曲卓
(天津商務職業(yè)學院, 天津 300221)
當代環(huán)境下社會主義核心價值觀的構(gòu)建和培育
曲卓
(天津商務職業(yè)學院, 天津 300221)
社會主義核心價值觀是中國社會主義核心價值體系的內(nèi)核,反映了社會主義核心價值體系的基本特征和根本內(nèi)涵,具有深刻的實踐意義和指導要求。構(gòu)建和培育社會主義核心價值觀,就要堅持中國化的馬克思主義,立足于社會主義實踐;弘揚時代性的科學化思想,扎根于傳統(tǒng)民族文化。要以科學的思想教育為導向,以傳統(tǒng)的社會文化為基礎,以現(xiàn)代的道德規(guī)范為依托。同時,構(gòu)建和培育社會主義核心價值觀需要國家、社會和個人的共同努力。
當代環(huán)境;社會主義核心價值觀
在當今時代,各國的政治、經(jīng)濟、文化格局都在發(fā)生著復雜的變化,面對世界范圍內(nèi)日新月異的思想文化和價值觀的交融、沖突,如何將當代中國融入到世界格局中,又堅守自身的文化特質(zhì),是一個刻不容緩需要解決的問題。在中國特色社會主義道路的建設過程中,社會主義核心價值觀起到了非常重要的作用,它既是實現(xiàn)國家富強、民族復興的有力保障,又是提升國民文化素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會的精神支撐,因此,構(gòu)建和培育社會主義核心價值觀具有重要的時代意義。
黨的十八大首次以簡潔凝練的24個字概括了“社會主義核心價值觀”,明確指出:“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀?!薄叭齻€倡導”分別從國家、社會、個人的層面明確了社會主義價值觀的核心內(nèi)容,凸顯了當代人民群眾的生活要求和社會主義的價值追求,強化了社會主義核心價值觀在建設未來社會中巨大的號召力和凝聚力。
(一)富強、民主、文明、和諧
第一個倡導是近代人民建設現(xiàn)代化社會主義的重要目標?!案粡姟笔墙?jīng)濟目標,是社會主義發(fā)展的基礎;“民主”是政治目標,是人民當家做主的有力保障;“文明”是文化目標,是建設社會主義的靈魂;“和諧”是社會目標,是檢驗最終成果的標準。它們從國家層面形成了一個有機的整體,從經(jīng)濟、政治、文明和社會四個方面描繪了一幅未來發(fā)展的藍圖。
(二)自由、平等、公正、法治
第二個倡導是黨和政府在社會實踐中總結(jié)出的最基礎的價值導向?!白杂伞笔且磺猩鐣顒拥那疤?;“平等”是維護社會和諧的必要條件;“公正”是人民最基本的要求;“法治”是社會活動的保障。它們從社會層面共同構(gòu)筑了社會主義價值觀的核心要求,包含了廣大人民群眾最熱忱的期盼和愿望。
(三)愛國、敬業(yè)、誠信、友善
第三個倡導是從個人層面出發(fā),以社會主義核心價值觀為基礎,提出的最具有現(xiàn)實意義的要求?!皭蹏笔侵缸杂X維護國家的利益,是對廣大人民群眾提出的最基本的要求;“敬業(yè)”是指職業(yè)道德,要求人民群眾在工作中要做到忠于職守;“誠信”是誠實守信的行為,指個人與外界交往過程中,要以誠信為自身行動的準則;“友善”是個人品德的體現(xiàn),要求人民要助人為樂,與人為善。從國家、職業(yè)、家庭、個人四個方面明確提出了公民的責任和義務。
(一)堅持中國化的馬克思主義,立足于社會主義實踐
社會主義核心價值觀的構(gòu)建需要科學的指導思想,其應該是建立在真實的歷史之上的,除此之外,還要和本國的國情相適應,只有這樣才能構(gòu)建出真正的有價值的社會主義核心價值觀。
首先,馬克思主義理論是科學的指導思想,是在實踐過程中經(jīng)過檢驗的,體現(xiàn)的是廣大無產(chǎn)階級勞動人民的根本利益和需求,這和我國的社會主義價值訴求目標是一致的。馬克思指出:“全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的。凡是把理論引向神秘主義的神秘東西,都能在人的實踐中以及對這個實踐的理解中得到合理的解決?!边@就意味著在運用馬克思主義理論來構(gòu)建中國特色的社會主義核心價值觀時,不能只停留在理論上,而是要在實際的社會生活中去檢驗其正確性。
其次,由于歷史條件的限制,馬克思主義理論并不是完善的,也存在一定的缺陷,而且其只是做出了一個大概的描述,并沒有細致地對社會主義核心價值觀做出討論,而中國社會主義的文化建設、經(jīng)濟建設、政治建設以及生態(tài)文明建設等,都是具體的,政府和黨在馬克思主義理論的基礎上,發(fā)展和完善了許多重要的價值理念,為社會主義核心價值觀的完善提供了可參考的實踐資料。
