作者簡(jiǎn)介：吳嘉娜（1976-），女，中山市中等專業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)科德育副科長(zhǎng)，教育碩士。主要研究方向：德育管理。

摘 要：本文結(jié)合財(cái)經(jīng)科科級(jí)干部的自主發(fā)展情況，探討學(xué)生干部自主管理模式。學(xué)生自主發(fā)展有利于學(xué)生在教師積極引導(dǎo)下自行發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值、發(fā)掘自身潛力、確立自我發(fā)展目標(biāo)、形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和推動(dòng)個(gè)體與社會(huì)發(fā)展的意識(shí)和能力。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；自主管理；自主發(fā)展

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-1422（2014）03-0027-02

學(xué)校的德育標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在于要塑造出什么樣的學(xué)生。學(xué)校德育工作的中心任務(wù)就是營(yíng)造以人為本的良好氛圍，為育人服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展和終身發(fā)展。近年來，中山中專實(shí)行了專業(yè)科扁平化管理，財(cái)經(jīng)科作為各專業(yè)科之首，更注重創(chuàng)新德育管理機(jī)制和理念，努力構(gòu)建德育工作新體系，強(qiáng)化學(xué)生自主管理，為學(xué)生自主發(fā)展提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)，配合學(xué)校德育工作共同邁進(jìn)新發(fā)展。

學(xué)生自主管理是學(xué)生自主發(fā)展教育的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，學(xué)生自主發(fā)展，是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐過程，是學(xué)校勵(lì)志教育的一種體現(xiàn)。這種教育管理的結(jié)果是，學(xué)生會(huì)從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強(qiáng)，最終從自強(qiáng)走向自如，即能夠靈活自如地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展并推動(dòng)個(gè)體和社會(huì)的不斷發(fā)展。

學(xué)校住宿制的性質(zhì)為培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力提供很多條件和機(jī)會(huì)，筆者從事學(xué)生工作多年，在學(xué)生自主發(fā)展上做了一些嘗試，在自主管理的過程中讓學(xué)生自我感受，自我體驗(yàn)，自我教育，自我評(píng)價(jià)。在培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展上起到了較好的效果。

一、廣發(fā)英雄貼——選聘學(xué)生干部

中山中專的學(xué)生干部分為“校級(jí)——科級(jí)——班級(jí)”三個(gè)梯隊(duì)，作為科級(jí)干部，承擔(dān)著專業(yè)科常規(guī)工作的檢查和班級(jí)評(píng)比的重要任務(wù)，是學(xué)生干部的中堅(jiān)力量。

要推行自主管理，首先要從學(xué)生干部選聘著手。每到9月份新生來了，大規(guī)模的科級(jí)干部“招新”就開始了，各部門都希望選聘到各班的精英分子。此時(shí)，作為專業(yè)科的團(tuán)總支書記、學(xué)生干事就會(huì)召集高年級(jí)學(xué)生部長(zhǎng)大會(huì)，向“部長(zhǎng)們”說明選聘學(xué)生干部的要求，各部門就開始緊鑼密鼓地做好本部門的宣傳資料，讓新生明白當(dāng)學(xué)生干部是對(duì)自己的鍛煉，通過圖片、事例、視頻材料讓學(xué)生從中體會(huì)自主管理能力的重要性。招聘會(huì)吸引了不少的學(xué)生前來，專業(yè)科收到了各部門反饋的名單，分別聯(lián)合班主任，共同考察，并需要在部門實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)及格，由專業(yè)科頒發(fā)聘書，方能成為真正的學(xué)生干部。

二、定崗定人——制定自主管理方案

中職生是一個(gè)有思想、有個(gè)性的個(gè)體，任何強(qiáng)加給他們的思想和行為都起不到好的效果。只有學(xué)生自己認(rèn)可的的管理才能起到事半功倍的效果。因此，新一批學(xué)生干部實(shí)習(xí)，就必須告知他們財(cái)經(jīng)科學(xué)生干部管理方案：如宿舍內(nèi)務(wù)、晚寢、班級(jí)衛(wèi)生如何管理，早讀、升旗紀(jì)律如何管理，等等。從早讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、兩操、集會(huì)等六個(gè)方面制定了科級(jí)管理的評(píng)分細(xì)則和實(shí)施辦法。高年級(jí)的“師兄師姐”就充當(dāng)老師，傳帶經(jīng)驗(yàn)，一屆教一屆，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c中明白了財(cái)經(jīng)科對(duì)班級(jí)的管理模式，從而自主去遵守和維護(hù)。

