生態(tài)，即生命的狀態(tài)，指生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài)。生態(tài)學(xué)，是生物學(xué)的一個(gè)分支，研究生物之間及生物與非生物環(huán)境之間的相互關(guān)系。

他是生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的知名專(zhuān)家，一直努力為自己尋找更好的生態(tài)環(huán)境，也一直殫精竭慮為他人創(chuàng)造更好的生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造更好的生態(tài)群落。

他叫韓興國(guó)。

祖國(guó)的“生態(tài)環(huán)境”最適合自己發(fā)展

1992年，在美國(guó)學(xué)習(xí)工作了7年的韓興國(guó)回到了中國(guó)，在中國(guó)科學(xué)院植物所工作。當(dāng)時(shí)，許多人問(wèn)過(guò)他為什么回國(guó)，他的答案是“我想俺娘了”。他說(shuō)，回到祖國(guó)，才是真正回到了適合自己發(fā)展的“生態(tài)環(huán)境”。

在美國(guó)，韓興國(guó)研究“新澤西北美濕地松林的土地管理對(duì)地下食物鏈的影響”項(xiàng)目，回到祖國(guó)后，他主持了中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程重大項(xiàng)目“渾善達(dá)克沙地與京北農(nóng)牧交錯(cuò)地區(qū)生態(tài)環(huán)境綜合治理實(shí)驗(yàn)示范研究”等許多重大課題。對(duì)科研有獨(dú)特思路的韓興國(guó)，心中最明了土壤對(duì)植物根系的影響以及其相互間的作用。他同樣明白什么樣的“土壤”更適合自己成長(zhǎng)：“只有中國(guó)這塊土壤最適合我，我在中國(guó)這塊土壤里最適合生長(zhǎng)?！?/p>

從事生態(tài)學(xué)研究的韓興國(guó)，少年時(shí)代的“生態(tài)環(huán)境”卻不怎么好：他家是富農(nóng)成分，1959年他出生時(shí)，家里不僅窮，而且還受歧視。

韓興國(guó)說(shuō)，自己16歲初中畢業(yè)后就回到生產(chǎn)隊(duì)干活了，在生產(chǎn)隊(duì)里當(dāng)記工員，也算是一個(gè)“腦力工作者”。那時(shí)，父親在鎮(zhèn)上的收購(gòu)站從事過(guò)磅、記賬工作，自己還盤(pán)算著去接班。沒(méi)想到，“文革”很快就結(jié)束了。國(guó)家恢復(fù)高考，1977年公社中學(xué)辦起了高中重點(diǎn)班，韓興國(guó)有幸被錄取。他這個(gè)沒(méi)有讀過(guò)高中的初中生，第二次考試就得了班里第一名。1978年，他考入了山東農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系。

4年后，他畢業(yè)留校，做了3年老師。1985年到美國(guó)后，先在喬治亞大學(xué)攻讀博士學(xué)位，又去阿肯色大學(xué)做助教，后到羅格斯大學(xué)做博士后研究。

生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域的大家

在生態(tài)學(xué)領(lǐng)域，韓興國(guó)是同行們公認(rèn)的大家、領(lǐng)軍人物，他的系統(tǒng)研究和創(chuàng)新觀(guān)點(diǎn)在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了重大影響。近些年，韓興國(guó)主要研究生物多樣性保護(hù)與生態(tài)系統(tǒng)功能、生物地球化學(xué)循環(huán)和退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)。他提出，不同物種和功能群之間的補(bǔ)償作用導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加，回答了國(guó)際生態(tài)學(xué)研究中爭(zhēng)論已久的多樣性與穩(wěn)定性的關(guān)系問(wèn)題。同時(shí)，從進(jìn)化生態(tài)學(xué)和生態(tài)系統(tǒng)學(xué)的角度，韓興國(guó)提出了植物在群落分布中的優(yōu)勢(shì)度與該植物在水分、養(yǎng)分和能量等因子的利用率上有極為顯著的相關(guān)性的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)提供了重要的指導(dǎo)原則。

