武 云

(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，北京100720)

推進(jìn)馬克思主義的大眾化，不僅是一個(gè)重大的理論問(wèn)題，更是一個(gè)重大的實(shí)踐問(wèn)題。我黨歷來(lái)有理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)等優(yōu)良作風(fēng)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些優(yōu)良作風(fēng)都為推進(jìn)馬克思主義的大眾化指明了方向。但具體如何操作，還需要我們從豐富的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本文主要考察我黨在制定過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)以后，如何在學(xué)習(xí)宣傳過(guò)程中圍繞中心工作，針對(duì)不同社會(huì)群體創(chuàng)造性地推進(jìn)馬克思主義大眾化。對(duì)這一歷史進(jìn)程的基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，旨在推進(jìn)馬克思主義大眾化的理論和實(shí)踐研究。

1953年6月15日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，正式確定黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)和總?cè)蝿?wù)，是要在十年到十五年或者更多一些時(shí)間內(nèi)，基本上完成國(guó)家工業(yè)化和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。1953年12月，為加強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)關(guān)于總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳，中宣部制發(fā)了《為動(dòng)員一切力量把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家而斗爭(zhēng)——關(guān)于黨在過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)和宣傳提綱》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《提綱》)?！短峋V》科學(xué)闡述了總路線(xiàn)和社會(huì)主義過(guò)渡理論的內(nèi)涵和重要意義，強(qiáng)調(diào)黨員干部和各界群眾要學(xué)習(xí)總路線(xiàn)。同時(shí)對(duì)過(guò)渡時(shí)期的各項(xiàng)政策方針的內(nèi)容、制定依據(jù)、實(shí)施方式都進(jìn)行了深入的解讀。12月28日，中共中央批準(zhǔn)了《提綱》，要求依據(jù)此《提綱》向干部、黨員、群眾進(jìn)行關(guān)于總路線(xiàn)的宣傳教育?！短峋V》為總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳提供了重要理論和方法指導(dǎo)。以此為指導(dǎo)，在全國(guó)開(kāi)展了對(duì)過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳。

一、在工人中進(jìn)行過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳

1953年11月25日，中華全國(guó)總工會(huì)發(fā)出《關(guān)于學(xué)習(xí)、宣傳與貫徹過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的指示》，指出:“必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真地有組織有計(jì)劃地學(xué)習(xí)總路線(xiàn)，深刻地領(lǐng)會(huì)總路線(xiàn)的精神與實(shí)質(zhì)，并通過(guò)工會(huì)干部向廣大職工及其家屬，大張旗鼓地展開(kāi)總路線(xiàn)的宣傳?！保?］要求務(wù)必使全體工人、工程技術(shù)人員和職員懂得，只有實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，才能使中國(guó)從一個(gè)貧窮落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)主義工業(yè)國(guó)，才能滿(mǎn)足工人階級(jí)以及全體勞動(dòng)人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。并對(duì)在工人群體中大張旗鼓地展開(kāi)總路線(xiàn)的宣傳教育做出了六點(diǎn)具體指示:第一，總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)是工會(huì)在過(guò)渡時(shí)期最根本的思想建設(shè)工作，工會(huì)各級(jí)組織的負(fù)責(zé)同志，必須親自動(dòng)手，領(lǐng)導(dǎo)總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)。第二，必須在廣大職工群眾及其家屬中，大張旗鼓地展開(kāi)黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)的宣傳工作。第三，在總路線(xiàn)的宣傳教育中，必須強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益服從國(guó)家利益，目前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，局部利益服從整體利益。第四，在工會(huì)工作中貫徹總路線(xiàn)的最主要的步驟，是動(dòng)員全體職工群眾完成或超額完成國(guó)家的建設(shè)計(jì)劃。第五，在資本主義工商企業(yè)中的工會(huì)組織和職工群眾，擔(dān)負(fù)著對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造的重大責(zé)任。第六，農(nóng)民和手工業(yè)者是工人階級(jí)可靠的同盟，工會(huì)對(duì)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的社會(huì)主義改造——互助合作運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該找尋有效的方法予以幫助。

1953年12月，《人民日?qǐng)?bào)》連續(xù)發(fā)表《向廣大工人群眾宣傳總路線(xiàn)》、《工人們!為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化而奮斗!》等社論，強(qiáng)調(diào):“全國(guó)人民都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握總路線(xiàn)，工人階級(jí)更應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握總路線(xiàn)。這不僅因?yàn)楣と穗A級(jí)擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)總路線(xiàn)的主要責(zé)任，應(yīng)該在這方面充分發(fā)揮應(yīng)有的模范作用，而且因?yàn)槲覈?guó)工人階級(jí)內(nèi)部，由于各種歷史條件的限制，還存在著若干缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)總路線(xiàn)，才能有效地克服這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，使工人階級(jí)更好地?fù)?dān)負(fù)起自己的歷史使命?！保?］這些社論向工人群眾闡明了總路線(xiàn)的含義和主要內(nèi)容，高度評(píng)價(jià)了工人階級(jí)在中國(guó)革命和社會(huì)建設(shè)中的偉大作用，號(hào)召工人群眾提高共產(chǎn)主義的覺(jué)悟和文化水平，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，以飽滿(mǎn)的勞動(dòng)熱情參與到社會(huì)主義建設(shè)中去，使這股精神力量轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義建設(shè)的動(dòng)力，并鼓勵(lì)工人階級(jí)要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的作用，肩負(fù)起社會(huì)主義建設(shè)的偉大使命。

