李鵬程

（淮南師范學(xué)院體育學(xué)院，安徽淮南 232038）

項目性質(zhì)及特征視角下的競技乒乓球?qū)ｍ椖芰τ?xùn)練

李鵬程

（淮南師范學(xué)院體育學(xué)院，安徽淮南 232038）

通過文獻資料整合及邏輯推理方法，從競技體育角度出發(fā)，探析運動項目的性質(zhì)、特征，辨析專項能力與競技能力的關(guān)系。確定乒乓球性質(zhì)、特征的同時，探析乒乓球?qū)ｍ椖芰τ?xùn)練的思路。主要得出如下結(jié)論：運動項目性質(zhì)、特征可從競技制勝因素及規(guī)律中來提煉；運動項目、性質(zhì)決定著專項能力的構(gòu)成；專項能力相對于競技能力，更直接與比賽制勝發(fā)生關(guān)系。競技乒乓球是以技術(shù)發(fā)展為根基，以控制與反控制為主旋律，以快、準、狠、轉(zhuǎn)、變作為制勝關(guān)鍵的一項執(zhí)拍類隔網(wǎng)對抗性競技運動；乒乓球運動員專項能力的發(fā)展在不同時期，有著不同的側(cè)重及要求。

專項能力；競技能力；乒乓球訓(xùn)練

前言

在競技體育比賽中，為了獲取比賽優(yōu)勝，需要進行針對性很強的訓(xùn)練?？v觀我國競技體育發(fā)展的歷程，由于一些教練員對于項目的性質(zhì)、特征把握不清，從而導(dǎo)致訓(xùn)練方法和手段缺乏針對性，走了不少彎路。近些年來，一些優(yōu)秀的教練員及體育學(xué)者認識到這方面的問題，并進行了討論和論證，我國的競技體育隨著科學(xué)化訓(xùn)練的實施，也取得了優(yōu)異的成績。本文試著以提高運動員比賽成績和獲取優(yōu)勝為出發(fā)點，通過分析制勝因素，來討論運動項目的性質(zhì)、特征，探討競技能力與專項能力的關(guān)系。并結(jié)合上述分析，確定競技乒乓球的性質(zhì)、特征，圍繞乒乓球的專項能力來辨析此項目的訓(xùn)練思路。

1 對項目性質(zhì)、特征的解讀

1．1 性質(zhì)與特征的辨析

根據(jù)馬克思主義哲學(xué)的觀點，事物的質(zhì)就是一事物區(qū)別于其他事物的內(nèi)在規(guī)定性。這種內(nèi)在規(guī)定性決定了某一事物是這個事物而不是別的事物，并使該事物有可能與其他事物區(qū)別開來。世界上的事物之所以形形色色、千差萬別，因為它們有著互不相同的質(zhì)。事物的質(zhì)是通過其屬性表現(xiàn)出來的。某一事物在同其他事物發(fā)生聯(lián)系時，就表現(xiàn)出它具有某種屬性或特性，這就是事物的質(zhì)的表現(xiàn)。由此可見，事物的質(zhì)是由屬性表現(xiàn)出來，屬性也叫特性，是指事物與它事物發(fā)生聯(lián)系時表現(xiàn)出來的質(zhì)，同一種質(zhì)可以表現(xiàn)為許多屬性，而每一個屬性都表現(xiàn)了一個方面的質(zhì)。

一般意義上來說，性質(zhì)是指事物的本質(zhì)，是一個事物所具有的區(qū)別于其他事物的根本屬性。特征是指可以作為標志的顯著特點。它傾向于表象、形式。事物的特征從辯證唯物主義上理解是事物質(zhì)的外在表現(xiàn)屬性。

由此可見，特征是在與其它事物發(fā)生聯(lián)系時才表現(xiàn)出來的。某種意義上講，事物的性質(zhì)在某種程度上也是通過事物的特征表現(xiàn)出來的。因此，我們可以認為，性質(zhì)是隱性的，而特征是顯性的。要了解事物質(zhì)的某一方面的屬性，則需要在該事物與其它事物的聯(lián)系中通過性質(zhì)、特征來發(fā)掘。性質(zhì)、特征互為依存，相互統(tǒng)一，都是事物質(zhì)的屬性的表現(xiàn)。要了解事物的特征，應(yīng)清晰事物內(nèi)隱的性質(zhì)；要認識到事物的內(nèi)隱性質(zhì)，則應(yīng)從事物的顯性特征來觀察。

