陳 蕾

（河南理工大學(xué)圖書(shū)館，河南 焦作 454003）

1 人文建設(shè)和圖書(shū)館建筑

人文建設(shè)是圖書(shū)館永恒發(fā)展旋律，也是圖書(shū)館人始終關(guān)注的主題。所謂人文建設(shè)就是在圖書(shū)館中營(yíng)造人文環(huán)境，注入人文情愫，弘揚(yáng)人文精神，關(guān)心讀者，熏陶讀者。

圖書(shū)館建筑注重人文建設(shè)能多感官地調(diào)動(dòng)讀者體驗(yàn)，產(chǎn)生愉悅豐富舒適的感覺(jué)，濃厚的圖書(shū)館的人文關(guān)懷氛圍在精神上給給讀者帶來(lái)愉悅滿足的感受。在信息時(shí)代的沖擊下，實(shí)體圖書(shū)館館舍生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期，圖書(shū)館的建筑也應(yīng)更傾向于人性化和功能化。

在圖書(shū)館的環(huán)境建設(shè)中，我們應(yīng)如何進(jìn)行人文建設(shè)，為讀者營(yíng)造寬松、輕松、愉悅的閱讀氛圍和服務(wù)環(huán)境呢？下面，著重圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境建設(shè)中的人文建設(shè)談一談我個(gè)人的幾點(diǎn)考慮。

2 內(nèi)部環(huán)境的人文建設(shè)的意義

良好的圖書(shū)館建筑內(nèi)外部環(huán)境，對(duì)讀者的心理和生理方面，是一種物質(zhì)效應(yīng)對(duì)精神效應(yīng)的積極作用，可以激發(fā)讀者的美感情趣。環(huán)境不僅能夠熏陶人，更能重塑人，圖書(shū)館不僅僅只是放書(shū)，讀者讀書(shū)的地方，更應(yīng)該成為讀者汲取知識(shí)首選的場(chǎng)所，成為她們生活的一部分。圖書(shū)館要以讀者為中心，以?xún)?yōu)美的環(huán)境為映襯，用藝術(shù)的建筑和裝飾，創(chuàng)造人與自然、人與書(shū)、人與建筑的和諧共存，讓讀者盡情暢游書(shū)海，沐浴濃郁的人文思想。

2.1 促進(jìn)讀者身心健康發(fā)展

安全、舒適、幽靜的環(huán)境，美好、舒心、貼心、特色的服務(wù),在激發(fā)讀者對(duì)知識(shí)的渴望的同時(shí)，讀者在濃郁的人文關(guān)懷下，心緒會(huì)平和、安寧。綠色生態(tài)的點(diǎn)綴、人文景觀的熏陶，能營(yíng)造一種濃郁的文化、藝術(shù)氛圍。置身其中的讀者每時(shí)每刻都以美的享受和啟迪。這大大地促進(jìn)了讀者身心健康發(fā)展。也更好地使讀者利用圖書(shū)館，把圖書(shū)館的功能最大化，大大促進(jìn)高素質(zhì)人才的形成。

2.2 增加圖書(shū)館對(duì)讀者的吸引力

在現(xiàn)如今信息潮流的沖擊下，各種搜索引擎，讀者獲取信息的途徑和速度越來(lái)越便捷下，怎么才能使讀者重新走進(jìn)圖書(shū)館？只能加強(qiáng)文化親和性和人文關(guān)懷性。摒棄圖書(shū)館只是提供借閱、自習(xí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所的觀念,意識(shí)到高校圖書(shū)館應(yīng)成為為人們提供研究、學(xué)習(xí)、休閑和文化活動(dòng)的場(chǎng)所，使圖書(shū)館成為讀者休閑放松的首選。這也是未來(lái)圖書(shū)館存在的意義。

3 圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境人文建設(shè)的注意點(diǎn)

3.1 館舍布局靈活人性化

3.1.1 要利于開(kāi)放式借閱

開(kāi)放式借閱方式是讀者最喜歡，也是最方便的，讀者暢游知識(shí)海洋時(shí)，快速、便捷的找到自己所需的信息，那一定是自由愉悅的體驗(yàn)。圖書(shū)館建筑在設(shè)計(jì)時(shí)就要從方便讀者的角度，合理布局，以利于全方位開(kāi)放圖書(shū)?？梢栽O(shè)置目錄查詢(xún)區(qū)，藏書(shū)位置定位系統(tǒng)，在圖書(shū)館的任何區(qū)域，讀者都能快速查找，隨意閱讀。這不僅節(jié)省讀者時(shí)間，增強(qiáng)讀者對(duì)圖書(shū)館的好感度，加上館員專(zhuān)業(yè)的指引，更能縮短讀者與信息之間的距離，讓讀者直面信息，提高閱讀質(zhì)量，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能。

3.1.2 多功能區(qū)域多元性

如今實(shí)體圖書(shū)館存在意義一直受到挑戰(zhàn)，要使讀者重新走入圖書(shū)館，成為獲取信息，學(xué)習(xí)休閑的信息中心的話，圖書(shū)館必須多功能化，樣式也得多樣性。除了是信息的集中地外，圖書(shū)館功能也可以做如下的延伸：研討室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、展覽廳、陳列室、會(huì)議室、多功能廳教室休閑室、書(shū)店、咖啡廳等。其目的是配合圖書(shū)館的整體需要，以便于更好地為讀者服務(wù)。