全國(guó)各地在工人群眾中廣泛地開(kāi)展了總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)和宣傳，各地通過(guò)宣傳欄、影視作品、幻燈片、漫畫(huà)、廣播以及會(huì)議等各種形式生動(dòng)形象、通俗易懂地宣傳總路線(xiàn)。許多地方的黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人還親自深入工人群眾中作報(bào)告，講解總路線(xiàn)。各地為了深入宣傳總路線(xiàn)，還組織培訓(xùn)了大批宣傳員。重慶市各區(qū)委會(huì)和重慶市工會(huì)組織，特意開(kāi)辦了宣傳員訓(xùn)練班;南京、鎮(zhèn)江、蘇州、無(wú)錫等城市培訓(xùn)出宣傳員和宣傳骨干近四萬(wàn)人;廣州市則組織了兩千多名干部，深入工廠、學(xué)校、街道居民小組中，向工人群眾和廣大市民宣傳講解總路線(xiàn)。在各地的努力下，總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳工作得以廣泛而深入的進(jìn)行，據(jù)1953年12月的統(tǒng)計(jì)，各地參加和接受總路線(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的人數(shù)，廣州市達(dá)120 萬(wàn)人，重慶市達(dá)40萬(wàn)人，南京、鎮(zhèn)江、蘇州、無(wú)錫等十一個(gè)城市達(dá)180 多萬(wàn)人，杭州市僅市民就有20 萬(wàn)人。［3］北京市僅1953年11月下半月參加總路線(xiàn)學(xué)習(xí)的職工群眾就達(dá)35萬(wàn)多人。［4］東北局則組織了包括林楓、張秀山、張明遠(yuǎn)三位副書(shū)記在內(nèi)的十二名主要負(fù)責(zé)同志分別到各國(guó)營(yíng)工廠向職工做關(guān)于總路線(xiàn)的報(bào)告。［5］西安基本建設(shè)職工冬訓(xùn)委員會(huì)在市委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織了17，000 多職工從1953年12月開(kāi)始進(jìn)行冬訓(xùn)，主要進(jìn)行關(guān)于過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)和第一個(gè)五年計(jì)劃基本任務(wù)的學(xué)習(xí)。［6］

在工人中關(guān)于總路線(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的主要內(nèi)容包括:第一，啟發(fā)工人群眾的社會(huì)主義覺(jué)悟，激發(fā)工人的勞動(dòng)熱情;第二，教育工人群眾正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系;第三，關(guān)于總路線(xiàn)制定依據(jù)和優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的意義;第四，號(hào)召并組織全國(guó)工人大力開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽;第五，關(guān)于工人階級(jí)團(tuán)結(jié)和進(jìn)一步鞏固發(fā)展工農(nóng)聯(lián)盟的教育。

在對(duì)工人階級(jí)的教育宣傳過(guò)程中，緊密?chē)@總路線(xiàn)這一中心工作和社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期的幾個(gè)主要問(wèn)題，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐把這一學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效，促進(jìn)了工人群眾的思想進(jìn)步，推動(dòng)著馬克思主義理論走進(jìn)廣大工人群眾，實(shí)現(xiàn)馬克思主義大眾化。

二、在農(nóng)民中進(jìn)行過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳

糧食統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)是農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的重要部分，也是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行宣傳教育的重要內(nèi)容。1953年9月到10月，中共中央相繼發(fā)出《關(guān)于收購(gòu)糧食問(wèn)題的宣傳指示》、《關(guān)于計(jì)劃供應(yīng)糧食和取締糧食投機(jī)的宣傳要點(diǎn)》、《關(guān)于統(tǒng)購(gòu)糧食的宣傳要點(diǎn)》等文件，對(duì)糧食統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)政策的宣傳做出了具體指示。10月31日，中共中央發(fā)出《關(guān)于統(tǒng)購(gòu)糧食的宣傳要點(diǎn)》，明確指出實(shí)行統(tǒng)購(gòu)糧食“目的是保障全國(guó)城市和農(nóng)村人人有飯吃，保障國(guó)家按總路線(xiàn)實(shí)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，保障我國(guó)能夠一步一步走社會(huì)主義的路”［7］611。該《要點(diǎn)》還向農(nóng)民通俗詳細(xì)地說(shuō)明了為什么要走社會(huì)主義道路;什么是過(guò)渡到社會(huì)主義去的總路線(xiàn);實(shí)行總路線(xiàn)，建設(shè)社會(huì)主義，為什么要統(tǒng)購(gòu)糧食;為了統(tǒng)購(gòu)糧食發(fā)展建設(shè)，農(nóng)民的任務(wù)是什么;以及農(nóng)民抬高糧價(jià)、惜售或把糧食賣(mài)給國(guó)家的利弊等一系列理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

