今天上語文課，老師講到《大風歌》，問有誰知道歌詞，此時就聽旁邊的一位大神幽幽唱道：“大風車吱呀吱呦呦地轉，這里的故事真好看……”

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老叔開講：這位大神，“車”和“歌”都分不清，還唱呢?！洞箫L歌》是西漢劉邦的成名金曲，在西漢各大城市的KTV點唱率超高，表達的是劉邦平定天下后回到故鄉(xiāng)，意氣風發(fā)的心情。（古嚕嚕：劉邦是歌神還是影帝？）又走神，聽到“平定天下”了嗎？能定天下的當然是皇帝了。他是歷史上第一個平民皇帝。

劉老根，哦不，劉老三（劉邦在家排行老三）從小不喜歡讀書，也不喜歡勞動，不是什么三好學生，那個時候青少年的夢想不是當歌星，而是做游俠。劉邦也不例外，他就在社會上游蕩了很長一段時間，認兄弟、交朋友。隨著年齡的增長，劉家老三覺得自己還是要找個正經(jīng)事做。正好家里人給他報了一個公務員學習班，通過學習和考試，他當上了泗水亭長（“亭長”是官名，相當于現(xiàn)在的村長）。有一次，他奉命押送一些百姓到驪山做苦力（秦朝皇帝對百姓不好，總是讓百姓去蓋宮殿、搞工程），一路上跑掉了很多人。經(jīng)過一番思考，劉邦決定帶領大家逃亡。由于會管理會用人，他當上了軍隊的頭兒，最后率先入關，秦王子嬰投降。推翻秦朝的統(tǒng)治后，老三也沒閑著，他和項羽打了四年多的楚漢戰(zhàn)爭?！傍欓T宴”“四面楚歌”“破釜沉舟”這些成語都是從他們的故事中引申出來的。

最后項羽在烏江邊抹了脖子，這等于告訴人們，邦哥才是天下的“老大”。所以邦哥在長安建立了西漢，當上了皇帝。你還別說，邦哥統(tǒng)治的時期，制定了很多對百姓有利的政策，所以國家安定團結，國力強盛。

故人or 敵人

四年級學古詩《送元二使安西》，一位被我們稱為“太后娘娘”的男生在犯迷糊。這時，我們親愛的“班頭兒”用蘭花指將“太后”叫起，問他：“‘西出陽關后面是什么？”我作為“娘娘”的同桌，覺得有義務告訴他，就把答案寫在了小紙條上：“西出陽關無故人”。這位“奇葩”“娘娘”看了一眼小紙條，竟然胸有成竹地說：“我知道，是‘西出陽關無敵人！”全班同學看他的眼神頓時飽含憐憫……

老叔開講：友人變敵人，這速度比川劇中的變臉還快！漢字就是這樣，多一筆少一筆，意思可就大不一樣啊，“娘娘”，你可長點兒心吧。（匹諾曹：我怎么覺得老叔好像宮廷里的太監(jiān)？）太監(jiān)？太監(jiān)有我這么有文化？我和《送元二使安西》的作者王維都是文化人！

古代分別的時候，文化人一般都寫詩。這就跟朋友們小學快畢業(yè)了，互相在畢業(yè)紀念簿里寫一些話、留言很相似，因為今后可能就很少見面了，傷感之余，抓緊寫吧，留個才子的印象給對方，“那也是極好的”。像李白就寫下了《贈汪倫》，王昌齡寫下《芙蓉樓送辛漸》，岑參寫下《白雪歌送武判官歸京》……看出來了吧，送別詩的特點是題目一般有“贈、別、送”等字眼，一定要寫景，景物參考如下：長亭、楊柳、夕陽、酒、秋等。最好來點兒比喻，具體形容一下你們的感情。寫了景一定要有情，全詩的情緒除了有分別的感傷之外，你還可以有如下選擇：A.激勵勸勉，如“你好好保重，奮發(fā)有為開拓進取，出名了要記得我”等；B.抒發(fā)感情，如“我和你的感情深如大海，你走了我好難過，回想我們一起走過的日子……”等；C.說說理想抱負，如“雖然我舍不得你走，但是還有一番大事業(yè)等著我呢，我不會深陷于感傷中停止奮斗的腳步”等。好啦，各位，憑著這幾招，怎么也能做一個入門級才子。畢業(yè)紀念冊寫什么可以讓你與眾不同？當然是送別詩啦！快快操練起來吧！