馬福波

如何構建普通高校學生藝術團

馬福波

高校藝術團的構建是一種趨勢，這種趨勢不僅表現(xiàn)在那些校園活動對藝術表現(xiàn)力的擴張性需求，而且還表現(xiàn)在學校對藝術人才培養(yǎng)的持續(xù)化、擴大化的要求上。以東北農(nóng)業(yè)大學為例，自1997年開始至今，學校成立了多個藝術團體，成立了大學生合唱團、大學生舞蹈團、大學生管弦樂團、大學生民族樂團、大學生話劇團、大學生曲藝團等團體。這些團體都由專業(yè)的專職教師進行指導和排練，水平不斷提高，在省部級及國家級的比賽中頻頻獲獎。

黨的十六大報告中提出“教育要負擔起數(shù)以億計的勞動者和專門人才，這是教育的使命，也是教育的責任?！比瞬?，《辭源》中把人才指為“有才學的人”，臺灣三民書局《大辭典》解釋為“有才華學識的人”。總體來看，人才就是要具有一定的道德和品格修養(yǎng)和智力發(fā)展水平，能夠認識并管理自己的情緒和處理人際關系，并具有認識逆境、戰(zhàn)勝逆境能力的人。而專門人才就是指在某一領域有獨特見解的人才。學生藝術團的構建離不開這些有特長、有專攻的專門人才，人才的遴選就是構建團體的第一步。

一、仔細做好新團員的遴選工作

首先，要做好招生宣傳工作。每年的新生入學，學校都會準備一臺迎新生晚會。晚會上，學校藝術團一定要展現(xiàn)高水平的演出節(jié)目來吸引入學新生的目光，使他們對藝術團產(chǎn)生一種崇拜感和向往感。其次，要經(jīng)過嚴格的遴選。要經(jīng)過幾輪的考核合格后，才能加入藝術團，成為一名藝術團的團員。這樣，新學員會懂得贏得“團員”稱呼的來之不易，會加倍珍惜自己的團隊。

二、認真對待新團員的第一次訓練

團員遴選以后就要進行正規(guī)的訓練。第一次的訓練很重要，因為第一次的集合、訓練給團員留下的印象最為深刻，中國有句老話叫“先入為主”，第一印象會影響團員以后幾年的訓練狀態(tài)。要讓團員認識到這個團體很專業(yè)，在這里可以學到專業(yè)的知識，通過團員自己的努力和老師的指導，他可以上臺進行表演，而這些正是團員兒時夢寐以求的藝術夢想和渴望。

三、努力作好新團員的思想輔導

大學時代是對一個人的性格、品格和人格的進一步完善階段，會影響到學生走入社會后的各個發(fā)展階段。要正確地引導學生加入藝術團的思想動機。來到團里不是為了加分，不是為了評獎，而是來完成兒時的夢想，發(fā)展自己的特長。藝術團的每一個團員都是自己最好的朋友，在這里沒有任何的沖突和爭斗，這里沒有任何的利益所得，這是一方凈土，是打造藝術作品的平臺。讓學生要有一顆平常心，要有團隊協(xié)作精神。

總之，要建立什么樣的高校藝術團體，要從學校的實際出發(fā)，利用學?，F(xiàn)有的學生資源進行合理的編配和組建。大體可分為聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、曲藝等團體。對于藝術團的構建與探索需要不斷的探求與努力，沒有哪一個人憑借有限的實踐經(jīng)驗與單薄的知識結構將它的本質尋覓得完美無瑕，我們只能在不斷摸索、研究、總結經(jīng)驗中，尋求一個最佳的藝術團體的構建模式。我們只希望讓這些團體成為校園一道亮麗的風景線，同時也是高校校際間交流的平臺，為藝術教育和素質教育作出貢獻。

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4.呂藝生。舞蹈教育學[M].上海音樂出版社,2000年.

5.鄧一江.美育實踐[M].上海文藝出版社，2004年9月.

6.王國賓.關于舞蹈美育與素質教育的研究[M].上海文藝出版社,2004年9月.

7.陳正.科學訓練概念的界定及若干問題的再認識[J].中國體育科技,2005年,5期.

(作者單位：東北農(nóng)業(yè)大學藝術學院)

責任編輯 姜藝藝