1953年11月起，《人民日?qǐng)?bào)》連續(xù)發(fā)表《必須大張旗鼓地向農(nóng)民宣傳過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)》、《領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民走大家富裕的道路》等社論。這些社論聚焦于農(nóng)民和農(nóng)業(yè)在實(shí)現(xiàn)總路線(xiàn)過(guò)程中的重要意義，強(qiáng)調(diào):“總路線(xiàn)必須使全體人民都知道，特別是必須使廣大農(nóng)民都知道。因?yàn)檗r(nóng)民占我國(guó)人口總數(shù)的百分之八十以上，是人民中的最大多數(shù)，黨和政府必須教育和領(lǐng)導(dǎo)他們照著過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)來(lái)參加偉大的工業(yè)化事業(yè)，并且按自愿的原則把落后的分散的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)變?yōu)橄冗M(jìn)的合作化的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。”［8］這些社論以通俗易懂的語(yǔ)言和敘述方式向農(nóng)民闡述了國(guó)家工業(yè)化的必要性、工業(yè)化和農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系等理論問(wèn)題。用農(nóng)村資本主義發(fā)展苗頭出現(xiàn)的具體事例和數(shù)據(jù)、中國(guó)農(nóng)民代表參觀團(tuán)到蘇聯(lián)看到的高水平的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況以及李順達(dá)等勞動(dòng)模范所組織的農(nóng)業(yè)互助組取得的良好成果，富有說(shuō)服力地向農(nóng)民證實(shí)了走合作化道路對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的必要性和美好前途?！度嗣袢?qǐng)?bào)》11、12月連續(xù)刊載的八篇關(guān)于向農(nóng)民宣傳總路線(xiàn)的文章還被匯編成單行本《向農(nóng)民宣傳總路線(xiàn)》，由通俗讀物出版社出版，到1954年4月發(fā)行量已達(dá)二百多萬(wàn)冊(cè)。

1953年12月，中共中央通過(guò)了《關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的決議》，確定了通過(guò)農(nóng)業(yè)合作化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化，農(nóng)業(yè)向社會(huì)主義過(guò)渡的道路;并要求:“為著進(jìn)一步地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，黨在農(nóng)村中工作的最根本的任務(wù)，就是要善于用明白易懂而為農(nóng)民所能夠接受的道理和辦法去教育和促進(jìn)農(nóng)民群眾逐步聯(lián)合組織起來(lái)，逐步實(shí)行農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造?！保?］661－662為此，《決議》在部署發(fā)展農(nóng)業(yè)合作社辦法的同時(shí)還布置了對(duì)農(nóng)民的思想工作，闡述了對(duì)農(nóng)民進(jìn)行社會(huì)主義理論教育的主要內(nèi)容。

各地農(nóng)村結(jié)合農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的主要內(nèi)容進(jìn)行了廣泛深入的宣傳教育。四川省昭化縣通過(guò)生動(dòng)活潑、通俗具體的實(shí)物圖片展，向5，000 多農(nóng)民全面細(xì)致地宣傳了過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)總?cè)蝿?wù)以及糧食統(tǒng)購(gòu)政策。［10］山西省對(duì)農(nóng)民群眾的總路線(xiàn)宣傳教育開(kāi)展得規(guī)模壯闊、聲勢(shì)浩大，組織培養(yǎng)起了上百萬(wàn)人的黨團(tuán)員、干部、宣傳員和群眾積極分子，在三四個(gè)月時(shí)間里使總路線(xiàn)的宣傳做到了家喻戶(hù)曉、振奮人心，并很好地促進(jìn)了糧食統(tǒng)購(gòu)、互助合作等工作的開(kāi)展。［11］湖南省在全省范圍內(nèi)以鄉(xiāng)為單位對(duì)廣大農(nóng)民群眾進(jìn)行關(guān)于總路線(xiàn)的宣傳教育，并抽調(diào)省、專(zhuān)區(qū)一級(jí)的黨政機(jī)關(guān)干部深入農(nóng)村開(kāi)展工作，到1953年12月上旬，全省參加過(guò)總路線(xiàn)學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村干部和農(nóng)民代表已達(dá)25 萬(wàn)多人。［12］據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到1953年底，在吉林、遼西、陜西、廣東、貴州等省和江蘇省蘇州專(zhuān)區(qū)、廣西省邕寧等22 個(gè)縣，農(nóng)村參加總路線(xiàn)學(xué)習(xí)的人數(shù)已達(dá)99 萬(wàn)多人。［13］