韓興國(guó)先后主持承擔(dān)了國(guó)內(nèi)外10余項(xiàng)重大科研項(xiàng)目和國(guó)際合作項(xiàng)目。他兩度主持國(guó)家973項(xiàng)目，分別是“草地與農(nóng)牧交錯(cuò)帶生態(tài)系統(tǒng)重建機(jī)理及優(yōu)化生態(tài)—生產(chǎn)范式”研究和 “北方草地與農(nóng)牧交錯(cuò)帶生態(tài)系統(tǒng)維持與適應(yīng)性管理的科學(xué)基礎(chǔ)”研究。兩度主持中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程重大項(xiàng)目。作為學(xué)術(shù)帶頭人，他主持了國(guó)家基金委創(chuàng)新群體項(xiàng)目“北方草地全球變化生態(tài)學(xué)研究”和國(guó)家基金重點(diǎn)項(xiàng)目“草原生態(tài)系統(tǒng)中生源要素的計(jì)量化學(xué)關(guān)系及其耦合機(jī)理”研究。

研究草原生態(tài)，需要經(jīng)常往基地跑。1998年至2011年，韓興國(guó)一直兼任內(nèi)蒙古錫林郭勒草原生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家野外科學(xué)觀(guān)測(cè)研究站站長(zhǎng)。2012年夏天，他作了一個(gè)“特別有意思”的決定：動(dòng)用了8輛車(chē)，帶領(lǐng)40多名研究生和青年科研人員進(jìn)行了一次長(zhǎng)距離的野外考察，從新疆的巴音布魯克到大興安嶺附近的額爾古納，歷時(shí)39天，行程15000多公里，針對(duì)草甸草原、典型草原、荒漠草原、高寒草甸幾種不同的草地生態(tài)系統(tǒng)，開(kāi)展大規(guī)模調(diào)查，獲得了大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。整個(gè)行程中，他們平均布點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都要做20個(gè)樣方，既取表面植物，還要測(cè)一米以下的土樣。39天，僅土鉆就打折了幾十個(gè)，用了幾十萬(wàn)個(gè)紙袋子，每天往沈陽(yáng)發(fā)貨，郵寄費(fèi)花了十幾萬(wàn)元。一路上，冒著酷暑與驕陽(yáng)，與泥石流遭遇，與毒蚊子周旋，修拋錨的車(chē)，真是辛苦異常。但韓興國(guó)卻很開(kāi)心：“這次野外考察，我們飽覽了祖國(guó)的美麗風(fēng)光。我負(fù)責(zé)打前站，插旗子布點(diǎn)。在草原上，在曠野中，盡情地馳騁，自由地呼吸，那種感覺(jué)實(shí)在太美好了?！?/p>

其實(shí)，這次考察的真正收獲，是為研究草原生態(tài)積累了豐富的第一手資料。后來(lái)韓興國(guó)邀請(qǐng)美國(guó)橡樹(shù)嶺國(guó)家實(shí)驗(yàn)室研究員周集中來(lái)生態(tài)所講課，周集中對(duì)這次考察取得的成果評(píng)價(jià)很高。他說(shuō)，這些珍貴的土樣，用基因芯片進(jìn)行分析總結(jié)對(duì)比，可以形成很多篇有價(jià)值的文章。韓興國(guó)一直看重與國(guó)外華人科學(xué)家保持合作。在留學(xué)期間，他就擔(dān)任過(guò)中華海外生態(tài)學(xué)者協(xié)會(huì)主席，積極推動(dòng)海內(nèi)外生態(tài)環(huán)境科學(xué)家之間的聯(lián)絡(luò)。

作為著名生態(tài)學(xué)家，韓興國(guó)多次參加國(guó)際有關(guān)生物多樣性方面的談判，為中國(guó)、為發(fā)展中國(guó)家爭(zhēng)取利益。韓興國(guó)認(rèn)為，很多發(fā)達(dá)國(guó)家往往把眼睛盯著發(fā)展中國(guó)家的二氧化碳排放，卻故意忽略他們把許多高排放的工業(yè)基地設(shè)在發(fā)展中國(guó)家的事實(shí)，這對(duì)發(fā)展中國(guó)家是非常不公平的?！?/p>

