劉丕林

（河北航空有限公司，河北 石家莊 050000）

傾力打造五大支柱 構(gòu)建企業(yè)人才成長通道

劉丕林

（河北航空有限公司，河北 石家莊 050000）

當(dāng)今企業(yè)間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。新時(shí)期建成國際化現(xiàn)代化一流強(qiáng)企，離不開各類人才的強(qiáng)勁支撐作用。樹立什么樣的人才理念、用什么樣的人，事關(guān)企業(yè)的興衰成敗。構(gòu)建人才成長通道，促進(jìn)更多的干部職工成長為人才，是企業(yè)黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，對促進(jìn)企業(yè)和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的意義。構(gòu)建人才成長通道是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在實(shí)踐中構(gòu)建企業(yè)人才成長通道，需要傾力打造文化觀念支柱、薪酬體系支柱、精神激勵(lì)支柱、立體用才支柱、培訓(xùn)教育支柱等“五大支柱”。

人才；人才競爭；人才成長通道；打造“五大支柱”

人才，“是指具有一定專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并對社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者”。 當(dāng)今企業(yè)間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。樹立什么樣的人才理念、用什么樣的人，事關(guān)企業(yè)的興衰成敗。

構(gòu)建人才成長通道，促進(jìn)更多的干部職工成長為人才，是企業(yè)黨組織落實(shí)“黨管干部”原則的重要內(nèi)容，是企業(yè)黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，對充分發(fā)揮企業(yè)黨組織的“育才、識(shí)才、聚才、用才”作用，促進(jìn)企業(yè)和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的意義。構(gòu)建人才成長通道是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是企業(yè)黨組織必須長期堅(jiān)持的工作。我們認(rèn)為，構(gòu)建企業(yè)人才成長通道需要傾力打造“五大支柱”。

一、文化觀念支柱

文化觀念是行動(dòng)的指南，只有克服在人才問題上不合時(shí)宜的觀念，才能為構(gòu)建人才成長通道奠定思想基礎(chǔ)。要牢固樹立人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源的觀念，充分認(rèn)識(shí)人才資源在國有企業(yè)改革發(fā)展中的“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性”作用，著力營造“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論環(huán)境和文化氛圍。要樹立科學(xué)的人才觀，打破重學(xué)歷、輕能力，重身份、輕實(shí)績和論資排輩等陳腐的人才觀念，識(shí)才不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份。那些具有較高知識(shí)水平和創(chuàng)新能力的頂尖人物是人才，而那些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一技之長的能工巧匠也是人才，要把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，既要強(qiáng)調(diào)人人皆可成才，又不能對人才求全責(zé)備、急于求成。對人才成長應(yīng)有寬容的態(tài)度，容其所短，用其所長，要有重才之心，識(shí)才之眼，育才之行，容才之懷，用才之量，努力營造爭當(dāng)人才、人盡其才和人才脫穎而出的良好氛圍，為各類人才成長提供寬松和諧的環(huán)境。

二、薪酬體系支柱

健全與人才成長相適應(yīng)的基本薪酬體系，進(jìn)一步優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)，建立薪酬正常增長機(jī)制。薪酬體系要體現(xiàn)出崗位價(jià)值、技能價(jià)值和績效價(jià)值，使經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)和技能操作各崗位都有對應(yīng)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，各類人才都能得到相應(yīng)的工資待遇。在此基礎(chǔ)上，實(shí)行靈活多樣的收入分配形式，完善薪酬激勵(lì)措施，適當(dāng)拉大收入分配差距，發(fā)揮薪酬福利制度的激勵(lì)和聚才效應(yīng)，充分調(diào)動(dòng)人才的積極性，提高人才資本效率。對高級人才、特殊人才、稀缺人才，制定收入、休假、培訓(xùn)及生活服務(wù)等方面的優(yōu)惠政策，為優(yōu)秀人才發(fā)放人才津貼，不斷提高他們的工作條件和生活待遇，以優(yōu)厚的待遇吸引人才，從物質(zhì)上體現(xiàn)人才的價(jià)值。薪酬分配要重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)，確保人才物質(zhì)報(bào)酬與自身的綜合能力與實(shí)際貢獻(xiàn)相匹配，充分運(yùn)用薪酬的激勵(lì)功能，引導(dǎo)人才成長和人才開發(fā)，促使更多的人力資源迅速成長為人才。

