王木春

(福建省東山一中，福建漳州，363400)

身邊的學(xué)生·這樣的學(xué)生，也許有很多

王木春

(福建省東山一中，福建漳州，363400)

星期二，輪到我做年級(jí)值日。早自習(xí)，我照例按實(shí)驗(yàn)班、快班、普通班的次序，先后從高一第1班巡視到第15班。我已見(jiàn)慣了這般“風(fēng)景”:教室一間比一間吵，但教室里飄出來(lái)的香味越來(lái)越濃——學(xué)生從外面帶進(jìn)各種零食，趁機(jī)偷食。只要學(xué)生不過(guò)分張揚(yáng)，我也假裝視而不見(jiàn)。7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)早自習(xí)，許多學(xué)生從家里趕來(lái)，是來(lái)不及吃飯的。

在最后一間教室，一個(gè)發(fā)型奇特的男生背對(duì)著窗口而立，手持一瓶飲料，高聲說(shuō)話，旁邊的同學(xué)跟著起哄。我靜靜站在窗口幾秒鐘，教室慢慢安靜下來(lái)。男生似乎發(fā)覺(jué)什么，扭頭發(fā)現(xiàn)我，迅速轉(zhuǎn)身坐下，手忙腳亂之間，飲料從吸管?chē)姵觯瑵驳讲弊由?，引?lái)全班短暫的哄笑。我依然站著不動(dòng)，也不說(shuō)話，等學(xué)生一個(gè)個(gè)埋頭看書(shū)，我才離開(kāi)，回自己的班級(jí)。

課間操，遇到該班班主任，我告訴她，有位頭發(fā)很長(zhǎng)又有點(diǎn)卷曲的男生，發(fā)型不合學(xué)校的要求。班主任說(shuō)，上周末已經(jīng)通知這學(xué)生必須剪短頭發(fā)，昨天他說(shuō)忘了，今天會(huì)再次提醒他的，不過(guò)，他的頭發(fā)是自然卷曲的。

“哦?自然卷曲的，好美的卷發(fā)啊?！蔽也唤潎@。

下午放學(xué)，和幾位同事在辦公室閑聊，我隨意談起早自習(xí)遇見(jiàn)的事。C老師說(shuō)她認(rèn)識(shí)那個(gè)叫小Y的卷發(fā)學(xué)生，因?yàn)樗托的父母是朋友。C老師還介紹起小Y的故事。

小時(shí)候的Y是個(gè)乖順聰明的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真不必說(shuō)，其他方面表現(xiàn)也好，小學(xué)時(shí)好像還當(dāng)班長(zhǎng)什么的。升初中考試時(shí)，因?yàn)榇中?，小Y以零點(diǎn)幾分之差與縣城一中失之交臂。本來(lái)，老師和父母以及親戚朋友都認(rèn)定小Y考上一中是鐵板釘釘?shù)氖拢l(shuí)料到有這意外。知道落榜后，小Y像小偷似的，整天躲在家里不出門(mén)。在我們小縣城，大家有事無(wú)事總喜歡串門(mén)，客人到家，見(jiàn)面第一句就問(wèn)候:“小Y，一定考上一中了吧?暑假可以輕松玩一把啦。”得知小Y的落榜后，有的親戚朋友難免口無(wú)遮攔起來(lái):“哎呦，考不上一中，那千萬(wàn)別去某某中學(xué)，那可是‘打架學(xué)?！?，連好孩子去了也會(huì)變壞的，還是花點(diǎn)錢(qián)去市里私立學(xué)校保險(xiǎn)啊?！泵看慰腿恕皢?wèn)候”和“勸告”過(guò)后，父母就忍不住接著一番嘆氣和嘮叨。不過(guò)，經(jīng)過(guò)研究后，父母還是不讓小Y去私立學(xué)校，他們對(duì)小Y有信心，總覺(jué)得小Y初考僅僅是發(fā)揮欠佳而已，說(shuō)明不了什么問(wèn)題。于是，父母開(kāi)始不停地給小Y施壓，比如，給他定下初中三年的奮斗目標(biāo):初一上學(xué)期爭(zhēng)取全縣第幾名，下學(xué)期進(jìn)入多少名等等。

小Y以該校最高分的成績(jī)踏進(jìn)這所聞名的“爛”學(xué)校。學(xué)校雖然名聲不好，但為了培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”，就針對(duì)性地設(shè)立一兩個(gè)重點(diǎn)班——畢竟像小Y這樣，初考分?jǐn)?shù)和一中錄取線只一點(diǎn)點(diǎn)差距的學(xué)生大有人在。然而，進(jìn)入重點(diǎn)班的小Y并沒(méi)如父母期盼的那樣，步步前進(jìn)，相反，和小學(xué)時(shí)代比，他仿佛變了一個(gè)人:郁郁寡歡，懶懶散散，不久就和一群不愛(ài)念書(shū)的同學(xué)混在一塊。剛?cè)雽W(xué)，老師對(duì)他倍加關(guān)注，一年后也失望了。小Y成績(jī)不斷地往下跌，中考時(shí)，名次退到年級(jí)200多名，連一中的高中也考不上，只能以擴(kuò)招生的身份上了高中。