在農(nóng)民中關(guān)于總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳的主要內(nèi)容包括:第一，向農(nóng)民通俗的介紹總路線(xiàn)，講解“一化三改造”的含義;第二，對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù);第三，各項(xiàng)具體政策制定和實(shí)施的依據(jù)和意義;第四，啟發(fā)農(nóng)民的社會(huì)主義覺(jué)悟，批評(píng)農(nóng)民中的小農(nóng)思想和自發(fā)的資本主義傾向等錯(cuò)誤思想，引導(dǎo)農(nóng)民積極支持各項(xiàng)政策的實(shí)施。而這其中貫穿的一條主線(xiàn)就是認(rèn)清農(nóng)業(yè)發(fā)展的資本主義和社會(huì)主義兩條道路，一條是“死路”和一條是“活路”的問(wèn)題，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行社會(huì)主義教育，引導(dǎo)和鼓勵(lì)全國(guó)農(nóng)民為了自己的富裕生活，為了國(guó)家和全國(guó)人民的利益，積極加入互助組，加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社和供銷(xiāo)合作社;通過(guò)結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展前途、農(nóng)民實(shí)際利益和農(nóng)村實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的宣傳教育，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行了一場(chǎng)深刻的社會(huì)主義過(guò)渡理論的教育，推動(dòng)著農(nóng)民中的馬克思主義大眾化。

三、在青年中進(jìn)行過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳

1953年6月23日到7月2日，中國(guó)新民主主義青年團(tuán)第二次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行，此次大會(huì)的任務(wù)即在于“動(dòng)員全體青年團(tuán)員和廣大青年為逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化和逐步地過(guò)渡到社會(huì)主義社會(huì)而奮斗”。［14］241在開(kāi)幕式上，劉少奇代表中共中央向大會(huì)致辭，致辭中劉少奇指出:“作為黨的助手和后備軍，中國(guó)新民主主義青年團(tuán)的全體團(tuán)員就要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，提高自己的共產(chǎn)主義的覺(jué)悟程度。青年團(tuán)員要努力學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的偉大的學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)毛澤東同志的著作，學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識(shí)特別是蘇聯(lián)的先進(jìn)科學(xué)和技術(shù)的知識(shí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家各種政策的知識(shí)，學(xué)習(xí)各種生產(chǎn)業(yè)務(wù)和各種工作業(yè)務(wù)的知識(shí)?！保?5］115胡耀邦在大會(huì)上做了題為《團(tuán)結(jié)全國(guó)青年在建設(shè)祖國(guó)的偉大行列中奮勇前進(jìn)》的報(bào)告，要求青年團(tuán)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在新的建設(shè)時(shí)期，“繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年為建設(shè)祖國(guó)而忘我地勞動(dòng)，為建設(shè)祖國(guó)而奮發(fā)地學(xué)習(xí)?！瓰橹鸩綄?shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化和逐步過(guò)渡到社會(huì)主義社會(huì)而奮斗”［14］467，并就青年在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、學(xué)校、國(guó)家機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體、統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、國(guó)防建設(shè)等各條戰(zhàn)線(xiàn)上的任務(wù)做出了說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)青年在各條戰(zhàn)線(xiàn)上都要解決好學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合這一共同問(wèn)題。

1953年12月，青年團(tuán)中央委員會(huì)舉行常務(wù)委員會(huì)議，著重討論了在團(tuán)員和廣大青年中開(kāi)展關(guān)于總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳的問(wèn)題，認(rèn)為組織好團(tuán)內(nèi)外青年進(jìn)行總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳，是青年團(tuán)一段時(shí)間內(nèi)思想建設(shè)最根本的任務(wù)。1953年12月13日，青年團(tuán)中央發(fā)出《關(guān)于學(xué)習(xí)和宣傳國(guó)家在過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的指示》，指出:“現(xiàn)在黨正在全國(guó)各地和各階層群眾中領(lǐng)導(dǎo)總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)和宣傳，團(tuán)的各級(jí)組織也應(yīng)當(dāng)在各地黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體團(tuán)員和全國(guó)青年中認(rèn)真地組織這種學(xué)習(xí)和宣傳……通過(guò)這種教育，使他們熱愛(ài)我國(guó)的社會(huì)主義前途和擁護(hù)黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)和總?cè)蝿?wù)，更好地培養(yǎng)自己成為為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義而奮斗的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。這是團(tuán)在當(dāng)前和今后長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)最根本的思想建設(shè)任務(wù)。”［16］并從五個(gè)方面規(guī)定了各級(jí)團(tuán)組織在學(xué)習(xí)和宣傳總路線(xiàn)中的任務(wù):第一，向全國(guó)青年講清楚，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化和逐步地過(guò)渡到社會(huì)主義的歷史任務(wù)，主要將依靠新中國(guó)的年青一代來(lái)完成;第二，發(fā)展社會(huì)主義的工業(yè)首先是發(fā)展其中的重工業(yè)，對(duì)實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)有著決定的意義;第三，實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，要激勵(lì)農(nóng)村青年發(fā)揮更大作用;第四，要使青年們懂得，為了實(shí)現(xiàn)總路線(xiàn)，完成國(guó)家各項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃，必須與此相適應(yīng)地去培養(yǎng)大批新的人材;第五，在做好向青年團(tuán)員和廣大青年關(guān)于過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的宣傳的工作中，團(tuán)的各級(jí)干部要首先學(xué)習(xí)好。《指示》的發(fā)出，對(duì)青年團(tuán)學(xué)習(xí)和宣傳過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)做出了全面布置，指導(dǎo)著青年關(guān)于總路線(xiàn)和社會(huì)主義過(guò)渡理論學(xué)習(xí)宣傳的開(kāi)展。