三、精神激勵(lì)支柱

要促進(jìn)企業(yè)的人力資源成長轉(zhuǎn)變成人才，除了薪酬的物質(zhì)激勵(lì)外，還要有精神上的激勵(lì)。要在物質(zhì)激勵(lì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)精神激勵(lì)，促使職工作出成就，轉(zhuǎn)變成人才。精神激勵(lì)的具體形式有很多種，歸納起來大致可分為以下五類：

（一）愿景和使命激勵(lì)

企業(yè)愿景指的是企業(yè)的長期愿望及未來狀況，組織發(fā)展的藍(lán)圖，體現(xiàn)組織永恒的追求；企業(yè)使命就是企業(yè)對社會(huì)發(fā)展所作出的承諾，是企業(yè)存在的理由和依據(jù)，是組織存在的目的。冀中能源的愿景是建設(shè)具有國際競爭力的大型企業(yè)集團(tuán)，企業(yè)使命是奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，創(chuàng)造幸福生活。要深入宣貫企業(yè)的愿景和使命，使之內(nèi)化為職工的價(jià)值理念，轉(zhuǎn)化為職工提高自身素質(zhì)、奮發(fā)努力的強(qiáng)大精神力量。

（二）壓力激勵(lì)

在明確愿景和使命的基礎(chǔ)上，推行標(biāo)桿管理，與先進(jìn)企業(yè)積極對標(biāo)，查找自身差距和不足，樹立危機(jī)意識(shí)，把壓力轉(zhuǎn)化為人才奮進(jìn)、人才成長的動(dòng)力，充分發(fā)揮人才的潛能和創(chuàng)造性。

（三）榮譽(yù)激勵(lì)

及時(shí)給作出貢獻(xiàn)的職工授予相應(yīng)的榮譽(yù)，體現(xiàn)出企業(yè)對人才的認(rèn)可，使他們增強(qiáng)榮譽(yù)感和認(rèn)同感。需要注意的是榮譽(yù)激勵(lì)要保持長期性、規(guī)范化、制度化，使任何人的貢獻(xiàn)都能得到組織的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）機(jī)會(huì)激勵(lì)

為職工開辟更多職業(yè)發(fā)展通道，為不同需求的人才搭建施展才華的廣闊舞臺(tái)，提供實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的寬廣空間、發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展環(huán)境。用機(jī)會(huì)成就人才事業(yè)，用事業(yè)體現(xiàn)人才價(jià)值。

（五）關(guān)懷激勵(lì)

要以人為本，把職工的根本利益放在首位，讓職工與企業(yè)共享發(fā)展成果，與企業(yè)一起成長。建立有效的溝通渠道，加強(qiáng)與職工的溝通交流，注重滿足個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)需求，積極為人才成長化解矛盾，解決問題。

四、立體用才支柱

按照德才兼?zhèn)湓瓌t選拔任用人才，克服論資排輩和“照顧人情”思想，消除任人唯親、長官意志和暗箱操作土壤，由傳統(tǒng)的“伯樂相馬”向“賽場選馬”轉(zhuǎn)變，由任命制向競聘制轉(zhuǎn)變，看學(xué)歷不惟學(xué)歷，看資歷不惟資歷，看人品不講關(guān)系，唯才是舉、競爭擇優(yōu)，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。創(chuàng)新企業(yè)用才機(jī)制，把人才統(tǒng)一劃分為經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、技能操作三大類別，并設(shè)置相應(yīng)的職位序列，打通各類別、各層級崗位相互轉(zhuǎn)化的軌道，為不同類型人才之間的流動(dòng)提供通道，構(gòu)建職工成長成才的立交橋，拓寬人才成長的多元渠道。合理制定職工職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)人才根據(jù)自身?xiàng)l件選擇競聘崗位，避免千軍萬馬擠管理崗位獨(dú)木橋的現(xiàn)象。各類人才可根據(jù)工作需要、崗位任職條件和個(gè)人情況，競聘不同類別、不同序列的崗位，做到人才既可以在本職位序列中由低到高縱向晉升，也可以跨序列橫向流動(dòng)和晉升。把各類人才放在最能發(fā)揮他們特長的地方，避其所短，用人所長，大才大用，小才小用，專才專用，豐富人才的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘人才內(nèi)在潛力，增加職業(yè)晉升機(jī)會(huì)，打破才成長的“天花板”，讓想干事的人有事干，讓能干事的人干成事，確保人盡其才，才盡其用。