“所長(zhǎng)生態(tài)系統(tǒng)”生態(tài)學(xué)

在中科院，韓興國(guó)先后擔(dān)任植物所和沈陽(yáng)生態(tài)所的所長(zhǎng)。他任所長(zhǎng)，善于把生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)規(guī)則運(yùn)用到管理工作中，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整單位的“生態(tài)結(jié)構(gòu)”，把所內(nèi)的“生態(tài)環(huán)境”營(yíng)造到最理想的狀態(tài)。

韓興國(guó)說(shuō)：“搞生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)，比如長(zhǎng)江三峽大壩建成后對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，我們要研究長(zhǎng)江三峽生態(tài)的結(jié)構(gòu)及其功能；辦研究所也是如此，也要研究其‘生態(tài)’，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整組織結(jié)構(gòu)，將它的功能發(fā)揮到極致。”

“沒(méi)有頂尖的人才，哪里能來(lái)頂尖的科研呢？”他常常這樣說(shuō)。

很快，林光輝、王曉茹、魯迎青等一批優(yōu)秀的年輕人從世界各地來(lái)到植物所，他們?yōu)轫n興國(guó)的真誠(chéng)與熱情所感動(dòng)，更看重植物所為自己提供的能施展才能、做出成就的那個(gè)平臺(tái)。

相對(duì)于一般“環(huán)境”而言，“生境”對(duì)生物具有更實(shí)際的意義。韓興國(guó)說(shuō)：“既然要吸引優(yōu)秀人才，就要給優(yōu)秀人才創(chuàng)造出優(yōu)良的‘環(huán)境’與‘生境’?！绷止廨x教授放棄美國(guó)的教席到植物所當(dāng)首席研究員，韓興國(guó)把他作為“百人計(jì)劃”引進(jìn)，成立了“穩(wěn)定性同位素生態(tài)學(xué)”課題組，投入200多萬(wàn)元購(gòu)置質(zhì)譜儀，讓他在所里挑了兩名助手。從瑞典一所大學(xué)引進(jìn)的另外一位“百人計(jì)劃”人選王曉茹，植物所積極幫助她申請(qǐng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題。為解除在美國(guó)研究進(jìn)化生態(tài)學(xué)的魯迎青的后顧之憂(yōu)，在她回國(guó)之前，植物所就為她安排好了住房。

韓興國(guó)對(duì)植物所振興所付出的努力和所里取得的巨大變化，大家都看在眼里，服在心里。2002年，植物所試行職工代表對(duì)全所管理人員信任投票，韓興國(guó)得了“A”。中科院每年對(duì)所屬研究所進(jìn)行分類(lèi)評(píng)價(jià)，植物所年年是“A”。

2006年，連任兩屆所長(zhǎng)的韓興國(guó)從植物所卸任。他專(zhuān)心搞科研，認(rèn)真地給研究生上課，空閑時(shí)隨著心性讀點(diǎn)書(shū)。他講授的“生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)”，深受研究生們好評(píng)。

2008年，沈陽(yáng)應(yīng)用生態(tài)研究所所長(zhǎng)職位出現(xiàn)空缺?？茖W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)斟酌，決定請(qǐng)韓興國(guó)出山。路甬祥院長(zhǎng)親自和他談話(huà)，為他分析生態(tài)所的發(fā)展形勢(shì)，韓興國(guó)再次挑起了一所之長(zhǎng)的重?fù)?dān)。

當(dāng)時(shí)，沈陽(yáng)生態(tài)所和北京植物所在人員配備和影響力上，相差較大。而急需改進(jìn)的，就是加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外頂尖科學(xué)家的交流，快速壯大研究隊(duì)伍和科研力量，拿到國(guó)家級(jí)大項(xiàng)目，組建有影響力的研究平臺(tái)。