在團(tuán)中央的指示精神下，各級(jí)團(tuán)組織積極開(kāi)展總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)和宣傳工作，綜合運(yùn)用各種方式方法。在學(xué)習(xí)宣傳中，各地將青年特點(diǎn)和本地實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)普遍的團(tuán)課或團(tuán)組織生活教育，樹(shù)立先進(jìn)模范，舉辦圖片展覽、演講會(huì)、座談會(huì)以及看電影等各種青年文藝活動(dòng)將學(xué)習(xí)宣傳開(kāi)展得豐富多彩，同時(shí)還非常重視運(yùn)用團(tuán)報(bào)、團(tuán)刊進(jìn)行廣泛地宣傳教育。各級(jí)青年團(tuán)組織還通過(guò)召開(kāi)各種會(huì)議，運(yùn)用各種方式培訓(xùn)基層干部和積極分子，進(jìn)行關(guān)于總路線(xiàn)的教育。從1953年11月中旬開(kāi)始，青年團(tuán)沈陽(yáng)市委員會(huì)舉辦了全市各系統(tǒng)青年團(tuán)干部講座，有2 萬(wàn)名干部參與了學(xué)習(xí);河南省到1953年12月中旬，有59．5萬(wàn)多名團(tuán)員骨干分子通過(guò)各種會(huì)議進(jìn)行了學(xué)習(xí);陜西省農(nóng)村的每個(gè)團(tuán)支部均有1 到3 名團(tuán)員骨干參加了學(xué)習(xí)。［17］在北京從1953年11月中旬開(kāi)始組織起了全市10 萬(wàn)名團(tuán)員，在北京市各級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行為期兩個(gè)月的有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。［18］

在青年中的學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容比較全面，但突出的是對(duì)青年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育，培養(yǎng)青年的社會(huì)主義覺(jué)悟，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年積極參與到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去。在各條工作戰(zhàn)線(xiàn)上，還組織起了眾多的青年突擊隊(duì)，將生產(chǎn)實(shí)踐和思想教育相結(jié)合。“一五”期間，僅各地基建工地的青年突擊隊(duì)就有7，500個(gè)，參加人數(shù)達(dá)13．5 萬(wàn)多人。［19］

四、過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的經(jīng)驗(yàn)與啟示

總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)和宣傳取得了較好的效果，使廣大人民群眾的理論水平和政治覺(jué)悟都有很大提高，有效地推動(dòng)了國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化和生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造。對(duì)總路線(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義大眾化具有重要的歷史啟示。

(一)緊密結(jié)合黨和國(guó)家的中心工作

緊密結(jié)合黨和國(guó)家的中心工作是宣傳教育領(lǐng)域應(yīng)該時(shí)刻遵循的重要原則。正如劉少奇所言:“我們的宣傳工作是不能離開(kāi)當(dāng)前的中心工作的，并且是為了保證各項(xiàng)中心工作的完成的。宣傳工作必須與各級(jí)黨委所定下來(lái)的中心工作密切配合，離開(kāi)了黨的中心工作，宣傳工作就會(huì)失敗?！保?5］86

過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳也非常強(qiáng)調(diào)要緊密結(jié)合中心工作并落實(shí)到具體任務(wù)和政策上。在1954年5月召開(kāi)的中共第二次全國(guó)宣傳工作會(huì)議上，習(xí)仲勛強(qiáng)調(diào)指出:“今后對(duì)于繼續(xù)深入地宣傳總路線(xiàn)，必須遵守的一個(gè)重要原則，就是要結(jié)合黨在每個(gè)時(shí)期的重大任務(wù)和具體政策。我們黨的宣傳工作，一方面，在宣傳具體任務(wù)和具體政策時(shí)必須聯(lián)系到黨的總路線(xiàn)，指明我們國(guó)家的發(fā)展前途，……另一方面，在宣傳黨的總路線(xiàn)時(shí)，光講社會(huì)主義、共產(chǎn)主義幾個(gè)字，不能解決問(wèn)題，必須聯(lián)系到當(dāng)前的具體任務(wù)和具體政策。”［20］61

由于各個(gè)社會(huì)群體的生活環(huán)境、知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值理念和利益訴求有很大差別，因此，在圍繞黨的中心工作進(jìn)行宣傳教育時(shí)還必須考慮到不同群體所關(guān)注的內(nèi)容。