(二)弘揚時代性的科學化思想,扎根于傳統(tǒng)民族文化
離開了時代的發(fā)展特征與文化土壤,任何科學的理論都是不成立的,社會主義核心價值觀也將是不符合時代發(fā)展潮流的,是孤立和無根的。我國的社會主義核心價值觀應該是根植于傳統(tǒng)文化的土壤,以科學的思想為基礎,融入當今包容性的開放體系,吸收世界各地的文化精華,在交流、碰撞中不斷地完善、創(chuàng)新和豐富。
弘揚時代精神是社會主義核心價值體系的一部分。我國每年都會舉行“十大感動中國人物”、“十大孝子”或者“英雄人物”等活動,這是與時代精神緊密結(jié)合的體現(xiàn),黨和政府通過表彰榜樣人物,從而在社會范圍內(nèi)掀起向模范學習的浪潮,由此推動社會主義核心價值觀的建設。
(一)以科學的思想教育為導向
在社會主義核心價值觀培育中,思想教育是最基礎性的,對整個培育過程起著指導性的作用,應將教育融入和滲透到社會主義核心價值觀的構(gòu)建中。
第一,家庭教育是起點。家庭是人生教育的開始,是思維形成的源泉。家庭成員之間的交流和溝通是社會主義核心價值觀產(chǎn)生最初萌芽的階段,家庭的教育和熏陶對個人的世界觀、價值觀的培養(yǎng)具有重要的影響作用。
第二,學校教育是主陣地。學校在我們的思想教育中具有獨特的地位,現(xiàn)階段的高校基本上都開設了思想政治課和馬克思主義理論課,這些課程為學生提供分析問題和解決問題最基本的方法,幫助學生認識到人生的意義和價值,在潛移默化中為我學生思想的形成打下了良好的基礎。
第三,社會教育是大課堂。社會教育是當代社會主義核心價值觀必不可少的組成部分,是對家庭和學校教育的補充。社會是一個特殊的教育場所,每一個人既是教育的對象,又是受教育的主體,社會應該營造良好的氛圍,大力發(fā)展文化事業(yè),宣傳社會主義核心價值觀的益處,使更多的人參與進來。
(二)以傳統(tǒng)的社會文化為基礎
社會主義核心價值觀根植于本土文化,是在五千年的文明上生長出來,與現(xiàn)代文化進行有機結(jié)合的結(jié)果。無論是主流文化、大眾文化還是基層文化一定是以傳統(tǒng)文化為基礎的,只有這樣才能擁有長久的生命力。
首先,培育社會主義核心價值觀就要加強對主流文化的建設。有論者指出,主流文化是表達國家核心價值體系、體現(xiàn)執(zhí)政黨思想主張,并作為社會統(tǒng)治思想的社會文化,它是國家政體的精神支柱,其主要功能在于從思想文化層面為現(xiàn)有統(tǒng)治提供合法性論證。在當下中國,主流文化是一種以馬克思主義為指導,以四有為目標,發(fā)展面向時代、面向未來的文化,也是社會主義核心價值觀的主要載體。
其次,培育社會主義核心價值觀就要融入時代的大眾文化。大眾文化是相對于主流文化而言的,比較符合現(xiàn)代人的需求和特點,代表的是廣大人民群眾的真實訴求,對社會主義核心價值觀的培育具有重要的作用。
最后,培育社會主義核心價值觀就要與基層文化緊密結(jié)合。基層文化建設是現(xiàn)代政府一切文化工作的中心,是人民群眾融入社會主義核心價值觀最直接、最主要的途徑?;鶎游幕饕峭ㄟ^豐富多彩的形式和方式,將健康的、喜聞樂見的文化引入到群眾的生活中去,使廣大群眾能夠在日常的生活中受到文化的熏陶,豐富日常生活。
(三)以現(xiàn)代的道德規(guī)范為依托
道德是社會主義核心價值觀的基礎,對人們的行為有一定的制約作用,社會的道德要求與社會的價值目標是相統(tǒng)一的,培育道德規(guī)范事實上就是在規(guī)范社會主義的核心價值觀。首先,個人道德的培養(yǎng)。個人道德是在個人特定的生活環(huán)境和生活經(jīng)驗中所形成的,源于個體內(nèi)心深處的信仰、信念和理想,對個人活動具有導向作用,也決定了個人的行為。其次,群體道德的培養(yǎng)。群體道德是社會成員的行為模式在總體上發(fā)揮的持續(xù)的作用,能夠調(diào)節(jié)社會穩(wěn)定程度。在社會主義環(huán)境下,道德要求主要表現(xiàn)為社會主義榮辱觀“誠信”、“愛國”、“友善”、“敬業(yè)”等,體現(xiàn)在社會主義核心價值觀中為“以人為本”、“公平正義”、“民主法治”等,培育良好的道德標準和準則有利于進一步深化社會主義核心價值觀。
(一)國家
1.實施有效的政策
我國是一個人民當家做主的民主專政性質(zhì)的社會主義國家,黨和政府所頒布的政策要與社會主義核心價值觀相統(tǒng)一,政策的制定和推行會對社會的發(fā)展和人們的價值取向產(chǎn)生重要的影響,因此政策與社會主義核心價值觀是相互的作用。合理有效的政策的制定是實現(xiàn)和維護社會主義核心價值觀的有效途徑。