為改變生態(tài)所力量相對(duì)薄弱的狀況，韓興國(guó)首先從壯大研究隊(duì)伍抓起。明了國(guó)家的大需求，熟悉相關(guān)領(lǐng)域的人才，在同行中有較強(qiáng)的影響力，愛(ài)為朋友幫忙形成的好人緣，這些都賦予了韓興國(guó)組建隊(duì)伍的特殊優(yōu)勢(shì)，他很快就引進(jìn)了一批科研骨干。不到兩年，生態(tài)所拿到了兩項(xiàng)973國(guó)家重大研究項(xiàng)目，申請(qǐng)到了森林與土壤生態(tài)、土壤養(yǎng)分管理兩個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了科研力量上的重大突破。

借鑒植物所成熟的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，在沈陽(yáng)所，韓興國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)課題組的建設(shè)，強(qiáng)化組長(zhǎng)的責(zé)任。每個(gè)課題組都有相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，學(xué)術(shù)帶頭人、年富力強(qiáng)的科研骨干和思維活躍的年輕人共同打拼。這種運(yùn)轉(zhuǎn)模式，可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，集中力量攻克難關(guān)。更重要的是，不同年齡段的成員相搭配，可以在工作中更好地鍛煉培養(yǎng)年輕人。當(dāng)一個(gè)課題組的實(shí)力足夠壯大時(shí)，他會(huì)將其拆分成兩個(gè)或者3個(gè)課題組，繼續(xù)培養(yǎng)更多的年輕人。課題組之間相互協(xié)作，形成組群，集中目標(biāo)凝練研究方向。

在生態(tài)所，韓興國(guó)最看重的還是吸引頂尖的優(yōu)秀人才。遇到有影響力的年輕人才，韓興國(guó)會(huì)下大氣力做工作，喝酒聊天交朋友，積極解決現(xiàn)實(shí)困難。兩年前從美國(guó)回來(lái)的謝靈天說(shuō)，決定回國(guó)之前，他考察過(guò)很多地方，韓所長(zhǎng)的坦誠(chéng)一下子就打動(dòng)了他。除了引進(jìn)，韓興國(guó)更看重培養(yǎng)現(xiàn)有的年輕人。他和所里幾位知名專(zhuān)家一起，選拔了一批30多歲的年輕人，成立了5個(gè)青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)培養(yǎng)。這種培養(yǎng)的方式很特別，一個(gè)年輕人可以有幾位導(dǎo)師，一位導(dǎo)師也可以同時(shí)指導(dǎo)幾個(gè)年輕人。年輕人和導(dǎo)師自由溝通，有問(wèn)題隨時(shí)交流，接受點(diǎn)撥。這種培養(yǎng)方式非常有效，2012年，所里有兩位年輕人申請(qǐng)到了國(guó)家優(yōu)秀青年基金。

韓興國(guó)所作的努力幾年就得到了回報(bào)。2008年之前，在科學(xué)院對(duì)所屬研究所的評(píng)價(jià)中，沈陽(yáng)生態(tài)所位居中游，評(píng)級(jí)介于B和C之間。2012年，該所一步邁進(jìn)A類(lèi)所行列，進(jìn)步之大，引人注目。

始終保持自己心底的“原生態(tài)”

韓興國(guó)個(gè)子高，體型瘦，善交友，喜讀古書(shū)，走路邁大步，說(shuō)話(huà)果斷利落，做事講規(guī)則，欣賞人批評(píng)人都喜歡直截了當(dāng)。對(duì)國(guó)家、對(duì)單位、對(duì)母校，以及對(duì)家人、對(duì)學(xué)生，他的關(guān)心與愛(ài)也是熱烈直接、坦誠(chéng)實(shí)在，是一種至情至性的原生態(tài)的愛(ài)。這種原生態(tài)，來(lái)自他良好的素養(yǎng)，來(lái)自他心靈深處的濃濃情意。