在總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳中，在農(nóng)民中的學(xué)習(xí)宣傳是圍繞農(nóng)業(yè)合作化和糧食統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)而展開(kāi)的。在農(nóng)業(yè)合作化中強(qiáng)調(diào)要“不斷地在社員中進(jìn)行關(guān)于社會(huì)主義(沒(méi)有人剝削人、而使大家都富裕起來(lái))和資本主義(最少數(shù)人剝削最大多數(shù)人、而使大多數(shù)人貧窮、只有很少的人富裕)兩條新舊不同道路的教育……要經(jīng)過(guò)這一切的教育和工作去不斷地提高社員的社會(huì)主義覺(jué)悟，不斷地排除富農(nóng)的影響，不斷地克服社員的個(gè)人主義思想，從而進(jìn)一步地鞏固農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社”［9］680。在糧食統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)中既著眼于政策的具體內(nèi)容、制定依據(jù)、利弊關(guān)系等微觀問(wèn)題，又與過(guò)渡到社會(huì)主義的方式、農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義道路等宏觀問(wèn)題相結(jié)合。

在工人中的教育宣傳則在各級(jí)工會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)下圍繞優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的意義、國(guó)家各工業(yè)部門(mén)間的關(guān)系、蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化的理論和歷史等與工業(yè)生產(chǎn)密切相連的問(wèn)題而展開(kāi);同時(shí)啟發(fā)工人群眾的社會(huì)主義覺(jué)悟，激發(fā)工人的勞動(dòng)熱情;教育工人群眾正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系;號(hào)召并組織全國(guó)工人大力開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽;開(kāi)展關(guān)于工人階級(jí)團(tuán)結(jié)和進(jìn)一步鞏固發(fā)展工農(nóng)聯(lián)盟的教育;最終使工人階級(jí)懂得，只有完成國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，才能使中國(guó)由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變成一個(gè)社會(huì)主義工業(yè)國(guó)，才能滿(mǎn)足工人階級(jí)和全體勞動(dòng)人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。

當(dāng)前推進(jìn)馬克思主義大眾化更應(yīng)緊密結(jié)合黨和國(guó)家的中心工作而開(kāi)展。一方面，黨和國(guó)家的中心工作是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)，圍繞中心工作而開(kāi)展的馬克思主義理論教育更能引起人民群眾的關(guān)注;另一方面，通過(guò)馬克思主義理論的宣傳教育能有效促使人民群眾對(duì)中心工作有更準(zhǔn)確的理解認(rèn)識(shí)進(jìn)而推動(dòng)中心工作的完成。

(二)針對(duì)不同的社會(huì)群體建構(gòu)適合群體特點(diǎn)的教育體系

針對(duì)不同的社會(huì)群體的生活環(huán)境和接受程度，構(gòu)建適合群體特點(diǎn)的教育體系是推進(jìn)馬克思主義大眾化的重要保障。

農(nóng)村冬學(xué)是針對(duì)農(nóng)民的大眾化教育體系。文化教育和政治相結(jié)合的冬學(xué)在總路線(xiàn)公布后，將政治教育作為了教育重心。1953年冬，教育部和中央掃除文盲工作委員會(huì)聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于一九五三年冬學(xué)工作的指示》，決定:“今年冬學(xué)，一般以進(jìn)行政治教育為主，其內(nèi)容應(yīng)特別注重關(guān)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總路線(xiàn)，國(guó)家對(duì)糧食的政策和繼續(xù)發(fā)展互助合作，改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高糧食產(chǎn)量等三項(xiàng)?！保?1］1954年教育部又和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于一九五四年冬學(xué)工作的指示》，同樣將政治教育作為了冬學(xué)的重點(diǎn)，內(nèi)容主要包括:進(jìn)行憲法的宣傳教育，也就是進(jìn)一步進(jìn)行過(guò)渡時(shí)期國(guó)家總?cè)蝿?wù)的教育;學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)互助合作政策，提高農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)合作化的認(rèn)識(shí)，以促進(jìn)農(nóng)村合作運(yùn)動(dòng)的發(fā)展;以及糧食統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)政策的宣傳教育。［22］

工人群眾中的學(xué)習(xí)宣傳則依托于職工業(yè)余教育體系，并在工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。在建國(guó)前后，各地就根據(jù)本地實(shí)際開(kāi)展了各種形式的職工業(yè)余教育，1950年6月1日，政務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展職工業(yè)余教育的指示》，推動(dòng)建立了制度化的職工業(yè)余教育體系。這一教育體系是建國(guó)初開(kāi)展對(duì)工人宣傳教育的主要途徑，也是建國(guó)初工人群眾中進(jìn)行關(guān)于總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳的重要方式。同時(shí)各級(jí)工會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，中華全國(guó)總工會(huì)下發(fā)的《關(guān)于學(xué)習(xí)、宣傳與貫徹過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的指示》，是工人群眾進(jìn)行總路線(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的指導(dǎo)性文件，其關(guān)于開(kāi)展總路線(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的六點(diǎn)具體指示，指導(dǎo)著全國(guó)工人群眾中總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳。各地所進(jìn)行的學(xué)習(xí)宣傳也大都由工會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展。