自主發(fā)展不是一句空話，光有一些條條款款的規(guī)定是不夠的，只有讓學(xué)生都參與科級(jí)管理才能真正讓學(xué)生的自主能力得到培養(yǎng)。因此，在實(shí)踐中必須讓學(xué)生都參與進(jìn)來，財(cái)經(jīng)科團(tuán)總支和學(xué)生分會(huì)經(jīng)過篩選，把科級(jí)管理崗位分成了12個(gè)部門，53個(gè)崗位，讓每位學(xué)生競(jìng)選一個(gè)崗位來做，每位學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)崗位的工作，并明確各自的職責(zé)。這樣，科級(jí)干部都肩負(fù)起了科級(jí)管理的任務(wù)。大家都是專業(yè)科的主人翁，最重要的是通過這樣日積月累的管理工作，學(xué)生的自主管理能力提高了。

三、參與體驗(yàn)——活動(dòng)育人

活動(dòng)是最好的教材，勝過千言萬語。讓學(xué)生在活動(dòng)中自我體驗(yàn)、自我感受、自我教育、自我評(píng)價(jià)，往往會(huì)收到意想不到的效果。因此，每一次大型的活動(dòng)，都能看到科級(jí)干部的身影。財(cái)經(jīng)科團(tuán)總支和學(xué)生分會(huì)都積極配合學(xué)校開展各種特色活動(dòng)，盡量營(yíng)造學(xué)生自我管理氛圍，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

幾乎所有文體活動(dòng)都讓學(xué)生自己去做，教師則在一旁指導(dǎo)。如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、專業(yè)科成立了負(fù)責(zé)小組：誰是組長(zhǎng)，誰負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，誰負(fù)責(zé)安全保護(hù)；藝術(shù)節(jié)、校慶、財(cái)經(jīng)科女生節(jié)等活動(dòng)，誰負(fù)責(zé)通知參賽人員，誰負(fù)責(zé)搞節(jié)目，誰主持，誰負(fù)責(zé)計(jì)分，誰負(fù)責(zé)拉拉隊(duì)，都讓學(xué)生們自己決定，落實(shí)到人；早讀課，自習(xí)課到了，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)巡查；中專杯籃球賽開賽了，體育部全程跟蹤和組織比賽；科級(jí)常規(guī)檢查出現(xiàn)問題了，各部門科級(jí)干部召集各班班干部討論解決……像這樣的活動(dòng)還很多，教師都用心地指導(dǎo)，讓每個(gè)人都可以得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

四、積極評(píng)價(jià)——提高學(xué)生自主管理興趣和能力

·德育研究·倡導(dǎo)精細(xì)管理 實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展

興趣是學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的一種選擇性態(tài)度，是活動(dòng)的自覺動(dòng)力，是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生探求新知識(shí)的巨大力量。所以，要提高學(xué)生自主管理的能力，教師首先要激發(fā)學(xué)生的興趣。為此，財(cái)經(jīng)科運(yùn)用了各種手段，激發(fā)學(xué)生自主管理的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們自主管理的興趣，而興趣的培養(yǎng)關(guān)鍵在于行為結(jié)果的評(píng)價(jià)。心理學(xué)上的“皮革瑪麗翁效應(yīng)”充分說明了積極評(píng)價(jià)的巨大功效。只有學(xué)生的興趣被激發(fā)起來，才能激勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)自主管理的意識(shí)，這是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的心理動(dòng)機(jī)。科級(jí)管理中要充分應(yīng)用好這一效應(yīng)，要制定明確的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)為科級(jí)管理做出積極貢獻(xiàn)的學(xué)生予以及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

每個(gè)期末的科級(jí)學(xué)生干部總結(jié)表彰大會(huì)，財(cái)經(jīng)科都會(huì)評(píng)選出科級(jí)各部門的優(yōu)秀干部，優(yōu)秀的科級(jí)干部還有機(jī)會(huì)參與市優(yōu)秀干部的評(píng)選和吳桂顯獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)，評(píng)出的獎(jiǎng)項(xiàng)，既激勵(lì)了學(xué)生，又起到了正面宣傳和引導(dǎo)的效果，對(duì)促進(jìn)學(xué)生積極參與自主管理，提高自主發(fā)展有很大的積極作用。

責(zé)任編輯 何麗華