韓興國(guó)對(duì)學(xué)生做的論文要求很高，但也給他們足夠的成長(zhǎng)時(shí)間，并努力教會(huì)大家方法。為了幫助更多的學(xué)生，他花了一兩年的工夫，拆開(kāi)了5000多篇文章，形成了《生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)英語(yǔ)例句庫(kù)》，免費(fèi)發(fā)布在Planta論壇上。句庫(kù)里包含了16630個(gè)詞條的用法，72460個(gè)例句，先后有10萬(wàn)人下載。同學(xué)們可以從這個(gè)句庫(kù)里學(xué)習(xí)規(guī)范的表達(dá)方式和重要詞匯的用法。目前，韓興國(guó)正在編輯中英拉丁文植物學(xué)詞典，做了3年，已完成了大半。做這些事情，韓興國(guó)憑借的是興趣和過(guò)人的記憶力，真正把這些東西呈現(xiàn)出來(lái)，則是靠熬夜工作。

家庭是韓興國(guó)最看重的。他孝順母親，關(guān)心兄弟姊妹，深?lèi)?ài)著自己的妻子和女兒。1992年，韓興國(guó)從美國(guó)回來(lái)，告訴別人他回國(guó)最直接的理由就是“我想俺娘了”。從1992年回國(guó)到2005年母親去世的十幾年間，不管工作多忙，每逢春節(jié)、五一節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、母親的生日和父親的忌日，他雷打不動(dòng)地一年回6次壽光老家?；氐郊遥阒赣H說(shuō)說(shuō)話(huà)，看著母親臉上的笑容，他覺(jué)得那是最心安的時(shí)刻。家里兄弟姊妹7個(gè)，他是受教育程度最高的人。如今，侄子侄女外甥外甥女，大都完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，韓興國(guó)備感欣慰。他動(dòng)情地說(shuō)：“在壽光老家，我經(jīng)常體會(huì)到被親人需要的感覺(jué)，特別美好?！闭勂鹋畠海n興國(guó)更是充滿(mǎn)驕傲，女兒在北京受到了良好的中小學(xué)教育，在香港讀了大學(xué)和碩士。

沈陽(yáng)生態(tài)所圖書(shū)館里，有三排架子，放的全是韓興國(guó)捐獻(xiàn)的雜志和圖書(shū)，這是他多年積累的最寶貴的財(cái)富。在美國(guó)讀書(shū)和工作時(shí)，他最興奮的事情就是去買(mǎi)書(shū)，甚至經(jīng)常托朋友從法國(guó)和意大利買(mǎi)書(shū)捎給他。幾年間，僅書(shū)費(fèi)就花了上萬(wàn)美元。中間，還復(fù)印了多本專(zhuān)業(yè)雜志?；貒?guó)時(shí)，這些書(shū)刊被裝進(jìn)24個(gè)箱子，花了700美元海運(yùn)回國(guó)?；貒?guó)后，這些書(shū)刊跟著他去了云南，后來(lái)又回到北京，中間不停地增添壯大。2008年到沈陽(yáng)生態(tài)所工作后，韓興國(guó)決定把他這些寶貝送給所里。課題組的老師在北京整理打包，六七十個(gè)箱子又坐上火車(chē)到了沈陽(yáng)。生態(tài)研究領(lǐng)域里的代表性雜志，從上世紀(jì)80年代到現(xiàn)在，韓興國(guó)都復(fù)印并留存著，2萬(wàn)多篇文章，儼然就是一個(gè)小小的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。

這里，A1、A2、A3的定義同式(11).與式(40)中等號(hào)右邊第3項(xiàng)分析類(lèi)似，可得竊聽(tīng)節(jié)點(diǎn)信號(hào)部分的功率值趨于零，即竊聽(tīng)節(jié)點(diǎn)在第2跳中的接收SINR為0.因此，N→時(shí)，竊聽(tīng)節(jié)點(diǎn)兩種用戶(hù)間干擾處理能力情況下系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)保密和速率將分別趨于