青年群體中的學(xué)習(xí)宣傳，一方面在高校思想政治課程中突出總路線(xiàn)和社會(huì)主義過(guò)渡理論的內(nèi)容。1953年6月，教育部決定改高?！靶旅裰髦髁x論”課程為“中國(guó)革命史”，明確教學(xué)目的是“闡明馬克思列寧主義在中國(guó)的新的勝利，系統(tǒng)地講授毛澤東思想的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)政治的發(fā)展規(guī)律，了解中國(guó)革命的基本問(wèn)題，和中國(guó)共產(chǎn)黨的總路線(xiàn)總政策”［23］16。1954年7月，教育部將工、農(nóng)、醫(yī)二年制(醫(yī)科為二年半或三年制)專(zhuān)修科開(kāi)設(shè)的“馬列主義基礎(chǔ)”課改為“社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)”，要求教學(xué)內(nèi)容以“聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程”第九至十二章為主，并結(jié)合“為動(dòng)員一切力量把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家而斗爭(zhēng)”進(jìn)行教學(xué)。［24］18另一方面青年團(tuán)是青年學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力量，各地團(tuán)組織結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，通過(guò)團(tuán)校、團(tuán)的報(bào)刊等途徑進(jìn)行了廣泛深入且有針對(duì)性的宣傳教育。中央團(tuán)校從1953年11月開(kāi)學(xué)的第六期到1956年9月開(kāi)學(xué)的第九期干部培訓(xùn)班均將總路線(xiàn)或政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，著重培養(yǎng)適應(yīng)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的青年干部。［24］

(三)注重受眾的利益關(guān)懷

毛澤東指出:“一切空話(huà)都是無(wú)用的，必須給人民以看得見(jiàn)的物質(zhì)福利……應(yīng)該切切實(shí)實(shí)地去研究人民中間的生活問(wèn)題，生產(chǎn)問(wèn)題，耕牛、農(nóng)具、種子、肥料、水利、牧草、農(nóng)貸、移民、開(kāi)荒、改良農(nóng)作法、婦女勞動(dòng)、二流子勞動(dòng)、按家計(jì)劃、合作社、變工隊(duì)、運(yùn)輸隊(duì)、紡織業(yè)、畜牧業(yè)、鹽業(yè)等等重要問(wèn)題，并幫助人民具體地而不是講空話(huà)地去解決這些問(wèn)題?！保?5］因此，相對(duì)于抽象深?yuàn)W的理論，人民群眾更關(guān)心的是與自己切身利益相關(guān)的東西。如果理論的宣傳教育不能聯(lián)系人民群眾的切身利益，是不能真正贏得人民群眾的理解和認(rèn)同的。

中共在領(lǐng)導(dǎo)總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳時(shí)也非常重視與人民群眾的切身利益相聯(lián)系。中共中央在《關(guān)于加強(qiáng)黨在農(nóng)村中的宣傳工作的指示》中強(qiáng)調(diào):“必須重視有關(guān)農(nóng)民切身利益的經(jīng)濟(jì)措施的宣傳工作。為此，所有供銷(xiāo)合作社、信用合作社、銀行、糧食、貿(mào)易、稅收、市場(chǎng)管理等機(jī)構(gòu)，都應(yīng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，建立起自己在農(nóng)民群眾中的宣傳工作，把經(jīng)濟(jì)宣傳和政治宣傳結(jié)合起來(lái)?！保?0］91在對(duì)農(nóng)民進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化的宣傳時(shí)聯(lián)系農(nóng)民群眾的生產(chǎn)生活指出:“只有工業(yè)發(fā)達(dá)了，國(guó)家才能多造新農(nóng)具和農(nóng)業(yè)機(jī)器來(lái)幫助農(nóng)民發(fā)展大規(guī)模的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社(即集體農(nóng)場(chǎng))，才能多修鐵路公路把城市和農(nóng)村連接起來(lái)，才能多修水利來(lái)發(fā)展農(nóng)業(yè)，才能用大量的便宜的化學(xué)肥料、殺蟲(chóng)藥劑、藥品、鹽、糖、布匹、自行車(chē)、收音機(jī)、電影等各種日用東西來(lái)供給農(nóng)民?！保?］613在農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)中，則從農(nóng)業(yè)發(fā)展的不同道路將給農(nóng)民帶來(lái)的不同生活、不同生產(chǎn)方式取得的不同生產(chǎn)成果說(shuō)明農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的必要性。同時(shí)還對(duì)比社會(huì)主義蘇聯(lián)和剛剛對(duì)封建生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行徹底改造的我國(guó)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的巨大差距，對(duì)比農(nóng)業(yè)互助合作的典型和分散的小農(nóng)生產(chǎn)方式的差距，讓農(nóng)民從社會(huì)主義的美好前途，認(rèn)識(shí)到對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的必要。

