程 奕

(四川省地震局地震應急保障中心，四川成都 610200)

我國是地震多發(fā)國，地處環(huán)太平洋和地中海喜馬拉雅山地震帶交匯處。資料顯示，我國地震基本烈度Ⅵ度以上需設防的區(qū)域占國土面積的80%，其中Ⅶ度以上區(qū)域占國土面積的50%，74%的省會城市和62%的地級城市位于Ⅶ度以上的高烈度區(qū)［1］，這說明我國地震分布十分廣泛，地震災害的形勢不容樂觀。

2008年的汶川地震在為人們積累了寶貴抗震經(jīng)驗的同時，地震現(xiàn)場救援工作的效果和效率也引起了人們的高度重視。相關的學術研究得到了進一步發(fā)展，地震救援水平也得到了長足進步，但在蘆山地震現(xiàn)場應急工作的前期，由于地震現(xiàn)場科普宣傳不到位，災區(qū)出現(xiàn)了秩序混亂，災區(qū)群眾震后第一時間缺乏自救互救技能且不知何配合外來救援力量的情況。

目前，我國地震現(xiàn)場科普宣傳的形式比較簡單，內(nèi)容缺乏針對性，宣傳范圍有限，這導致地震現(xiàn)場科普宣傳的效果不佳。加強地震現(xiàn)場科普工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化的研究，對于減輕地震災害將有重要的意義。

1 地震現(xiàn)場科普宣傳的形式

地震現(xiàn)場科普宣傳需以屬地宣傳媒介為主，地震現(xiàn)場工作人員積極配合，應注意堅持“積極、穩(wěn)妥、科學、有效”的宣傳方針［2］，宣傳形式應以快速、直觀、形象為標準，使災區(qū)受眾在最短的時間內(nèi)了解科普宣傳的內(nèi)容。

地震發(fā)生后可能會導致電力、通信中斷，廣播、電視、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等形式的地震科普宣傳方式在第一時間可能很難實現(xiàn)，圖片文字式宣傳作為最普通、最直接、最傳統(tǒng)的宣傳形式，在地震發(fā)生后的第一時間是最可取的科普宣傳形式之一。圖片文字式宣傳材料作為一個實物性的宣傳介質(zhì)具有方便保存不易流失的優(yōu)勢，便于在受眾之間相互傳遞，達到“一傳十，十傳百”的效果，可有效地普及地震現(xiàn)場科普內(nèi)容，滿足震后及時開展地震科普宣傳的要求。

宣傳橫幅作為一種成本低廉的宣傳方式，具有信息簡明扼要、便于獲取、易于安放、利于保存等優(yōu)勢，被廣泛地用于各類宣傳。其優(yōu)勢能很好地適應地震現(xiàn)場特殊的環(huán)境，在地震現(xiàn)場的科普宣傳工作中，利用宣傳橫幅，在其上面印刷重點、簡明的地震科普信息懸掛于人流比較集中的位置，可幫助災區(qū)民眾更快地獲取減輕地震災害的信息。

若災區(qū)能夠提供電力，在災區(qū)播放一些地震災后自救、互救技能方面和如何面對地震災害及歷次地震災后救援的短片，比如汶川、玉樹、蘆山地震的災后救援影像資料，通過振奮人心的救援畫面讓災區(qū)的群眾更好地面對地震災害，引導災區(qū)群眾樹立正確的人生態(tài)度。播放影像資料的形式更能引起共鳴，也是對災區(qū)民眾的一種心理干預安慰方式。

近年，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新媒體傳播媒介得到了高速發(fā)展，用戶人群日益增多，基本覆蓋了社會的各個角落，據(jù)資料顯示我國互聯(lián)網(wǎng)普及率非常高。基于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的微博、博客、QQ交友、門戶網(wǎng)站等平臺更是在社會上被廣泛使用，此類的交流平臺人群比較集中、易于傳播［3］。若在地震現(xiàn)場科普宣傳中能充分地利用互聯(lián)網(wǎng)建立起來的各種交流平臺開展地震科普宣傳活動，不僅可以減少宣傳的成本，還能更及時、更廣泛地進行地震科普知識普及。