“我想給母校的老師提一個(gè)建議，退休后把自己的書(shū)都捐獻(xiàn)給學(xué)校。這些書(shū)放在自己家里用處有限，但對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是珍貴的資料?！闭勂鹉感?、老師、同學(xué)，回憶起大學(xué)生活，韓興國(guó)充滿(mǎn)了感情。

當(dāng)時(shí)他們班里32個(gè)學(xué)生，最小的只有15歲。最年長(zhǎng)的大哥、班長(zhǎng)曹榮玖和韓興國(guó)住一個(gè)宿舍。剛?cè)胄r(shí)，曹大哥經(jīng)常一個(gè)人去提滿(mǎn)所有熱水壺，很快，小兄弟們也爭(zhēng)著去了。吃飯的時(shí)候，一大盆菜端到飯桌上，曹大哥負(fù)責(zé)分，但他從來(lái)不給自己盛肉吃。“很可惜，曹大哥現(xiàn)在已經(jīng)去世了?！闭f(shuō)起同窗好友的英年早逝，韓興國(guó)很傷感。

即使畢業(yè)后，同學(xué)們也相互激勵(lì)、相互幫助?，F(xiàn)任中國(guó)致公黨中央委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)的曹鴻鳴，與韓興國(guó)是同窗好友。畢業(yè)后在德州農(nóng)校工作期間，韓興國(guó)鼓勵(lì)他考碩士、讀博士，一路向前走。兩家人是至交，兩家女兒的小名聽(tīng)起來(lái)就像姊妹，連大學(xué)專(zhuān)業(yè)、找的工作都是相近的?！巴瑢W(xué)加兄弟，是我心中最為珍貴的情感?！表n興國(guó)說(shuō)。

談起老師，韓興國(guó)有說(shuō)不完的話(huà)：“王洪剛老師那時(shí)大學(xué)剛畢業(yè)，當(dāng)我們的班主任，師生在一起，跟兄弟似的。丁巨波、余松烈、胡昌浩、陳希凱、張高英老師，每個(gè)人講課都有特點(diǎn)，到現(xiàn)在還想得起他們?cè)谡n堂上的神態(tài)。包文翊老師不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我跟著他在農(nóng)場(chǎng)實(shí)習(xí)小麥育種，一粒一粒地?cái)?shù)麥子。教外語(yǔ)的趙松祥老師格外和藹，大聲地領(lǐng)著我們讀英語(yǔ)，常常是下課了師生還意猶未盡。畢業(yè)后跟著李風(fēng)超老師當(dāng)助教，從農(nóng)場(chǎng)回來(lái)，李老師每次都買(mǎi)兩包煙，一包送給我，一包帶回家給薛堅(jiān)老師?！?/p>

韓興國(guó)很鄭重地給母校提建議：“我們學(xué)校出了不少杰出校友，我熟悉的就有時(shí)玉舫、劉同先、李云聰、黃炳如等。我建議學(xué)校充分發(fā)揮這些著名科學(xué)家的作用，在他們退休之后，聘他們回來(lái)教一門(mén)課，或者帶帶學(xué)生，可能會(huì)影響到很多學(xué)生的未來(lái)?！?/p>

熱情淳樸，堅(jiān)定執(zhí)著，坦蕩赤誠(chéng)，富有愛(ài)心，這就是韓興國(guó)心底始終保持著的“原生態(tài)”。從在鄉(xiāng)下老家務(wù)農(nóng)到考入高等學(xué)府，從遠(yuǎn)赴海外求學(xué)到學(xué)成報(bào)效祖國(guó)，幾十年來(lái)，韓興國(guó)一路走來(lái)，無(wú)論年齡、閱歷、學(xué)識(shí)、職位怎樣變化，他身上所始終不變的就是心底的“原生態(tài)”。正是有了這一“原生態(tài)”作底色，韓興國(guó)在致力于不斷優(yōu)化個(gè)人、單位和自然“生態(tài)”環(huán)境的事業(yè)中，書(shū)寫(xiě)了色彩斑斕的人生畫(huà)卷。