3.1.3 充分考慮弱勢(shì)人群

2002年修訂的普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程中第十九條規(guī)定：高等學(xué)校應(yīng)保護(hù)讀者合法公平地利用圖書(shū)館的權(quán)利，應(yīng)為殘疾人等特殊讀者利用圖書(shū)館提供便利 。圖書(shū)館內(nèi)部設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮弱勢(shì)群體的特殊需要，首先，為殘疾人采用無(wú)障礙設(shè)計(jì)，設(shè)立殘疾人輪椅專(zhuān)用通道盲人行道。其次，圖書(shū)館書(shū)架間距不少于一定數(shù)值，滿足輪椅通行。第三，無(wú)障礙專(zhuān)門(mén)區(qū)域設(shè)置。充分考慮為那些老年人、傷病人、殘疾人等特殊群體提供相應(yīng)配套的服務(wù)設(shè)施。應(yīng)設(shè)立老弱病殘讀者專(zhuān)座，盲人圖書(shū)室等等。

3.2 館內(nèi)布置整潔、典雅、舒適

3.2.1 不同區(qū)域色彩和諧

色彩會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生一定的情感誘導(dǎo)。圖書(shū)館是供人學(xué)習(xí)研究的文化場(chǎng)所，除了和圖書(shū)館莊重的主題色協(xié)調(diào)之外，為了烘托出這種文化氛圍，故應(yīng)采用淺灰、淡綠、淡青等冷色調(diào)點(diǎn)綴其間。使得讀者在長(zhǎng)期使用圖書(shū)館時(shí)，讀者不易視覺(jué)疲勞，因此提高閱讀效率。在偏休閑區(qū)域可以使用與主色協(xié)調(diào)的偏暖色，營(yíng)造平靜祥和之感，易使讀者身心放松。

3.2.2 環(huán)境整潔、家具舒適實(shí)用

讀者走進(jìn)圖書(shū)館，期待呈入眼簾的是井然有序還是雜亂無(wú)章，塵土飛揚(yáng)還是清爽宜人。每個(gè)進(jìn)圖書(shū)館的人都是希望在獲取知識(shí)的同時(shí)，給頭腦充充電，給心靈放放假的。身心得到放松，靈魂得到凈化那是最好的選擇了。

回歸自然，親和自然，實(shí)現(xiàn)建筑與自然共生的綠色生態(tài)建筑漸漸深入人心，成為21世紀(jì)建筑的主題。圖書(shū)館應(yīng)將綠化最大化。做不到“館中有園，園中有館”，那也最大限度地將大自然引進(jìn)室內(nèi)，又凈化空氣，又充滿生機(jī)。在閱讀區(qū)、辦公區(qū)、休閑區(qū)、門(mén)廳及公共活動(dòng)空間大門(mén)口，在窗沿墻邊、走廊樓梯，布置常綠盆栽、藤蔓吊蘭等等。人們無(wú)論坐著閱讀或交流、休息，都沐浴在綠色中，那種愉悅和溫馨，會(huì)使讀者精神世界得到很大的需要。

家具舒適、裝飾高雅。從讀者出發(fā)，挑選家具、裝飾物的時(shí)候除了美觀，更注重實(shí)際運(yùn)用時(shí)候的舒適度。宜人的人性化的閱讀環(huán)境會(huì)增加讀者利用圖書(shū)館的時(shí)間。

3.3 人文景觀的設(shè)置

作為傳承文化的載體，在建筑中融入文化，使其寓有豐富文化底蘊(yùn)，才能使圖書(shū)館散發(fā)恒久魅力。圖書(shū)館可自行設(shè)計(jì)與本校本館發(fā)展理念相關(guān)的雕塑，懸壁畫(huà)及名人名言，使各角落溢滿文化氣息，增加圖書(shū)館的文化底蘊(yùn)，從而使置身其中的讀者潛移默化地受到感染。圖書(shū)館內(nèi)可以設(shè)計(jì)中庭、屋頂花園，使得綠色更為立體?；▓@式的圖書(shū)館會(huì)成為校園的一道亮麗風(fēng)景線。

3.4 安全的消防設(shè)施

最后，我認(rèn)為安全可靠的消防設(shè)施也是愛(ài)護(hù)圖書(shū)館，愛(ài)護(hù)讀者的一項(xiàng)重要內(nèi)容。首先建立完善的規(guī)章制度外，其次建筑硬件設(shè)施。如書(shū)庫(kù)內(nèi)防火墻、書(shū)庫(kù)門(mén)的耐火性。消防設(shè)施的裝備。第三，時(shí)刻保障疏散通道安全出口的暢通等等，做好安防工作，才能算是真正的關(guān)愛(ài)讀者，關(guān)愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，真正的做到以人為本。

4 總結(jié)

一個(gè)充滿人文理念，人文關(guān)懷的圖書(shū)館，是把人文情感注入到冷硬的鋼筋水泥之中，賦予了圖書(shū)館建筑的生命活力。蘊(yùn)含著濃厚的文化韻味的知識(shí)殿堂，會(huì)使讀者心靈上得到最大的愉悅和滿足，從而對(duì)圖書(shū)館流連忘返，這也是未來(lái)圖書(shū)館生存的一個(gè)方向。

［1］謝萱.環(huán)境藝術(shù)在圖書(shū)館建筑空間上的美育效應(yīng)[J].高校圖書(shū)館工作,2008(4)：16-18.

［2］陳虹濤.綠色生態(tài)的圖書(shū)館建筑[J].圖書(shū)館建設(shè),2007(1)：19-21.

［3］李莉.人文精神 人本管理與現(xiàn)代圖書(shū)館發(fā)展[J].圖書(shū)館,2011,4(3)：99-100.