本刊記者/Reporter 李靜/LI Jing

何寧：男，1959年生，博士生導(dǎo)師，1982年1月畢業(yè)于原南京航空學(xué)院（現(xiàn)南京航空航天大學(xué)），獲學(xué)士學(xué)位，留校任張幼楨教授助手并任教，后相繼獲南京航空航天大學(xué)碩士和博士學(xué)位，現(xiàn)任南京航空航天大學(xué)國際教育學(xué)院院長。1989年、1997年兩次赴香港理工大學(xué)從事各一年的研究工作。

主要社會兼職包括中國機(jī)械工業(yè)金屬切削刀具技術(shù)協(xié)會常務(wù)理事、中國刀協(xié)切削先進(jìn)技術(shù)研究會副理事長、中國機(jī)工學(xué)會生產(chǎn)工程分會切削專業(yè)技術(shù)委員會委員、中國航空航天工具協(xié)會刀具委員會委員、江蘇省航空航天學(xué)會理事。擔(dān)任歷屆ICHSM國際會議聯(lián)合主席，IMCC指導(dǎo)委員會委員、秘書長，國際HSM會議協(xié)調(diào)董事會與學(xué)術(shù)委員會委員。

1982年起從事金屬加工技術(shù)理論與應(yīng)用研究，以及教學(xué)工作，研究領(lǐng)域主要包括難加工材料精密高效加工技術(shù)、高速切削、高性能切削、切削加工變形分析與控制、微細(xì)銑削機(jī)理與技術(shù)、可持續(xù)加工以及金屬切削專家系統(tǒng)等，主持了國家自然科學(xué)基金重點項目和面上項目、國家科技支撐計劃重點項目、國家科技部國際合作重點項目、國家共性技術(shù)研究、航空科學(xué)基金、航空基礎(chǔ)研究、技術(shù)成果應(yīng)用推廣、美國容閎基金、美國UTC以及企業(yè)合作研究項目。主持的科研項目獲部省級科技進(jìn)步二等獎2項，三等獎2項，授權(quán)發(fā)明專利15項。與德國舒爾茨教授和等專家合作，獲科學(xué)院出版基金資助由科學(xué)出版社出版學(xué)術(shù)著作《高速加工理論與應(yīng)用》；上海科技出版社出版“十二五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目《高速切削技術(shù)》，并在國內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志和會議上發(fā)表100余篇學(xué)術(shù)論文。發(fā)起并組織多屆國際高速加工會議及其他國際性學(xué)術(shù)會議。

走進(jìn)古樸與現(xiàn)代相融合的南京航空航天大學(xué)（以下簡稱南航）校園，首先映入眼簾的是學(xué)校教學(xué)樓上醒目的“團(tuán)結(jié)、儉樸、唯實、創(chuàng)新”這句話，這是南航一貫遵循的校風(fēng)。作為南航的學(xué)生、南航的教師和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，何寧教授秉承了這一優(yōu)良作風(fēng)，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在研究中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。在采訪過程中，何教授的思路清晰，談話的條理分明給筆者留下了深刻的印象。

技術(shù)研究

何教授是國內(nèi)進(jìn)行高速加工研究較早的一批學(xué)者，當(dāng)時的研究還不是完整意義上的高速加工研究，僅是切削加工的教研，由于條件所限，難加工材料的高速加工主要以車削為主。2000年，國家對學(xué)科建設(shè)加大了投資，南航引進(jìn)了高速五座標(biāo)加工中心，從此針對航空航天制造需求，何寧教授帶領(lǐng)研究團(tuán)隊開始深入開展高速加工的機(jī)理與應(yīng)用研究，在航空薄壁件高速切削技術(shù)、難加工材料高速切削低溫潤滑技術(shù)、整體構(gòu)件低應(yīng)力高速切削技術(shù)等領(lǐng)域進(jìn)行了開拓性研究，通過與航空航天企業(yè)密切合作，許多研究成果已在我國航空制造企業(yè)推廣應(yīng)用。

何教授說高速加工相對傳統(tǒng)加工技術(shù)是一次革命性的飛躍，即實現(xiàn)了一些傳統(tǒng)加工無法實現(xiàn)的加工技術(shù)，如硬切削、薄壁件加工、MQL技術(shù)、低應(yīng)力切削等。但高速切削不能代替全部，何教授認(rèn)為高性能切削技術(shù)可能更全面一些，在不同的條件下用不同的方式追求高性能，達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、經(jīng)濟(jì)、可測、可控、可持續(xù)目標(biāo)。