五、培訓(xùn)教育支柱

人才必須具有三個(gè)方面的素質(zhì)：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，三者缺一不可。有的職工可能僅具備一方面或者兩方面的素質(zhì)，需要通過培訓(xùn)教育成長為人才。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，新知識(shí)日新月異，新技術(shù)一日千里，知識(shí)技術(shù)快速折舊。既有的人才如果不及時(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，其原有的知識(shí)儲(chǔ)備、工作經(jīng)驗(yàn)、能力素質(zhì)可能就跟不上時(shí)代步伐，長期甚至?xí)适ё陨碇R(shí)維持更新的能力，成為無用之才。這就需要加強(qiáng)人才培訓(xùn)教育，更新人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高人才成長、提高的能力，使人才在培訓(xùn)教育中不斷自我完善、自我增值、自我發(fā)展。人才培訓(xùn)教育要以促進(jìn)人才的全面發(fā)展為目標(biāo)，按照補(bǔ)人才之缺的原則，建立人才培訓(xùn)教育體系，根據(jù)不同專業(yè)、不同層次、不同類型的人才確定有針對性的培訓(xùn)教育內(nèi)容。要站在全局的、長期的、戰(zhàn)略的高度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對工作多年的低學(xué)歷人才，實(shí)現(xiàn)由能力型到知識(shí)型的升華；對新近分配的高校畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)型到能力型的轉(zhuǎn)變；對于現(xiàn)有拔尖人才，實(shí)現(xiàn)能力型向創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，重要人才重點(diǎn)培養(yǎng)，緊缺人才抓緊培養(yǎng)，儲(chǔ)備人才長期培養(yǎng)。實(shí)行人才定期培訓(xùn)制度和帶薪學(xué)習(xí)制度，有條件的可以建立專業(yè)化、科學(xué)化、規(guī)范化的高水平培訓(xùn)教育基地，培訓(xùn)教育形式可以是職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)、企校聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)歷教育、繼續(xù)教育和通道轉(zhuǎn)換培訓(xùn)等，使培訓(xùn)教育貫穿企業(yè)人才的整個(gè)職業(yè)生涯，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐。

現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭。人才資源是企業(yè)的第一資源，人才資本是決定企業(yè)核心競爭力的第一資本。誰擁有更多更優(yōu)秀的人才，占領(lǐng)人才的制高點(diǎn)，誰就能在激烈的競爭中處于主動(dòng)地位，不斷做強(qiáng)做大，立于不敗之地。新時(shí)期建成國際化現(xiàn)代化一流強(qiáng)企，也離不開各類人才的強(qiáng)勁支撐作用。只要我們牢度樹立人才意識(shí)，積極打造五大支柱，努力構(gòu)建人才成長的通道，就能夠使大批的優(yōu)秀人才涌現(xiàn)出來，促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展、跨越式發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

Try to build the five pillars, constructing enterprise talents’ development channel

LIU Pi-lin
(Hebei Airlines, Shijiazhuagn 050000, China)

the nature of the competition between modern enterprises is the competition of talents. Talents of different kinds are necessary props for building first-class international modern enterprise. It is a matter of success or failure for the enterprise to decide their concept of talent, to use what kind of talents. It is the enterprise’s party organization’s political and organizational advantages to construct talents’ development channel, to promote more cadre and worker growing into talents. This is of great significance for the enterprise’s harmonious, healthy and sustainable development. It is a complex systematic project to construct talents’ development channel. In practice, it needs to build the five pillars: pillar of cultural concept, pillar of salary system, pillar of spiritual encouragement, pillar of managing the talents three-dimensionally, and pillar of traing education.

talent; competition of talents; talents’ development channel; to construct the five pillars

10.3969/j.issn.1673-9477.2014.03.035

G726

A

1673-9477(2014)03-120-03

[投稿日期]2014-06-06

劉丕林（1978-），男，河南商丘人，經(jīng)濟(jì)師，管理學(xué)碩士，研究方向：企業(yè)管理。