據(jù)第32次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2013年6月底，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達4.64億［4］。隨著智能手機和平板電腦等移動終端設備的普及，越來越多的人選擇通過移動客戶端上網(wǎng)。手機移動客戶端即APP，其具有針對性強、成本低廉的特點［5］。若地震相關部門建立地震科普宣傳移動客戶端，災區(qū)民眾在自己的手機上裝載地震科普移動客戶端就能很方便快捷地了解地震信息。目前，我國地震災區(qū)電力、通信的快速恢復能力也為APP式宣傳提供了保障，這使得基于手機APP式宣傳能像互聯(lián)網(wǎng)一樣及時有效地向受眾提供信息。

無線廣播作為一種較早的信息傳播工具，具有傳播對象廣泛、傳播迅速、感染力強、攜帶方便、操作簡單、移動性強等優(yōu)點，這些優(yōu)點決定了無線廣播是很好的地震現(xiàn)場科普宣傳媒介。若能聯(lián)合相關廣播電視部門協(xié)助開展地震知識普及工作，將會極大地提高地震現(xiàn)場科普宣傳的效率和效果。廣播電視部門提供特定的頻率波段用于地震科普宣傳，當?shù)卣鸢l(fā)生時在此特定的波段播放地震自救互救知識、地震最新信息及如何做好災后生活恢復等有助于幫助災區(qū)民眾應對地震災害。未發(fā)生地震時，也可利用此平臺向群眾宣傳地震的相關知識，進行震前的科普宣傳。

災區(qū)人群的知識文化水平有差別，可能存在沒有接受過文化教育或者文化教育水平較低的民眾，這些人對圖片文字的理解存在一定的困難。通過在現(xiàn)場專家解答，面對面地進行地震知識的普及能很好地解決此類問題，并能解答一些圖片文字不能反映出的地震科普知識。

除以上地震現(xiàn)場科普宣傳形式外，在條件允許的范圍內(nèi)還可借助宣傳敞篷車、科普講座等開展地震科普宣傳工作。

2 地震現(xiàn)場科普宣傳的內(nèi)容

地震現(xiàn)場科普宣傳內(nèi)容主要是以如何自救互救、如何協(xié)助救援、如何消除恐慌心理、如何做好震后生活等方面為主，旨在引導災民如何最大化地減輕地震災害造成的損失。

2.1 普及自救、互救知識

資料顯示，大地震后半小時內(nèi)救出的被埋壓人員生存率高達99%［6］。在地震發(fā)生后的第一時間災區(qū)缺乏專業(yè)的救援力量，普通民眾若不了解一些基本的自救、互救技能在自救的過程中可能會造成不必要的二次傷害。當?shù)卣鸢l(fā)生時由地震相關科普部門及時發(fā)放地震現(xiàn)場科普材料，臨時普及急需的相關自救、互救技能，可有效提高災民自救能力減少二次傷害的發(fā)生，同時此類知識的普及還能使災民有能力協(xié)助后來進入災區(qū)的專業(yè)救援力量高效地開展救援工作。

2.2 配合外來救援力量救援

在調(diào)查汶川地震、玉樹地震、蘆山地震等救援工作的資料中發(fā)現(xiàn)，盡管現(xiàn)場工作取得了很好的成果，但也存在著災區(qū)群眾不知如何配合救援力量而造成的災區(qū)交通阻塞、救援信息不通暢、災區(qū)救災物資分發(fā)不合理等現(xiàn)象，嚴重降低了救援效率和效果。地震現(xiàn)場科普宣傳中若能加入如何配合外來救援力量的科普內(nèi)容，指導災區(qū)群眾更好地配合救援力量，能在一定程度上減輕地震損失，提高救援的效率。

