李紅美

自打女兒會寫字，我就引導她寫“快樂牌”日記。比如遇到開心事，吃了新鮮食物或者見到可愛的小動物，我就會對她說：“咱們記下來吧！”當然，我不會要求她寫多少字，語句多么通順，她想怎么說就怎么寫。

有時女兒偷懶，不想寫字，我就會說：“你來說，我來寫。”這樣，女兒沒有負擔，興趣高，也愿意寫。一遇到新鮮事，就會主動地說，媽媽，我們一起記下來吧！有時我會和女兒一起各自寫一篇，然后再交流學習，有時我也會告訴她，如果再加上心里怎么想的是不是挺好？

我也會陪女兒一起看“快樂日記”，回憶快樂事，我們一起大笑。后來，我把女兒寫的日記訂成一冊，還給畫上漂亮的封面，儼然成了一本書。女兒非常興奮，仿佛成了作家一樣。

三年級有作文課了，有些孩子往往不知從何處下筆，家長也不知如何輔導，而女兒總是很快樂很自信地說：“我會寫?！蔽蚁嘈?，只要女兒快樂，愿意寫，樂意寫，就會越寫越好。

小編嘮叨：曾有一位遭遇人生低谷的女孩求助“最家長”的心理咨詢師馮曉春：如何走出不快樂的陰影？馮老師教給她一個辦法：每天記下三件你覺得快樂的事。寫作能釋放痛苦，但如果天天堅持記錄快樂，天長日久，對孩子的性格、心態(tài)都有很好的引導。這位家長雖然沒有學過心理學，卻很懂得與女兒進行快樂的互動，真是不錯！endprint