2014年1月20日，國家教育行政學(xué)院國學(xué)教育研究中心和國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟舉行“提升文化自覺自信 完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”專題座談會。來自國學(xué)教育領(lǐng)域的著名專家學(xué)者，山東濟(jì)寧，遼寧大連，天津大港，北京海淀、通州、朝陽、西城、房山、石景山、大興等地區(qū)的教育行政人員、大中小學(xué)教師和管理者及媒體記者五十余人集聚一堂，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平主席關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列講話和中央有關(guān)文件精神，探討完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之道。

曲阜師范大學(xué)駱承烈教授作為習(xí)近平主席在孔子研究院同有關(guān)專家學(xué)者座談的親歷者，深切感受到，中國領(lǐng)導(dǎo)人如此重視弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，作為一名老教育工作者備受鼓舞，教育工作者應(yīng)增強(qiáng)文化自信，擔(dān)當(dāng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，尤其要重視干部的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，深入開展青少年國學(xué)教育。國際儒學(xué)聯(lián)合會普及委員會副主任、國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟理事長王殿卿教授詳細(xì)解讀習(xí)主席濟(jì)南講話中提出的“國無德不興，人無德不立”的深刻內(nèi)涵。清華大學(xué)教授、國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟學(xué)術(shù)委員會主任錢遜先生強(qiáng)調(diào)以中華文化自信凝聚共識，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，主張傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要以經(jīng)典價值傳承為基礎(chǔ) 。中央民族大學(xué)牟鐘鑒教授認(rèn)為，重要的是要將孔子文化精神和傳統(tǒng)文化精華與社會主義核心價值觀教育相配合，融入國民教育，造就有道德魂、中國心、創(chuàng)造力的中國人，成為中華民族復(fù)興的精神支撐。北京師范大學(xué)周桂鈿教授指出，我們要有文化自信，也要重文化傳承，要把中華文化的精神尤其是國學(xué)經(jīng)典融入大中小學(xué)的教育之中。北京師范大學(xué)于述勝教授談到， 傳統(tǒng)文化是我們安身立命的根基，對待傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該心存溫情和敬意，尊重與理解，認(rèn)同與承擔(dān)，然后才談得上懷疑和批判。中央黨校哲學(xué)部王杰教授認(rèn)為，中國傳統(tǒng)文化經(jīng)過幾千年的發(fā)展形成了一個非常復(fù)雜、龐大的思想體系， 應(yīng)當(dāng)客觀、辯證、唯物、科學(xué)地看待傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)其中的思想精華。

此外，濟(jì)寧市教育局副局長劉嘉庚就區(qū)域推動國學(xué)教育問題、大連紅星海學(xué)校牛朝霞校長就中小學(xué)傳統(tǒng)文化資源整合問題、北京市大興區(qū)第二小學(xué)蘭祖軍校長就教師的國學(xué)涵養(yǎng)問題、國家教育行政學(xué)院培訓(xùn)部從春俠主任就文化自覺與擔(dān)當(dāng)問題、主持座談會的國學(xué)教育研究中心主任于建福教授就如何推動中華文化本根教育問題，發(fā)表了見解。 大家普遍意識到，習(xí)近平主席和中央文件中關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的論述，有助于進(jìn)一步凝聚共識，提升教育學(xué)人的文化自覺，增強(qiáng)文化認(rèn)同、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)，中華傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)迎來了它的春天。