總之，過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊密?chē)@黨和國(guó)家的中心工作;堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)不同社會(huì)群體構(gòu)建教育體系和教育平臺(tái);堅(jiān)持人民群眾的主體地位，注重對(duì)人民群眾的利益關(guān)懷。過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)既促使社會(huì)主義過(guò)渡理論很快為廣大人民群眾所理解認(rèn)知，有效推動(dòng)了社會(huì)主義改造的進(jìn)行。同時(shí)，過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的學(xué)習(xí)宣傳也是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義大眾化的典范，這些好的做法和歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前搞好馬克思主義理論教育以及推進(jìn)馬克思主義大眾化具有重要的指導(dǎo)意義。

［1］中華全國(guó)總工會(huì)發(fā)出指示 號(hào)召各級(jí)工會(huì)宣傳和貫徹總路線(xiàn)［N］．人民日?qǐng)?bào)，1953－11－26．

［2］向廣大工人群眾宣傳總路線(xiàn)［N］．人民日?qǐng)?bào)，1953－12－12．

［3］重慶、廣州等城市人民學(xué)習(xí)總路線(xiàn)后 生產(chǎn)效率和工作熱情大大提高［N］．人民日?qǐng)?bào)，1953－12－29．

［4］北京市已有三十五萬(wàn)多職工和各高等學(xué)校師生開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)家過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)［N］．人民日?qǐng)?bào)，1953－11－02．

［5］東北局負(fù)責(zé)干部將深入工廠宣傳總路線(xiàn)［N］．人民日?qǐng)?bào)，1954－02－07．

［6］馬超卿．西安基本建設(shè)職工學(xué)習(xí)總路線(xiàn)后覺(jué)悟提高［N］．人民日?qǐng)?bào)，1954－02－07．

［7］中共中央宣傳部辦公廳，中央檔案館編研部．中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳工作文件選編:第三冊(cè)［M］．北京:學(xué)習(xí)出版社，1996．

［8］必須大張旗鼓地向農(nóng)民宣傳過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)［N］．人民日?qǐng)?bào)，1953－11－09．

［9］中共中央文獻(xiàn)研究室．建國(guó)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編:第四冊(cè)［M］．北京:中央文獻(xiàn)出版社，1993 ．

［10］昭化通過(guò)實(shí)物圖片展覽會(huì)向農(nóng)民宣傳總路線(xiàn)［N］．人民日?qǐng)?bào)，1954－02－27．

［11］張久成．山西省對(duì)農(nóng)民群眾進(jìn)行總路線(xiàn)宣傳教育的經(jīng)驗(yàn)［N］．人民日?qǐng)?bào)，1954－02－11．

［12］湖南省已開(kāi)始向全省農(nóng)民宣傳總路線(xiàn)［N］．人民日?qǐng)?bào)，1953－12－13．

［13］全國(guó)農(nóng)村普遍宣傳總路線(xiàn) 推動(dòng)了互助合作運(yùn)動(dòng)和生產(chǎn)、購(gòu)糧工作［N］．人民日?qǐng)?bào)，1954－01－04．

［14］共青團(tuán)中央青運(yùn)史檔案館，胡獻(xiàn)忠．中國(guó)青年團(tuán)歷次全國(guó)代表會(huì)議概覽［M］．北京:中國(guó)青年出版社，2012．

［15］劉少奇．劉少奇選集(下)［M］．北京:人民出版社，1985．

［16］中國(guó)新民主主義青年團(tuán)中央委員會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)和宣傳國(guó)家在過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的指示［N］．人民日?qǐng)?bào)，1953－12－16．

［17］全國(guó)各地青年團(tuán)組織普遍向團(tuán)員和青年宣傳總路線(xiàn)［N］．人民日?qǐng)?bào)，1954－01－13．

［18］北京十萬(wàn)青年團(tuán)員學(xué)習(xí)過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)［N］．人民日?qǐng)?bào)，1953－11－27．

［19］共青團(tuán)北京市委員會(huì)，北京青年報(bào)社．絢麗的青春:中國(guó)青年80年的奮斗與思考［M］．北京:人民出版社，2002:133．

［20］中央宣傳辦公廳．黨的宣傳工作會(huì)議概況和文獻(xiàn)(1951—1992)［M］．北京:中共中央黨校出版社，1994．

［21］中央教育部．中央掃除文盲工作委員會(huì)關(guān)于一九五三年冬學(xué)工作的指示［N］．人民日?qǐng)?bào)，1953－12－11．

［22］教育部和青年團(tuán)中央關(guān)于一九五四年冬學(xué)工作的指示［N］．人民日?qǐng)?bào)，1954－10－20．

［23］教育部社會(huì)科學(xué)司．普通高校思想政治理論課文獻(xiàn)選編(1949－2008)［M］．北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008．

［24］共青團(tuán)中央團(tuán)校，中國(guó)青年政治學(xué)院．共青團(tuán)中央團(tuán)校 中國(guó)青年政治學(xué)院志［M］．北京:改革出版社，1998:105－106．

［25］毛澤東．毛澤東文集:第二卷［M］．北京:人民出版社，1993:467．