2.3 震后生活科普宣傳

破壞性地震發(fā)生后一般會導致震區(qū)正常的生活秩序及社會運行狀態(tài)發(fā)生變化，很多基礎性的硬件設施會停止運轉(zhuǎn)，加之地震可能引起的次生災害會使災區(qū)人民的生活變得較為困難。在災區(qū)現(xiàn)場的地震科普宣傳工作中加入災區(qū)民眾如何做好衛(wèi)生防疫、如何規(guī)避潛在次生災害、如何做好防余震工作等，引導災區(qū)群眾更好地在震后生活、生產(chǎn)。

2.4 科學識別地震信息

地震發(fā)生后，災區(qū)群眾會處于極度恐慌的狀態(tài)，地震謠言的傳播會導致進一步的恐慌。在地震現(xiàn)場科普宣傳的過程中加強對社會公眾科學識別地震信息的宣傳，能提高公眾識別地震謠言、鑒別宏觀異?，F(xiàn)象的能力，避免地震謠言給社會帶來恐慌。地震現(xiàn)場指揮部應與當?shù)匦麄鞑块T保持密切聯(lián)系，對涉及震情、災情、社會情況的報道須經(jīng)審核后方可發(fā)布，并由相關行政部門通過官方發(fā)布。

大震期間的科普宣傳不僅要堅持不懈，而且要隨著震情的發(fā)展和公眾關注熱點的變化而變化［7］。災區(qū)災情的發(fā)展和人們的關注熱點都在不斷的變化，現(xiàn)場救援的需求也隨之變化，地震現(xiàn)場科普人員要利用能夠即時、實時更新的宣傳媒介不斷獲得最新的更新信息，讓災區(qū)群眾能夠即時地了解到地震救援工作的進展，對于安撫災區(qū)民眾焦慮的心理有很大幫助，同時也可為災區(qū)救援力量提供有利于地震救援的信息。

地震災害不僅給人類社會帶來了生命、財產(chǎn)、家庭和社會變遷等方面的巨大損失，還給受災者帶來了心理創(chuàng)傷。對受災群眾宣傳緊急心理干預的科普知識具有很重要的意義。通過在宣傳材料上編輯歷次典型地震災后恢復重建、受災群眾如何積極面對生活、部分震中致殘典型的震后生活畫面等題材的事例，鼓勵正在受災過程中的民眾保持良好的心態(tài)，積極地面對不可抗力的地震災害。

3 有效實現(xiàn)地震現(xiàn)場科普宣傳

破壞性地震的發(fā)生會導致大規(guī)模地區(qū)處于非常規(guī)狀態(tài)，地震現(xiàn)場科普人員的需求量將會非常大。目前，我國地震科普宣傳專職人員的數(shù)量很難滿足破壞性地震現(xiàn)場科普宣傳需求，通過兼職的形式擴大地震現(xiàn)場科普人員的數(shù)量，加強對新引進科普人員的培養(yǎng)，使其熟練掌握地震現(xiàn)場科普的內(nèi)容及科普宣傳形式，是做好地震現(xiàn)場科普宣傳的有效途徑之一。相對于傳統(tǒng)的地震科普，地震現(xiàn)場科普的內(nèi)容、宣傳形式都有所不同，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有地震科普人員傳統(tǒng)的地震科普觀念，適應新形勢下的現(xiàn)場科普也很重要。

地震現(xiàn)場宣傳的內(nèi)容比較豐富，地震發(fā)生后現(xiàn)場宣傳材料的內(nèi)容要及時、重點有序地被受眾所獲取，這要求宣傳材料要做到簡明扼要、宣傳內(nèi)容要分前后主次，不能混雜在一起。宣傳材料模塊化可以很好地強調(diào)出內(nèi)容的重點和獲取信息的先后順序，是高效普及地震現(xiàn)場知識的重要措施。

