舒曼

第一招：順?biāo)浦?/p>

順?biāo)浦鄣谋疽馐琼樦鞯姆较蛲拼?，比喻順著某個(gè)趨勢(shì)或某種方式說(shuō)話辦事。與人交談時(shí)，傾聽是必不可少的，在理解別人的意圖之后，再順著話題加以說(shuō)明或補(bǔ)充，可以使自己處于有利地位。

例 有一次，周恩來(lái)總理主持記者招待會(huì)，隨手在桌上放了支派克鋼筆。一位美國(guó)記者看到后，問(wèn)：“總理先生，貴國(guó)乃泱泱大國(guó)，為什么還用美國(guó)生產(chǎn)的筆呢？”聽到記者的提問(wèn)，周總理不慌不忙地拿起桌上的派克筆，說(shuō)：“說(shuō)到這只筆，就不得不提到朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。這是在戰(zhàn)場(chǎng)上繳獲的戰(zhàn)利品，一個(gè)朋友送給我的，因?yàn)槭菓?zhàn)利品，我就收下了?！甭牭街芸偫淼幕卮?，美國(guó)記者頓時(shí)啞口無(wú)言。

在這次簡(jiǎn)短的交流中，周總理沒有正面回答記者，而是接過(guò)記者的話題順?biāo)浦?，通過(guò)“繳獲的戰(zhàn)利品”進(jìn)行了有力的回?fù)簟?/p>

生活中，我們也可以采用這種方法?？荚嚱Y(jié)束，如果你考得不理想，卻有人偏偏愛拿成績(jī)說(shuō)事，來(lái)羞辱你，你該怎么做呢？你可以說(shuō)：“這次考試，我的成績(jī)是不太好，但如果我每次都考好，那么全班前五名里不就沒有你的一席之地了嗎？再說(shuō)了，給別人機(jī)會(huì)也沒什么不好，這至少說(shuō)明我還有上升的空間啊?！蹦阍捴杏性?，我也有弦外之音，不僅回答巧妙，柔中帶剛，還戳穿了對(duì)方的“陰謀”，使自己擺脫了尷尬的局面。

第二招：化實(shí)為虛

化實(shí)為虛是寫作中常用的手法之一，就是用寫實(shí)的方式虛構(gòu)出某種情境，給人一種云山霧罩的朦朧感。那么，在交際中如何做到化實(shí)為虛呢？生活中，有些問(wèn)題本來(lái)就沒有確切的答案，所以不妨虛設(shè)幾種情況，讓對(duì)方去揣摩。

例 有一次，有人故意刁難瑞士教育家彼斯塔洛齊：“你是公認(rèn)的大教育家，那能不能從孩子一出生就看出他將來(lái)能成為什么樣的人呢？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，彼斯塔洛齊說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單??！如果襁褓中是個(gè)小姑娘，長(zhǎng)大后一定是婦女；如果是個(gè)小男孩，長(zhǎng)大后就會(huì)成為男子漢。”回答既簡(jiǎn)單又直接，卻讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)。

其實(shí)，化實(shí)為虛就是利用語(yǔ)言的歧義，虛設(shè)出其他情況，卻又合乎常理，以達(dá)到蒙混過(guò)關(guān)的目的。那么，我們?cè)撊绾芜\(yùn)用這種方法呢？首先要抓住問(wèn)題的“實(shí)體”，再找出與之相關(guān)的若干個(gè)“虛體”，然后進(jìn)行巧妙的嫁接，這樣既能顯示出你的聰明才智，又暗含著對(duì)提問(wèn)者的嘲諷。

第三招：以難解難

以難解難是指在對(duì)方向你提出難題時(shí)，你反其道而行之，也給對(duì)方提出一個(gè)類似的難題，如果對(duì)方答不出來(lái)，你也就從尷尬的處境中解脫出來(lái)了。

例 一天，一位藥劑師走進(jìn)鄰居家開的書店，從桌上拿起一本書，問(wèn)：“這本書有趣嗎？”

“不知道，我沒讀過(guò)?！睍袒卮稹?/p>

“你怎么能賣自己都不讀的書呢？”藥劑師又問(wèn)。

聽了這句話，書商覺得很不舒服，賣書人難道必須把每本書都讀了嗎？書商看著藥劑師，不緊不慢地說(shuō)：“你難道把藥房里的藥都嘗了一遍嗎？”聽完這句話，藥劑師背著手不聲不響地走了。

藥劑師先給書商出了一道難題，而書商以難解難，讓他啞口無(wú)言?！耙云淙酥?，還治其人之身”，如果不給別人出難題，自己也不會(huì)自討沒趣。與人交往，相互尊重是第一位的，誰(shuí)會(huì)拒絕你的好意呢？

第四招：引向荒謬

交談時(shí)，有些人提出的問(wèn)題非常尖刻，如果回答不當(dāng)，就會(huì)使自己很難堪。這時(shí)，如果你順著對(duì)方的話題，找出恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，進(jìn)而推出一個(gè)荒謬的結(jié)論，局面就會(huì)立刻轉(zhuǎn)變。

例 有個(gè)叫朗寧的加拿大人生在中國(guó)長(zhǎng)在中國(guó)，后來(lái)回到了加拿大。三十歲時(shí)，他參加州長(zhǎng)競(jìng)選，他的政治對(duì)手想拿他在中國(guó)長(zhǎng)大的這段經(jīng)歷貶低他：“聽說(shuō)你是吃中國(guó)奶媽的奶長(zhǎng)大的，這樣看來(lái)，你是有中國(guó)血統(tǒng)了？”面對(duì)刁難，朗寧不動(dòng)聲色地說(shuō)：“您說(shuō)對(duì)了。不過(guò)，據(jù)權(quán)威資料表明，您是吃牛奶長(zhǎng)大的，這樣看來(lái)，您一定有牛的血統(tǒng)了？”這個(gè)回答讓在場(chǎng)的人都為朗寧豎起了大拇指。

朗寧先假設(shè)對(duì)方的說(shuō)法正確，再以對(duì)方的論證方式為推理基礎(chǔ)，推出一個(gè)更荒唐的結(jié)論，從而反駁了對(duì)方的謬論。運(yùn)用這種方法時(shí)，要注意推理的合理性，按照一定的邏輯關(guān)系組織語(yǔ)言，使自己的觀點(diǎn)具有說(shuō)服力。

第五招：巧妙拒絕

拒絕是一門藝術(shù)，當(dāng)別人對(duì)你有所要求而你又辦不到的時(shí)候，就得學(xué)會(huì)拒絕。有人說(shuō)拒絕別人是一種不禮貌的行為，其實(shí)也不盡然，只要講究一些方法，別人也能欣然接受。

例 在丘吉爾的領(lǐng)導(dǎo)下，英國(guó)贏得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利。為了銘記他的不朽功績(jī)，議會(huì)通過(guò)一項(xiàng)決議，打算為丘吉爾建一尊銅像，放在公園里供人們瞻仰。這可給丘吉爾出了一道難題，因?yàn)樗X得自己還不夠資格，但又不好意思直接否決。在一次會(huì)議上，丘吉爾布置完工作后，對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們的好意，可我不喜歡小鳥在我銅像的頭頂上隨意拉屎，請(qǐng)大家放過(guò)我吧，我還想保持一個(gè)沒有鳥屎臭的‘頭呢！”議員們聽了這種自嘲式的婉拒后，不但沒有再提銅像的事，還對(duì)這位國(guó)家元首更加尊敬了。

總之，在日常的人際交往中，如果遇到難題，一定要講究方法。只要方法正確，就能起到事半功倍的作用。endprint