因此，在運動訓(xùn)練中，我們要從事該項運動訓(xùn)練的實踐，應(yīng)確定該運動項目的性質(zhì)。通過與其它運動項目的聯(lián)系，找到該項目與其它項目的顯著區(qū)別，也就是找到該運動項目的特征。

1.2 把握項目性質(zhì)、特征的必要性

任何事物的質(zhì)既可以是一個統(tǒng)一的整體，又往往可以分為幾個不同的方面，因而也可以說，一個事物有多個方面的質(zhì)。人們在認識事物的質(zhì)的時候，不可能、也沒必要把握事物的所有的質(zhì)，一般說來，主要是認識事物根本的質(zhì)。不過在具體的認識活動過程中，人們往往根據(jù)自己的實踐要求，著重把握事物的某一方面的質(zhì)。

這就要求我們在以某運動項目作為研究對象時，應(yīng)根據(jù)運動實踐的需要，把握好該項目在此類實踐中的根本性質(zhì)，找到該項目在此類具體實踐活動中的特征。如中長跑在競技體育方面與健身體育方面體現(xiàn)出來的特征有著根本的差別，球類運動項目在競技方面與大眾娛樂休閑方面體現(xiàn)出的特征也會千差萬別。把握住這一點，我們才能把握正確的研究方向，來剖析運動項目的性質(zhì)、特征。

2 從競技角度出發(fā)，對兩關(guān)系的辨析

2.1 運動項目性質(zhì)、特征辨析

本文主要從競技體育角度來對運動項目進行分析，根據(jù)競技實踐要求，來把握運動項目在競技方面所體現(xiàn)出來的性質(zhì)、特征。田麥久在《運動訓(xùn)練學(xué)》中把競技體育定義為：競技體育是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運動成績、奪取比賽優(yōu)勝為主要目標的社會體育活動①田麥久：《運動訓(xùn)練學(xué)》，北京：高等教育出版社，2006年，第17頁。。因此，我們在確定運動項目性質(zhì)、特征的時候，應(yīng)首先考慮競技體育的需要，也就是創(chuàng)造優(yōu)異成績和比賽奪取優(yōu)勝。由此，在競技實踐中，運動項目的制勝因素首先決定了該項目的性質(zhì)、特征。所謂運動項目的制勝因素，應(yīng)該就是跟比賽直接相關(guān)的決定性因素。如田徑中的競賽項目是以比賽中通過規(guī)定距離所用時間來決判別比賽的勝負，隔網(wǎng)對抗球類項目以得分來判別比賽勝負，足球、籃球則在規(guī)定時間內(nèi)以雙方比分的多少來衡量比賽勝負。如何用最短的時間來完成規(guī)定的距離，如何在規(guī)定的時間來獲得更多的比分，在隔網(wǎng)對抗類項目中，如何盡快拿到局點、賽點，成了比賽的主旋律，這就對比賽參與主體（人）的比賽相關(guān)能力提出了要求。反過來，與比賽直接相關(guān)的能力也從另一方面反映了該運動項目的性質(zhì)特征。

由于運動項目性質(zhì)、特征主要由制勝因素來決定，因此不同類的運動項目根據(jù)不同的制勝因素，會有不同的確定標準。如比賽規(guī)則起至關(guān)重要作用的運動項目，對于該項目性質(zhì)、特征的確定應(yīng)依據(jù)比賽規(guī)則來確定；對于以體能主導(dǎo)類為主的項目，則應(yīng)根據(jù)供能系統(tǒng)來確定此類項目的性質(zhì)、特征。

以不同的標準可以確定一個項目的性質(zhì)、特征。根據(jù)具體實踐活動的需要，一般同一項目可以確定多個項目特征。而且隨著具體實踐活動的變化，實踐主體（人）的變化，運動項目的性質(zhì)、特征也會隨之變化，因此，這也是一個動態(tài)的過程。