我國相關地震部門針對各地震區(qū)、帶，未來百年內(nèi)地震活動的趨勢及各級地震強度、頻率，根據(jù)區(qū)、帶內(nèi)各類強度地震發(fā)生的地質(zhì)標志，尋找和判定出了不同強度地震可能發(fā)生的地段，并在此基礎上圈定出了我國的地震危險區(qū)。為了第一時間能夠在地震現(xiàn)場發(fā)放相關的科普資料，可根據(jù)危險區(qū)的劃定情況，在危險區(qū)的相關科普單位存放一定比例的宣傳資料，不但可作為震前地震科普宣傳的資源，當?shù)卣饋砼R時也能夠及時地發(fā)放到民眾手中。

地震發(fā)生后，組織傳播和大眾傳播一直是災害信息傳播的主要渠道，各級組織及大眾傳媒的強大力量保證了信息采集的真實、完整及權威，而政府管理下的信息發(fā)布實現(xiàn)了同步傳播，形成輿論強勢、能客觀反映災情滿足災害救助的需要、消除謠言［8］。在災區(qū)有效地利用此傳播渠道，傳播地震科普知識，能夠達到事半功倍的效果，同時要加強對傳播渠道的監(jiān)管，防止任何虛假地震信息的傳播。

地震災害具有社會屬性，防震減災是一項社會系統(tǒng)工程，在加強政府領導的基礎上，還必須依靠各種社會力量的支持與參與，其中就包括志愿者提供的志愿服務。志愿者隊伍是專業(yè)地震應急力量的補充，其作用是在震時快速反應配合專業(yè)救援力量進行就近、及時的自救互救，協(xié)助專業(yè)救援力量開展工作。地震志愿者具有地域分散、志愿精神強、震時能快速有序機動的特點，借助地震志愿者的力量及特點開展地震現(xiàn)場科普宣傳工作，可以快速、及時地在災區(qū)普及地震知識。

地震災害往往波及的范圍比較廣、影響的居民區(qū)比較多，僅靠地震相關專業(yè)人員、志愿者等開展地震現(xiàn)場科普宣傳，很難將地震知識快速、及時、有效地普及到災區(qū)的每個地方。目前，我國的地震現(xiàn)場救援力量以軍隊為主，軍隊具有高效深入災區(qū)的能力，在地震現(xiàn)場科普宣傳的過程中有效地利用深入災區(qū)的軍隊，在不影響他們正常救援工作的前題下，即使是他們攜帶地震科普材料到災區(qū)進行發(fā)放，也會是快速普及地震知識的有效方式之一。

4 結束語

近年，我國連續(xù)發(fā)生數(shù)次破壞性地震，地震給人們造成嚴重傷害的同時，也引起了人們不斷反思總結經(jīng)驗，從而最大化地減輕地震災害造成的損失，開展地震現(xiàn)場科普宣傳就是其中經(jīng)驗之一。地震現(xiàn)場科普宣傳對于提高地震現(xiàn)場救援效率、穩(wěn)定災區(qū)社會秩序、做好災區(qū)震后生產(chǎn)生活恢復等工作有重要意義，其作為一種新形式的地震科普方式，需要不斷地研究使之簡明化、規(guī)范化、實用化，增強其可操作性。

［1］張守潔.試論實施防震減災社會動員的途徑與方法［J］.西北地震學報，2005，27(4):357-360，376.

［2］陳維峰，王云基，顧建華，彭晉川.地震災害搜索救援理論與方法［M］.北京:地震出版社，2008.186-187.

［3］程 奕.利用互聯(lián)網(wǎng)做好防震減災科普宣傳［J］.四川地震，2013，(3):34-37.

［4］http://www.sootoo.com/content/433582.shtml.

［5］曹畋.App(移動客戶端)在圖書館信息化中的應用于前景［J］.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟.2013，(18):61-63.

［6］王章豹，岳靜.加強地震科普工作，增強全民防震減災意識和能力—來自汶川大地震和日本的啟示［J］.中國科技論壇，2009，(8):100-104.

［7］韓渭濱.初涉地震科普宣傳的幾點體會［J］.國際地震動態(tài)，2008，(11):169.

［8］劉曉嵐，劉穎，遲曉明.我國在災害信息傳播的研究現(xiàn)狀與展望［J］.2010(3):132-135.

［9］http://baike.so.com/doc/6221099.html.