本次采訪正好趕上南京嚴(yán)重的霧霾天，自然而然地就談到了環(huán)境問題，談到了綠色制造。何教授的研究方向之一就是可持續(xù)制造技術(shù)，他說最初的綠色加工概念僅限于降低污染源也就是冷卻液的的排放，現(xiàn)在一些新的加工技術(shù)特別是高速加工技術(shù)使之成為可能。因為有了高速加工，我們可以采用MQL技術(shù)等，MQL技術(shù)是將壓縮氣體與極微量潤滑液混合汽化后，噴射到加工區(qū)，對刀具和工件之間的加工部位進(jìn)行有效的潤滑。該技術(shù)可以大大減少“刀具-工件”和“刀具-切屑”之間的摩擦，起到抑制溫升、降低刀具磨損、防止粘連和提高工件加工質(zhì)量的作用，使用的潤滑液很少，而效果卻十分顯著，既提高了工效，又不會對環(huán)境造成污染。在此基礎(chǔ)上還發(fā)展了低溫MQL技術(shù)，CMQL技術(shù)就是把MQL技術(shù)里面的噴口溫度進(jìn)一步降低。何教授及其研究團(tuán)隊研發(fā)的半導(dǎo)體復(fù)合式低溫裝置可以使噴口溫度在0～-20℃之間可調(diào)，在加工性能方面產(chǎn)生很多優(yōu)勢，如鈦合金加工時刀具的壽命更長。另外對于環(huán)境方面，何教授也做了相關(guān)的實驗，驗證了CMQL技術(shù)對降低PM10、PM2.5濃度有顯著效果。但這些只是最初的綠色加工的目的，現(xiàn)在國際上關(guān)注比較多的是可持續(xù)制造，它更多地關(guān)心加工過程中的能效問題。我國的綠色制造從設(shè)計、綠色產(chǎn)品及再制造等方面都做了很多很好的工作，但是加工過程中的節(jié)能減排還沒有太多的關(guān)注。機(jī)床的能耗與生產(chǎn)過程中的加工工藝以及機(jī)床的使用情況都有很大的關(guān)系，因此說機(jī)床的能耗跟加工過程密切相關(guān)。如何降低加工過程中的能耗還需要進(jìn)一步的研究，這也是何教授目前的一個研究方向。

學(xué)以致用

在高速加工領(lǐng)域，何教授與德國有長期的交流與合作項目，研究課題都得到了雙方政府的支持。何教授說在國際合作中，既本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，也要體現(xiàn)自己創(chuàng)新的思想，通過合作共贏，互相取長補(bǔ)短，才能加強(qiáng)和鞏固合作的基礎(chǔ)。在與德國同行的合作中，何教授認(rèn)為中德制造技術(shù)在工業(yè)基礎(chǔ)和系統(tǒng)集成方面還存在很大差距，在研究方面，我國在理論研究到工業(yè)應(yīng)用技術(shù)之間存在很大的“間隙”，而德國從理論到應(yīng)用之間銜接得較好，因此能在技術(shù)上保持領(lǐng)先和持續(xù)發(fā)展。通過理論與機(jī)理研究，不僅知其然，而且知其所以然，并最終在生產(chǎn)中解決航空工業(yè)迫切需要解決的難題是我國目前亟待解決的問題。何教授介紹說，德國的舒爾茨教授最大的貢獻(xiàn)也是使高速加工這個技術(shù)走向了工業(yè)的普及應(yīng)用。這個普及應(yīng)用就起源于上世紀(jì)80年代初期德國政府的一個項目，該項目是由高校與企業(yè)聯(lián)合研發(fā)、實驗，最終推動這項技術(shù)走向生產(chǎn)應(yīng)用，使高速加工這個技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展。目前，我國的產(chǎn)學(xué)研還沒有完全達(dá)到理想中的效果，因此企業(yè)和高校都應(yīng)該將各自的長處延伸，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢來共同發(fā)展。

人才培養(yǎng)

在談到目前我國企業(yè)的高端設(shè)備大部分仍然采用進(jìn)口時，何教授說雖然我國的技術(shù)有了長足的進(jìn)步，但確實還存在一定的不足，這些不足實際上是基礎(chǔ)零部件和系統(tǒng)技術(shù)上的不足。在目前情況下，必須要加大研究與開發(fā)力度，國家要加強(qiáng)對理論研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的投入，企業(yè)也要加強(qiáng)對技術(shù)開發(fā)的關(guān)注，把基礎(chǔ)做扎實，彌補(bǔ)基礎(chǔ)研究與工業(yè)應(yīng)用之間的“間隙”。對基礎(chǔ)的真正重視要落實在加強(qiáng)對人才培養(yǎng)的投入。何教授認(rèn)為，高校對高素質(zhì)工程技術(shù)方面的人才培養(yǎng)需要重視兩點，一是加強(qiáng)與實踐的結(jié)合，二是加強(qiáng)與管理的結(jié)合。人才培養(yǎng)需要一個良好的機(jī)制，使大學(xué)生在學(xué)校里面積累了豐富的理論知識以后，有相對較長的時間走入企業(yè)實習(xí)，豐富實踐經(jīng)驗和動手能力?；蛘邔W(xué)生在有了明確的就業(yè)目標(biāo)甚至已經(jīng)被企業(yè)錄用了以后，再有針對性的選修專業(yè)課，增加自己的專項理論知識。何教授說這也是一個值得探討的路子。另外，也是目前很少有人提到的一點，就是碩士、博士研究生，已經(jīng)有了很強(qiáng)的專業(yè)知識，他們需要的是有一定管理知識及能力，包括團(tuán)隊合作能力，協(xié)調(diào)能力等等。因為走向工作崗位以后，他們有可能會擔(dān)任一定的技術(shù)管理、項目管理或團(tuán)隊管理等職能，這樣的人才將會更具有競爭力，更容易被企業(yè)所接受。

何教授說，21世紀(jì)是全球化時代，經(jīng)濟(jì)全球化、文化全球化、信息全球化風(fēng)靡世界。我們必需面向世界、把握未來，具有廣闊國際視野，掌握一流科學(xué)知識，才能在全球化的競爭中立于不敗之地。