2.2 競技能力與專項能力辨析

現(xiàn)在大多認同田麥久在《運動訓(xùn)練學(xué)》中對于競技能力的認識。競技能力即運動員的參賽能力。由具有不同表現(xiàn)形式和不同作用的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運動智能及心理能力所構(gòu)成，并綜合地表現(xiàn)于專項競技的過程中②江廣和：《論參賽能力的整體性》，《北京體育大學(xué)學(xué)報》2012年第2期，第131-134頁。。通過定義我們可以發(fā)現(xiàn)，競技能力是運動員訓(xùn)練、比賽的基礎(chǔ)。競技能力水平的提高并不能直接決定運動員在比賽中就可以獲得優(yōu)異成績或者獲取比賽優(yōu)勝。競技能力與比賽制勝兩者之間并沒有最直接的關(guān)系，在它們中間似乎還欠缺了一個環(huán)節(jié)。由此，“專項能力”應(yīng)運而生。

專項能力是指在比賽中，直接決定勝負的關(guān)鍵因素。能力是人所具備的影響事物發(fā)生發(fā)展的潛在因素，這種條件主要是自我確認的，有的時候運動成績好能反映能力高，運動成績不好也并不妨礙能力的存在①張洪潭：《體育基本理論研究》，桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2004年。。因此，能力也應(yīng)包括遺傳因素和生活效應(yīng)。在運動訓(xùn)練過程中，專項能力一般分為與生俱來的天賦、核心競技能力和參賽能力。其中，核心競技能力在構(gòu)成運動項目的主導(dǎo)競技能力中是起核心作用的運動能力，它主要決定著運動項目的性質(zhì)，是運動訓(xùn)練的方向和主流。參賽能力是在賽前準備和賽中控制所體現(xiàn)出來的能力。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，專項能力相對于競技能力，與比賽勝負的相關(guān)度更高。

綜上所述，運動項目的性質(zhì)、特征是本項目在競技活動實踐中與其它項目的顯著區(qū)別，運動項目性質(zhì)、特征主要由該項目的制勝因素來體現(xiàn)，而專項能力與競技比賽的制勝直接相關(guān)，因此，專項能力在很大程度上體現(xiàn)著該項目的性質(zhì)、特征。所以，在競技體育中，專項能力的提高至關(guān)重要，在進行專項能力訓(xùn)練的時候，必須要考慮運動項目的性質(zhì)、特征。

2.3 專項能力訓(xùn)練的要求

結(jié)合運動項目性質(zhì)、特征，在專項能力訓(xùn)練中應(yīng)做到以下幾點。

（1）專項能力訓(xùn)練必須符合運動項目性質(zhì)特征。

（2）專項能力的訓(xùn)練應(yīng)與比賽要求緊密結(jié)合。

（3）專項能力訓(xùn)練應(yīng)比競技能力訓(xùn)練更有針對性。

（4）專項能力訓(xùn)練的內(nèi)容，隨著比賽實踐的變化，比賽主體的變化，也要有所變化。

（5）專項能力訓(xùn)練中，身體素質(zhì)訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等應(yīng)根據(jù)需要辯證的安排。

3 競技乒乓球性質(zhì)、特征及專項能力訓(xùn)練

3.1 競技乒乓球性質(zhì)、特征的確定

從競技角度講，乒乓球比賽的根本目的就是為了取勝和獲得優(yōu)異成績。既然在競技角度討論乒乓球的屬性，則應(yīng)追本溯源探究一下乒乓球比賽的發(fā)展狀況及趨勢。在乒乓球運動的發(fā)展過程中，首先出現(xiàn)的是技術(shù)的完善，隨之相應(yīng)變化的是戰(zhàn)術(shù)的革新。因此，乒乓球技術(shù)先行是根本，技術(shù)完善的同時，戰(zhàn)術(shù)也能得到良好的發(fā)揮。無論哪個時代，無論什么樣的乒乓格局，技、戰(zhàn)術(shù)的變化都是為了贏得比賽。而在比賽中，盡可能地自己得分，讓對方失分是贏得比賽的關(guān)鍵。由此可見，乒乓球比賽中，控制與反控制成了競技乒乓球運動的主旋律。在此旋律下，技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展與完善，乒乓球器材的改變都是為之服務(wù)的。②蘇丕仁：《現(xiàn)代乒乓球運動教學(xué)與訓(xùn)練》，北京:人民體育出版社，2003年。

