魏 民,宋 偉

(四川省建筑設(shè)計研究院,四川成都610017)

建筑師通常會保留自己曾經(jīng)從事過的項目資料，一方面是對自己工作經(jīng)歷的記錄，另一方面也是希望能夠總結(jié)出有價值的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的設(shè)計能力以及工作效率。建筑設(shè)計過程復(fù)雜，包括前期定位策劃、概念方案、方案比選、實施，以及解決建造過程中的技術(shù)問題等，其中還可能會出現(xiàn)反復(fù)的修改與完善，涉及的資料十分龐雜，因此需要科學(xué)的方法來收集、整理，以能夠正確地評價建筑師的工作情況，同時幫助他們正確認(rèn)識自己的設(shè)計優(yōu)缺點，從而有針對性的揚長避短，最終促進其職業(yè)發(fā)展。

1 檔案袋評價方法

通常畫家、作家、音樂家、攝影師、建筑師、服裝設(shè)計師等創(chuàng)作性從業(yè)者會有意識地保留個人作品，建立“藝術(shù)家作品檔案袋(artist’s portfolio)”，以記錄自己的藝術(shù)創(chuàng)作歷程，也會通過該檔案袋向外界推介自己的藝術(shù)成就，讓其他人通過作品檔案來認(rèn)識了解自己的藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作技巧及代表作等。80年代末，檔案袋方法開始被引入到教學(xué)中成為紙筆測驗(paper-and-pencil test)結(jié)果的一種評價方法，并逐漸形成了一種科學(xué)而且完善的學(xué)生評價體系。

檔案袋評價(students’ portfolio evaluation)是來源于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論(constructive learning theory)、人文主義(humannism)、多元智能理論(theory of multiple intelligence)以及最近發(fā)展區(qū)理論(zone of proximal development)的一種評價方法。主要是指通過收集被評價者的成果樣品以及完成過程中的相關(guān)記錄來綜合評定其專業(yè)水平和藝術(shù)價值，展示完成者的創(chuàng)造投入程度、創(chuàng)造過程的發(fā)展進程以及其在某學(xué)科或者是某方面取得的成績。與其他的評價方法相比，檔案袋評價更加注重過程，是一種定量基礎(chǔ)上的定性評價方法。其評價標(biāo)準(zhǔn)不單包括最終成果，還有過程評價，因而更為客觀，不但能夠幫助被評價者本人隨時了解任務(wù)進展情況，以便在方法和進度上做相應(yīng)調(diào)整，從而更好地完成任務(wù)，而且還能幫助其他人全面、客觀地了解被評價者的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，從而做出恰當(dāng)?shù)臎Q定。

檔案袋評價方法對于建筑師的職業(yè)發(fā)展有積極的作用。一方面，建筑師可以據(jù)此反思自己的設(shè)計成長歷程。另一方面，其他人可以由此了解建筑師的設(shè)計風(fēng)格、創(chuàng)作成就以及代表作品，并對其設(shè)計水平做出定性分析和評價。

2 建筑師的職業(yè)特點和執(zhí)業(yè)能力現(xiàn)狀

2.1 職業(yè)特點

與中醫(yī)行業(yè)類似，建筑師被人稱為“老年人的職業(yè)”，意在強調(diào)該行業(yè)的專業(yè)性。建筑師是個終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，建筑師要在實踐與學(xué)習(xí)中不斷提升個人的執(zhí)業(yè)能力，即對建筑項目的理解與把握能力、交流與溝通能力、法律法規(guī)的了解與掌握能力、多專業(yè)團隊合作能力、工程設(shè)計實踐能力等。建筑師的成長過程是專業(yè)知識逐步累積的一個過程，不斷積累建筑法規(guī)規(guī)范知識、總結(jié)完善建筑技術(shù)知識，洞悉新材料新技術(shù)對建設(shè)行業(yè)的影響，以及把握國內(nèi)外建筑發(fā)展趨勢等。同時，建筑師需要在大量以及長期的實踐基礎(chǔ)上才能逐步提升專業(yè)技能，包括建筑功能的綜合解決能力、城市空間和建筑群空間尺度的把握能力、審美素養(yǎng)和造型能力以及正確決策判斷能力。

隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，建筑行業(yè)也迎來了發(fā)展的全盛時期，年輕的建筑師有很好的發(fā)展空間，同時隨著行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化要求，建筑師們也面臨著新的考驗，如設(shè)計項目內(nèi)容多樣化，建筑設(shè)計項目決策機制的積極參與，建筑師身份的多重化，建筑設(shè)計方式的轉(zhuǎn)變，建筑設(shè)計項目的反饋和評價機制的建立等。這要求年輕建筑師要用科學(xué)方法來積累行業(yè)經(jīng)驗，有意識地提升自己的綜合執(zhí)業(yè)能力，在實踐中強化對建筑本質(zhì)的認(rèn)知、設(shè)計認(rèn)知、空間表達(dá)、協(xié)調(diào)社會與自然環(huán)境的關(guān)系等。

2.2 職業(yè)能力現(xiàn)狀

由于歷史原因，我國的建筑師群體在承繼上出現(xiàn)了斷裂，1978年后高等教育培養(yǎng)的第一代建筑師正趕上了改革開放以來中國城市與鄉(xiāng)村建設(shè)的高速發(fā)展階段，他們在實踐中總結(jié)行業(yè)規(guī)范，逐漸確立了合格建筑師的基本要求：即既要有廣博的知識和扎實的專業(yè)理論以及良好的技術(shù)能力，還要具備相關(guān)的經(jīng)營管理和交流技巧等方面的社會經(jīng)濟知識；既要有良好的專業(yè)素質(zhì)，又要能靈活適應(yīng)社會發(fā)展需要。

隨著行業(yè)發(fā)展日臻成熟，現(xiàn)在的中國建筑師面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。首先現(xiàn)今中國的城市化進程對高品質(zhì)建筑產(chǎn)品的需求高漲，對方案原創(chuàng)性提出了更高的要求。此外，隨著WTO保護期結(jié)束，在開發(fā)的設(shè)計市場中，中國建筑師面臨著與國際高水平建筑師激烈競爭的局面。同時，中國建筑師也有參與重大項目的愿望，行業(yè)也有對真正有影響力的建筑大師和建筑作品的期盼。

中國建筑師的執(zhí)業(yè)能力與世界先進水平還存在顯著的差距，比如在工程設(shè)計咨詢理念、市場運作機制、企業(yè)經(jīng)營制度、工作模式、技術(shù)和設(shè)計品質(zhì)等方面。同時，隨著基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展和市場環(huán)境的變化，建筑設(shè)計外延不斷擴展，與其它學(xué)科不斷交融，對建筑師的綜合能力提出了更高的要求。此外，我國規(guī)范化的現(xiàn)代建筑師執(zhí)業(yè)體系相對年輕，很多方面還不夠成熟，這也制約了青年建筑師的發(fā)展。能源危機、環(huán)境問題和綠色建筑也對當(dāng)代建筑師提出了更高的要求。

3 針對建筑師的檔案袋評價分類方式

關(guān)于檔案袋評價的基本類型，國內(nèi)外學(xué)者有不同的看法。聯(lián)系建筑師職業(yè)特點，我們選取以下四種分類方式。

3.1 展示型檔案袋(display portfolio)

展示型檔案袋是展現(xiàn)建筑師所完成的優(yōu)秀作品和突出成績的評價手段。首先，根據(jù)需要確定不同的主題，如以建筑類型分為“公共建筑”、“居住建筑”和“工業(yè)建筑”，或是以設(shè)計風(fēng)格分為“現(xiàn)代風(fēng)格”，“古典風(fēng)格”，或是以區(qū)域分為“北方建筑”和“南方建筑”等。然后，選取最為滿意的優(yōu)秀項目，將圖片、手稿、構(gòu)思、文件、規(guī)范等各項材料放入檔案袋，并對每一個項目加上一定的注解說明，如項目規(guī)模、類型、特色，完成周期、所獲獎項等。

展示型檔案袋不但可用于各類型展示會，如“雙年展”，推介會，也可以幫助甲方了解建筑師及其設(shè)計團隊的實力和水平。

3.2 過程型檔案袋(progress portfolio)

過程型檔案袋目的是呈現(xiàn)出項目完成的過程，包括與業(yè)主溝通、構(gòu)思想法、方案推敲、方案落定、方案執(zhí)行等。通常過程型檔案袋是以一個具體項目為主題來建立的。建筑師及其設(shè)計團隊有意識、系統(tǒng)地將設(shè)計過程中的細(xì)節(jié)資料放入到檔案袋中。與展示型檔案袋相比，這些細(xì)節(jié)資料不僅僅是感到滿意的作品或成績，而是所有能夠呈現(xiàn)出整個項目完成歷程的資料，包括相關(guān)文件、往來公函、初稿、修改意見、照片、參照規(guī)范等。

顯然，過程性檔案袋主要是再現(xiàn)建筑師及團隊在項目完成過程中的探索、努力、反思、達(dá)成目標(biāo)與成就的漸進過程。幫助他們分析項目成功或失敗的原因，總結(jié)有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