小縣城里，諸如此類的事，這些年我已聽(tīng)過(guò)不止一次，但此時(shí)我聽(tīng)完依然心緒沉沉。我問(wèn)C老師:“小Y的父母不知道親戚朋友這樣說(shuō)，對(duì)孩子是一種傷害嗎?他們應(yīng)該勸親戚朋友們說(shuō)點(diǎn)鼓勵(lì)的話?！蓖滦πφf(shuō):“小Y的父母都是普通白領(lǐng)，哪懂這么多，再說(shuō)，小Y考砸了，他們面子上也實(shí)在過(guò)不去呀?！?/p>

我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。我想起另一個(gè)家庭，另一個(gè)孩子。幾年前，縣城一中突然取消招收小學(xué)畢業(yè)生(兩年后又莫名其妙恢復(fù)招生了)，于是縣城小學(xué)畢業(yè)生不得不一律涌入這所“打架中學(xué)”。我一位好友的女兒也在其中，女孩初考成績(jī)十分優(yōu)秀。當(dāng)時(shí)，不少家長(zhǎng)干脆把子女送往外地私立學(xué)校，開(kāi)明的好友征求孩子的意見(jiàn)，孩子愿意留在本地學(xué)習(xí)。于是，好友對(duì)孩子說(shuō):“這所初中名聲不好，你一定也聽(tīng)過(guò)，但這不全是學(xué)校的錯(cuò)，因?yàn)楹蒙炊冀o一中招走了。不過(guò)，現(xiàn)在可不同了，好生源也來(lái)這所初中，學(xué)?？隙〞?huì)起色的。不要抱怨環(huán)境，如果自己努力，照樣能取得好成績(jī)。這所學(xué)校還從來(lái)沒(méi)有學(xué)生考上北大清華，你可以試試，打破零的記錄，給學(xué)校爭(zhēng)光，讓人們重新認(rèn)識(shí)，這并不是一所‘打架學(xué)校’。”平日里，好友還非常注意多談這所學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，一旦朋友來(lái)家，在孩子面前提及這所學(xué)校，好友也總是盡量往好的方面引導(dǎo)。在好友和朋友的鼓動(dòng)下，孩子一直很信任學(xué)校，學(xué)習(xí)用功，三年后順利考上重點(diǎn)高中，去年上了復(fù)旦大學(xué)。雖未能實(shí)現(xiàn)六年前上北大清華的“宏愿”，畢竟她能不為環(huán)境所屈服，走出一條路來(lái)。

同樣的孩子，不同的教育方式，結(jié)果大相徑庭，實(shí)在讓人感慨。

一個(gè)月后，班上學(xué)生小惠來(lái)辦公室問(wèn)我一些學(xué)科問(wèn)題。小惠是個(gè)懂事而好學(xué)的農(nóng)村孩子，高一每次考試總在進(jìn)步。僅一學(xué)期，她總分從中考40多名進(jìn)入10幾名。我狠狠地表?yè)P(yáng)了她。我以為她一定是一中的初中畢業(yè)生，她笑笑說(shuō)不是，是“打架中學(xué)”畢業(yè)的。我頗感意外。我突然記起小Y，問(wèn)她是否認(rèn)識(shí)。她說(shuō)，認(rèn)識(shí)的，雖然初中和小Y不同班。我好奇地向小惠了解小Y在初中校的表現(xiàn)。

“王老師，我覺(jué)得小Y很不幸。初中老師對(duì)他不公平。”她開(kāi)口說(shuō)。這使我詫異。

“從初二開(kāi)始，我們學(xué)校老師就經(jīng)常在班級(jí)拿兩個(gè)同學(xué)做對(duì)比，一個(gè)是小Y，一個(gè)是我。因?yàn)樾小學(xué)初考成績(jī)是學(xué)校第一名嘛，而我的名次在后面。后來(lái)，我慢慢進(jìn)步，而小Y相反，所以老師就一直這樣做比較。”小惠說(shuō)。

“這樣做是有些殘酷?！蔽腋袊@道，“不過(guò)，你們老師是無(wú)意的，動(dòng)機(jī)也是為小Y好。再說(shuō)，這樣做對(duì)比是為了激勵(lì)小Y。”

“我知道老師也為了小Y的好，不過(guò)，小Y可能不這樣想。反正，他越來(lái)越懶，最后，名次落到年段中間。我估計(jì)初中三年他一定壓力很大很大。”

小惠說(shuō)完走了。我獨(dú)自漫步校園。今天周末，學(xué)生們基本回家了，校園里空蕩蕩的，有點(diǎn)寂寥。黃昏的天空開(kāi)始下起小雨。小徑旁的葉子一片片掉著，無(wú)聲無(wú)息，在草地上掙扎一下，不動(dòng)彈了。

“王老師，我覺(jué)得小Y很不幸。初中老師對(duì)他不公平?！薄八欢▔毫艽蠛艽蟆！毙』莸脑?，仿佛綿綿春雨，飄在我的四周。

像小Y一樣的孩子，在這個(gè)三千多人的省重點(diǎn)中學(xué)里，不知有多少。迎著晚風(fēng)，我突然想。

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