宜溫陽;玄參清熱化痰,多用于咽喉疾病的急性期,麥門冬、天門冬則多用于久咳無痰的肺陰不足之癥;丁香、柿蒂用于陰寒呃逆,橘皮、竹茹用于熱邪所致的呃逆,旋覆花、代赭石用于脾胃不降之呃逆,若久病見呃則為逆象;眼瞼色黑為水色,治療上應(yīng)注意溫化水飲;理氣藥中,枳殼多用于胃脘部脹滿,而小腹脹滿多用木香、烏藥;心血管疾病治療中,四逆湯用于四肢逆冷、下肢水腫的重癥,炙甘草湯用于四肢不冷而脈結(jié)代者,生脈散用于四肢不冷、心律齊但乏力氣短者;吳茱萸溫中焦,止痛、解痙、止嘔,用量宜少,常用量5g,若用量大時應(yīng)佐黃連或加大棗,并用沸水洗,以去其燥烈之性;烏藥溫下焦,用于腸寒,用于畏寒腸鳴,腹中有振水聲者;桑葉去梗,研末沖服可止汗;在止血藥的使用上應(yīng)注意大黃炭活血不留瘀,地榆炭治療大腸經(jīng)病,用于便血,蒲黃炭活血止血,大小薊用于尿血,苧麻根用于胎動出血;痹癥治療中,風痛者多用獨活、海風藤,寒痛宜用川烏、草烏、制附子及細辛,濕痛者宜予蒼術(shù)、白術(shù)、熟薏苡仁、制附子,熱痛宜予羚羊角粉,瘀痛應(yīng)用全蝎、蜈蚣、僵蠶、天南星、白芥子。

        諸如此類,老師的只言片語往往隱含著多年的臨床經(jīng)驗和用藥習慣,只有掌握了老師遣方用藥的規(guī)律,才能對其學術(shù)思想有進一步的認識。

        栗教授強調(diào)辨證論治。中醫(yī)幾千年來能不斷發(fā)展和傳承,其主要原因就是它的科學性,而辨證論治思想正是中醫(yī)理論的核心。

        中醫(yī)臨床辨證論治是對疾病過程中某一階段所表現(xiàn)出來的各種臨床癥狀、體征進行脈癥取舍,結(jié)合地域、時空、體質(zhì)等情況進行分析,依據(jù)不同辨證體系,歸納、把握住疾病在這一階段的內(nèi)在本質(zhì)—證候,明確病證診斷,確定治療原則和處方用藥。這既是中醫(yī)學的理論原則,又是中醫(yī)臨床思維的一般形式,也是理法方藥在臨床上的具體運用。忽視辨證論治方法學的學習,盲目追求秘方與偏方是本末倒置。

        栗教授教導,中醫(yī)是研究生命健康的科學,其治療方式更側(cè)重激發(fā)人體自身的修復能力與抗病能力,只有敬畏生命、尊重患者、理解患者的苦衷,才能使醫(yī)者戒掉浮躁,潛心攻讀。此外,加強醫(yī)德修養(yǎng)也是中醫(yī)發(fā)展、傳承的重要環(huán)節(jié)。醫(yī)德,是每位中醫(yī)的立身之本。通過多年跟師,也體會到名老中醫(yī)的影響力與其豐厚的人文底蘊是密不可分的。

        栗教授重視人文精神的總結(jié)與傳承,要求我們通過對中國古文化的研修,體會蘊含在中醫(yī)整個學術(shù)體系中的人文價值。中醫(yī)不是一個單純的疾病醫(yī)學體系,它蘊含著廣博而深厚的中華傳統(tǒng)哲學與文化,有著深厚的人文蘊涵及獨特的認知視角,可以說是綜合了中國傳統(tǒng)文化中有關(guān)養(yǎng)生、攝生、貴生等在內(nèi)的整體的生命學體系?!斗郊悸浴沸蛑赋觯骸胺郊颊?,皆生生之具也,王官之一守也”。中醫(yī)即是中國的生生之學[1-8]。