綜上所述，我們可以把競技乒乓球認識為：以技術(shù)發(fā)展為根基，以控制與反控制為主旋律，以快、準、狠、轉(zhuǎn)、變作為制勝關(guān)鍵的一項執(zhí)拍類隔網(wǎng)對抗性競技運動。

3.2 競技乒乓球的專項能力訓(xùn)練的思路

運動員先天獲得專項天賦的能力在競技體育中非常重要，同樣在乒乓球運動中，先天素質(zhì)的好壞與成材的幾率也息息相關(guān)。選材作為運動訓(xùn)練的起始點，很大一部分就是篩選遺傳制勝因素，良好的遺傳因素可以為運動員的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。乒乓球運動是一項以基本技術(shù)發(fā)展為前提，戰(zhàn)術(shù)水平要求很高的運動，戰(zhàn)術(shù)水平往往跟運動員本身的神經(jīng)類型、性格、運動智能有著很大的關(guān)系。因此，對于運動員的家庭環(huán)境、周圍的生活環(huán)境的考慮也非常重要，這往往決定著運動員成材后在比賽中的風(fēng)格。對于運動智能這一專項能力的提高，中國乒乓球教練隊伍也非常重視，劉國梁教練在首屆中國乒乓球運動發(fā)展學(xué)術(shù)報告會中認為，對乒乓球運動員進行良好的文化素質(zhì)教育可以提升運動員的戰(zhàn)術(shù)意識，同時指出未來對運動員文化素質(zhì)教育的規(guī)劃。

3.3 競技乒乓球核心競技能力的訓(xùn)練應(yīng)把握的要素

競技乒乓球的性質(zhì)、特征決定了競技乒乓球核心競技能力應(yīng)該是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

競技乒乓球以技術(shù)發(fā)展為根基，要求乒乓球的訓(xùn)練實踐把乒乓球的技術(shù)訓(xùn)練貫穿始終；以控制與反控制為主旋律則反映了乒乓球戰(zhàn)術(shù)的重要；以快、準、狠、變、轉(zhuǎn)為制勝關(guān)鍵則要求運動員有制造高質(zhì)量的速度、力量、落點、弧線、旋轉(zhuǎn)的技戰(zhàn)術(shù)能力。

乒乓球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)能力作為核心競技能力，兩者互為依存，在訓(xùn)練過程中所占的比重處于動態(tài)的變化之中。3.3.1少兒時期，乒乓球訓(xùn)練思路探析

在少兒時期，訓(xùn)練應(yīng)以提高基本技術(shù)為主，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為輔。在技術(shù)訓(xùn)練過程中，根據(jù)兒童、少兒的身心特點，注重單個技術(shù)的動力定型，在熟練掌握簡單技術(shù)的基礎(chǔ)上再進行組合技術(shù)練習(xí)，對于戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練則不應(yīng)提前進行。特別兒童時期（10歲以下），乒乓球的訓(xùn)練實踐中更應(yīng)避免戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。通過對少兒年乒乓球訓(xùn)練的相關(guān)文獻進行分析發(fā)現(xiàn)：很多關(guān)于少兒乒乓球訓(xùn)練的探討主要集中于以下幾個方面：（1）多球訓(xùn)練對于技能穩(wěn)定性提高的研究；（2）注意力和意志品質(zhì)的培養(yǎng)；（3）基本身體能力如協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性等的練習(xí)。從這些方面我們不難發(fā)現(xiàn)，在少兒時期進行的所謂專項能力的訓(xùn)練，在某種程度上等同于乒乓球訓(xùn)練所需要的“一般能力”的訓(xùn)練。①唐建軍：《乒乓球戰(zhàn)術(shù)體系:技術(shù)動作的戰(zhàn)術(shù)形成及其運用模式》，《北京體育大學(xué)學(xué)報》2009年第4期，第106-107頁。