3.3 綜合型檔案袋(synthetic portfolio)

綜合型檔案袋兼具展示型和過程型檔案袋特點，或者是兼具多個項目內(nèi)容的大檔案袋。比如，綜合性檔案袋可以囊括一個建筑師所有的業(yè)績記錄，包括其教育背景、作品展示、設(shè)計風(fēng)格總結(jié)、學(xué)術(shù)性研究成果等。也可以是一個設(shè)計團隊的所有項目完成情況，人員培養(yǎng)記錄等內(nèi)容。

綜合型檔案袋主要用于對于一個建筑師或一個設(shè)計團隊綜合性評價或是總結(jié)其設(shè)計風(fēng)格。同時，也可以用于不同項目之間的對比，發(fā)現(xiàn)其設(shè)計優(yōu)勢，總結(jié)有價值經(jīng)驗。

3.4 成果型檔案袋(achievement portfolio)

成果型檔案袋是在分析、處理上述檔案袋的基礎(chǔ)上，選擇建筑師自己感到最優(yōu)秀或最滿意的作品或所獲獎勵組成檔案袋，并且加上必要的注解、反思。建筑師可以選擇(1)最佳作品；(2)最滿意作品；(3)最不滿意作品；(4)最喜歡作品；(5)獲獎作品等不同主題，檔案袋內(nèi)容可以是效果圖、討論意見、同行評價、自己總結(jié)等。

成果型檔案袋可以展示建筑師在設(shè)計行業(yè)的發(fā)展深度，幫助他們對自己的工作進行有效的反思。同時，成果型檔案也可以用于向甲方推介自己。

4 檔案袋評價方法對建筑師職業(yè)發(fā)展的影響

作為一種科學(xué)的評價方法，檔案袋評價非常適合建筑師總結(jié)繁雜的設(shè)計工作，也是評價建筑師工作業(yè)績的最佳體系，其具體優(yōu)勢很多。

(1)檔案袋評價是一種持續(xù)性的記錄，注重過程，非常適合建筑設(shè)計行業(yè)項目周期長的特點，通常一個項目要經(jīng)過前期定位策劃、概念方案、方案比選、實施，以及解決建造過程中的技術(shù)問題等多個步驟，用檔案袋評價方法可以隨時記錄，隨時總結(jié)。

(2)檔案袋評價根據(jù)主題的不同可以形成多種類型，對建筑師、設(shè)計團隊或者是項目工程的某個方面情況進行全面的總結(jié)。這一點很適合建筑設(shè)計團隊型工作模式，不但能夠?qū)φ麄€團隊做出客觀評價，也能針對項目成員做出相應(yīng)評價。檔案袋評價能夠有效地反映被評價者的問題，并引導(dǎo)其積極地應(yīng)對，有針對性地改進。

(3)檔案袋評價是一種積極的評價體系，不單需要被評價者積極地參與建立檔案袋，還可以加入與被評價者相關(guān)人士的資料，如領(lǐng)導(dǎo)、同事、甲方業(yè)主、施工方、相關(guān)政府機構(gòu)等。這能夠幫助建筑師客觀地了解自己的專業(yè)水平。同時，檔案袋評價將總結(jié)性評價和形成性評價結(jié)合起來，能夠更有效地為建筑師提供職業(yè)發(fā)展信息。

5 小結(jié)

檔案袋的英文為Portfolio，有代表作專輯之意，建筑師可以根據(jù)不同的目的建立不同類型的檔案袋，通過自我反思，提升自己的執(zhí)業(yè)能力。同時，給甲方提供以檔案資料袋式的評價依據(jù)，能夠很好展示自己的業(yè)績，得到客觀、綜合的評價。因此檔案袋又被稱為成長記錄袋評價，不但是建筑師行業(yè)反饋、評價機制的重要組成部分，也是促進年輕建筑師職業(yè)發(fā)展的重要推動力。

[1] 漢寶德.建筑筆記[M].上海人民出版社，2009

[2] 黃光揚.正確認(rèn)識和科學(xué)使用檔案袋評價方法[J].課程·教材·教法，2003，(2)

[3] 江彬,邱立中.科學(xué)認(rèn)識檔案袋評價[J].上海教育科研，2003，(11)

[4] 潘翼,藍(lán)麗娟.人生基本功——建筑師潘翼的砌磚哲學(xué)[M].中信出版社，2012

[5] 童可嘉.建筑師執(zhí)業(yè)能力的缺陷及合理構(gòu)成[J].建筑,2012,(8)