        進而言之,中醫(yī)人文精神,不僅包含傳統(tǒng)認識中“醫(yī)乃仁術(shù)”、“仁愛救人”、“濟世救人”的重視人、尊重人、關(guān)心人、愛護人,對人的尊嚴、價值、命運的維護與關(guān)切,關(guān)注人類價值和精神的狹義中醫(yī)人文精神,更是指中國的傳統(tǒng)文化在中醫(yī)基本理論和臨床實踐中的反映與應(yīng)用,包括價值觀念、思維方法、技術(shù)手段等人文性的認知。

        中醫(yī)對自然科學和人文科學的知識和成就廣納博采、兼收并蓄,因而其理論博大精深,其方法玄妙多變。中醫(yī)人文精神不只是在精神教育的角度和層面具備顯著的意義,其在方法學視角中更具指導價值。走出現(xiàn)代主流認識范式,超越認同局限,探索中醫(yī)哲學、人文、認知的諸相,既是中醫(yī)學科本身發(fā)展的需要,又是傳統(tǒng)人文精神的現(xiàn)代復興和發(fā)展的趨勢和必然。醫(yī)學來自人文,也將回歸于人文[9-14]。

        [1] 裘 東,栗錦遷.栗錦遷教授應(yīng)用黃芪經(jīng)驗 [J].天津中醫(yī)藥, 2007,24(10):356-357.

        [2] 李樹茂,栗錦遷.栗錦遷教授運用黃芪組方的經(jīng)驗[J].天津中醫(yī)藥,2011,28(8):274-275.

        [3] 蘇 明.栗錦遷教授心系疾病治療經(jīng)驗介紹—慢性心功能不全的治療[J].天津中醫(yī)藥,2004,21(12):447-448.

        [4] 井曉煦,王 嬋,李樹茂.栗錦遷教授應(yīng)用附子經(jīng)驗[J].天津中醫(yī)藥大學學報,2013,32(1):55-56.

        [5] 裘 東.栗錦遷教授治療痰證經(jīng)驗 [J].天津中醫(yī)藥,2004,21(4): 272-273.

        [6]李樹茂,何 璇,姜金海,等.栗錦遷教授運用苓桂術(shù)甘湯心得[J].天津中醫(yī)藥,2012,29(1):7-8.

        [7]蘇 明.栗錦遷教授經(jīng)驗介紹——心系疾病治療中化痰法的應(yīng)用[J].天津中醫(yī)藥,2006,23(2):103-105.

        [8]蘇 明.栗錦遷教授臨床經(jīng)驗擷拾——臨證妙用溫膽湯[J].天津中醫(yī)藥,2008,18(4):229-231.

        [9] 王明輝.從桂枝湯證治的變化看《傷寒論》的辨證思想[J].中華中醫(yī)藥學刊,2008,26:1401-1402.

        [10]陳少芳.關(guān)于《傷寒論》經(jīng)方用量問題的探討[J].中華中醫(yī)藥雜志,2011,10:2223-2225.

        [11]趙東英,梅曉萍.桂枝湯在傷寒論中的地位 [J].遼寧中醫(yī)雜志, 2011,38(9):1870-1872.

        [12]王 付.經(jīng)方方證思考與探索[J].中醫(yī)雜志,2011,18:1535-1536, 1541.

        [13]段碧芳,劉建平.中醫(yī)人文特征與循證醫(yī)學評價方法[J].中醫(yī)雜志,2007,48(4):314-316.

        [14]殷忠勇.中醫(yī)人文精神的方法學意義解析[J].南京中醫(yī)藥大學學報(社會科學版),2009,101(1):37-41.

        R24

        :A

        :1672-1519(2014)05-0260-03

        2013-12-20)

        (本文編輯:馬 英,張震之)

        10.11656/j.issn.1672-1519.2014.05.02

        國家中醫(yī)藥管理局名老中醫(yī)傳承工作室項目。

        李樹茂(1973-),男,副主任醫(yī)師,主要研究方向為中醫(yī)內(nèi)科的科研及臨床工作。

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