3.3.2 向較高水平運動員過渡時期，運動員專項能力訓(xùn)練思路探析

在此階段的訓(xùn)練應(yīng)在熟練掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，進行戰(zhàn)術(shù)方面的練習(xí)。

運動員經(jīng)過少兒時期的訓(xùn)練，乒乓球單項技術(shù)及復(fù)合技術(shù)的技能已經(jīng)基本定型，具備了動作完全自動化的能力。而且隨著年齡的增大，運動員本身的心理、智能等方面也趨近于成熟，具備了在比賽中進行戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的能力。在此階段，戰(zhàn)術(shù)能力的培養(yǎng)應(yīng)在訓(xùn)練中有所體現(xiàn)。

對于技能的訓(xùn)練，應(yīng)在充分考慮到“快、準、狠、變、轉(zhuǎn)”制勝因素的基礎(chǔ)上，就速度、落點、弧線、力量、旋轉(zhuǎn)等方面下功夫，提高這五個要素的技術(shù)質(zhì)量。吳煥群在《中國乒乓訓(xùn)練原理研究》中指出，如果將速度、旋轉(zhuǎn)、力量、弧線和落點這5個競技要素組合在一板球上，將這一板球在對抗中的時空特征和運行性狀態(tài)，定義為一種球性,那么由5個競技要素組合的球性的變化，其數(shù)量可以理解為無限大②吳煥群：《中國乒乓訓(xùn)練原理研究》，《北京體育大學(xué)學(xué)報》2004年第2期，第146-151頁。。因此，在此階段的運動員在技能訓(xùn)練中，應(yīng)在球性變化的基礎(chǔ)上提高。如何在加大力量、速度的基礎(chǔ)上穩(wěn)定落點的準確性，如何在固定線路的練習(xí)中增加球的旋轉(zhuǎn)、速度，如何在增強旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上制造弧線等則應(yīng)成為訓(xùn)練的重點。這就需要教練員在實際訓(xùn)練過程中，充分發(fā)揮主觀能動性，使用多樣化的訓(xùn)練方法，來提高運動員的專項技能。

在此階段，對于技能與戰(zhàn)能訓(xùn)練比重的劃分，專項技能提高的重要性應(yīng)稍大于專項戰(zhàn)能。在此前提下，教練員需堅持區(qū)別對待的原則，注意觀察每個運動員的身體素質(zhì)特點、技術(shù)特長、心理、智能來進行安排，不能硬性的統(tǒng)一規(guī)定技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的比例。3.3.3優(yōu)秀運動員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練思路的探析

這里所指的優(yōu)秀運動員主要指國家級及以上乒乓球運動員。如何獲取比賽的優(yōu)勝成了處于這個水平階段的運動員追求的目標，他們本身已經(jīng)具備了全面和實用的技術(shù)，如何在比賽中控制對方，最優(yōu)化的展現(xiàn)出“快、準、狠、變、轉(zhuǎn)”制勝因素成了他們需要提高的專項能力。運動員的戰(zhàn)術(shù)水平的先進性、戰(zhàn)術(shù)智能的高低在很大程度上決定著比賽的勝負，在這個方面我們似乎看到了戰(zhàn)術(shù)能力的重要性。根據(jù)質(zhì)量互變規(guī)律，技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，只有掌握了全面、實用的技術(shù)，才有可能運用多變的戰(zhàn)術(shù)；只有合理的利用戰(zhàn)術(shù)，才能使技術(shù)得以最大程度的發(fā)揮③唐建軍：《乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí):理論解釋與實際應(yīng)用》，《北京體育大學(xué)學(xué)報》2006年第2期，第260-261頁。。同樣，技術(shù)的創(chuàng)新才能帶來戰(zhàn)術(shù)的變化；先進戰(zhàn)術(shù)又可以促進新技術(shù)的出現(xiàn)。在此階段，我們對于技能的訓(xùn)練應(yīng)該從乒乓球運動的制勝因素出發(fā)，把不斷追求“新、高、難”技術(shù)的創(chuàng)新作為技能訓(xùn)練的主要方面，同時注意特長突出。對于戰(zhàn)術(shù)能力的訓(xùn)練，應(yīng)從提高運動員在比賽中戰(zhàn)術(shù)運用能力來著手。究竟是重點發(fā)展技能還是戰(zhàn)能，也應(yīng)辯證的來看。根據(jù)訓(xùn)練、比賽、運動員自身特點的需要出發(fā)，在某一階段可能是以技術(shù)能力創(chuàng)新、提高為主，戰(zhàn)術(shù)能力培養(yǎng)為輔；某一階段也可能是以戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行為主，技術(shù)質(zhì)量提高為輔，這些都需要教練員根據(jù)比賽的性質(zhì)、需要等具體情況進行具體分析。