2.加快法治的建設
當代社會已經(jīng)由千年以前的“人治”社會發(fā)展到了“法制”的社會,法制的建設和完善在社會主義國家發(fā)揮出了極大的作用。結(jié)合我國社會發(fā)展的具體情況,進一步做到有法可依、執(zhí)法必嚴、有章可循,法律擁有至高無上的地位,才能使生命權(quán)、人權(quán)和自由得到基本的保障,才能保證社會的公正、公平和平等,深化社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。
(二)社會
1.引導正確的社會輿論
社會輿論作為一種外在的社會價值的體現(xiàn),是一種社會控制的機制,對社會生活中的每一個人都有重要的約束力,正確科學的社會輿論有助于社會主義核心價值觀的實現(xiàn)。例如,“中國夢”的提出形成了一個強大的、具有正能量的社會輿論,與我國社會主義核心價值觀是相符合的。
2.開展科學的思想培訓
家庭、學校、企業(yè)作為社會存在的團體,有義務、有責任定期對學生、對員工開展科學的思想教育培訓。家庭教育以及學校教育對學生思想行為的形成具有重要的作用,員工的素質(zhì)則和企業(yè)的培訓是分不開的,因此定期開展科學的思想培訓,并將思想培訓活動納入到考核制度,引起大家的關(guān)注,對實現(xiàn)社會主義核心價值觀具有顯著的促進效果。
(三)個人
1.提升自身的素質(zhì)
社會生活中的每一個“個人”是建設社會主義核心價值觀的主體和實踐者,個人的自身素質(zhì)關(guān)系到價值觀的最終成果,因此提升大眾的個人素質(zhì)是一項非常重要的內(nèi)容。人民大眾一定要堅持毛澤東思想、“三個代表”等重要的思想,不斷認真學習和社會主義核心價值觀相關(guān)的內(nèi)容和精神,構(gòu)建一個全面的思想體系,能夠自覺地遵守社會主義核心價值觀的基本要求。
2.關(guān)注國家的政策
國家、社會與個人作為一個有機存在的整體,三者是互相促進、互相制約的關(guān)系,國家和社會的發(fā)展狀況與每一個個人緊密相連。社會的發(fā)展速度日新月異,為了與時代緊密結(jié)合,個人必須要積極地關(guān)注國家的發(fā)展政策和狀況,可以通過網(wǎng)絡、電視、廣播、新聞等多種方式,成為國家發(fā)展中的一員,響應社會主義核心價值觀的要求,努力成為一名合格的社會公民。
社會主義核心價值觀的構(gòu)建和培育并不是一個簡單的過程,需要長期的、歷史的堅持。一方面,它不是表面的繼承和復興。中國社會主義核心價值觀與馬克思主義不同,與傳統(tǒng)的社會主義核心價值觀也是有所區(qū)別的,更不是對西方價值觀的復制。當代社會主義核心價值觀是建立在中國現(xiàn)實環(huán)境的基礎之上的,是對長期的歷史發(fā)展的一種吸收和對當代特色的一種融合。另一方面,它是廣大人民意志的體現(xiàn)。社會主義核心價值觀反映的一定是人民的利益,能夠推動社會的進步和實現(xiàn)人民的愿望。社會主義核心價值觀具有無限的生命力,與當代中國的價值取向、價值目標是統(tǒng)一的,具有強大的凝聚力。
[1]李敏.文化模因論視域下社會主義核心價值觀的構(gòu)建與傳播[J].廣東交通職業(yè)技術(shù)學院學報,2014,(01): 125-128.
[2]王潔.當代中國社會主義核心價值觀的建構(gòu)、培育和踐行研究[D].中共江蘇省委黨校,2013.
[3]許萬康.核心價值觀的嬗變與社會主義核心價值觀的構(gòu)建[D].揚州大學,2013.
[4]歐陽軍喜,崔春雪.中國傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的培育[J].山東社會科學,2013,(03):11-15.
[5]陳士宏.試論大學生社會主義核心價值觀的構(gòu)建[J].黑龍江省社會主義學院學報,2013,(02):56-57.
[6]高慧.淺論培育社會主義核心價值觀的路徑選擇[J].河北青年管理干部學院學報,2013,(04):40-43.
(責任編輯:王友才)
本文系天津市2013年度哲學社會科學規(guī)劃課題《高校社會主義核心價值觀的培育與構(gòu)建研究》(項目編號:TJKS13-11)的研究成果。
D64
A
2095—7416(2014)04—0104—03
2014-06-16
曲卓,女,山東昌邑人,碩士,天津商務職業(yè)學院講師。