3.4 提高乒乓球運動員參賽能力的訓(xùn)練思路探析

優(yōu)秀乒乓球運動員參賽能力訓(xùn)練，應(yīng)在如下三個方面進行：賽前技能、心理、身體達到的最佳競技狀態(tài)的調(diào)整；賽前針對對手的技戰(zhàn)術(shù)演練；比賽中自我控制能力的穩(wěn)定及提高。在大型國際單打比賽中，運動員要想進入決賽，至少需要經(jīng)過五輪比賽，因此，賽前技能儲備、身心狀態(tài)特別重要?！靶?、高、難”技術(shù)的穩(wěn)定性，結(jié)合陪練進行的模擬技戰(zhàn)術(shù)演練，賽前心理狀態(tài)的調(diào)控則應(yīng)成為運動員訓(xùn)練的主要內(nèi)容。乒乓球單打是兩個人在隔網(wǎng)情況下，技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的比拼，在此情境下，需要運動員有極高的技戰(zhàn)術(shù)運用能力，運動員的智能起著決定性的作用。由于參賽的主體是運動員本身，很多時候教練員暫停指導(dǎo)及局與局間歇的指導(dǎo)是為運動員自我心理狀態(tài)調(diào)控提供時間，技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮往往還需要運動員自身調(diào)節(jié)。因此，比賽中參賽能力很多時候是運動員比賽經(jīng)驗，及自我總結(jié)能力的累積，這也是乒乓球訓(xùn)練經(jīng)常采用“以賽代練”的原因之一。

4 結(jié)論

運動項目性質(zhì)、特征是在運動實踐活動中，與其他運動聯(lián)系時，跟其他運動項目區(qū)別的根本屬性或顯著標志。運動項目性質(zhì)、特征可從運動制勝因素及規(guī)律中來提煉。運動項目、性質(zhì)決定著專項能力的構(gòu)成；專項能力相對于競技能力，更直接與比賽制勝發(fā)生關(guān)系，從而反映運動項目的性質(zhì)、特征。運動項目性質(zhì)、特征不是一成不變，而是處于動態(tài)的變化過程中。

競技乒乓球是以技術(shù)發(fā)展為根基，以控制與反控制為主旋律，以快、準、狠、轉(zhuǎn)、變作為制勝關(guān)鍵的一項執(zhí)拍類隔網(wǎng)對抗性競技運動。乒乓球運動員專項能力的發(fā)展在不同時期，有著不同的側(cè)重及要求，教練員應(yīng)根據(jù)競技乒乓球制勝的規(guī)律及要素辯證的把握。

Training on special ability of competitive table tennis in terms of property and character

LI Pengcheng

By means of studying the literature and logical reasoning,taking the competitive sports for example,this paper analyzed and discriminated the relationship between the special ability and competitive ability and shared its thinking of training table tennis special ability.The main conclusion are as follows:the property and character of sports can be refined from strategic factor and regular pattern about sports.The composition of hinge on the property and character of sports special ability.Compared with the competitive ability,the special ability matches thevictory more directly.The competitive table tennis is one of the racket sports which across the net.It is on the foundation of technological development,in the rhythm of control and counter control,in fast,accurate,ruthless,changeable,gyratory as winning factors.The demands on special ability of the table tennis athlete will vary in different periods.

property and character of sports project;special ability；competitive ability;table tennis training

G846

A

1009-9530（2014）05-0100-05

2014-06-03

李鵬程（1987-），男，淮南師范學(xué)院體育學(xué)院助教，碩士，研究方向為體育教育訓(xùn)練學(xué)。