羅 川 楊照萌

（華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，廣東 廣州 510006）

舞獅運動在我國歷史悠久，從北方到南方，從城市到鄉(xiāng)村，逢年過節(jié)及慶典盛事，都可見那歡快的舞獅活動，已然成為我國廣大城鄉(xiāng)喜慶佳節(jié)最具有代表性的民俗活動。[1]更重要的是，龍獅運動是集中華民族政治、思想、文化、藝術(shù)、體育、宗教信仰和社會民俗的藝術(shù)魂寶，具有千年傳統(tǒng)歷史，融健身強體、振奮精神、娛樂觀賞等多功能于一體的中國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育項目[2]。因此，舞獅既是一項體育活動，也是一種文化活動。它在漫長的發(fā)展過程中，根植于中華民族傳統(tǒng)文化土壤之中。[3]

1 廣東省高校開展龍獅運動的必要性

1.1 廣東省是海內(nèi)外交流的平臺與樞紐

廣東省位于我國的南方沿海地區(qū)，距港澳臺地區(qū)較近，是一座具有現(xiàn)代化氣息濃厚的城市，其對外開放程度高、經(jīng)濟、歷史文化較發(fā)達(dá)?？梢哉f，它是一座海內(nèi)外交流與發(fā)展的橋梁。而廣州市是我國經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，暨南大學(xué)是中國第一所由國家創(chuàng)辦的華僑學(xué)府，是目前全國境外生最多的大學(xué)，是國家“211工程”重點綜合性大學(xué)，直屬國務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)。它以“面向海外、面向港澳臺”為辦學(xué)宗旨，以弘揚“忠信篤敬、知行合一、自強不息、和而不同”的暨南精神為使命，堅持“質(zhì)量是生命、創(chuàng)新是靈魂”的辦學(xué)理念，以與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實施“僑校+名?！睘榘l(fā)展戰(zhàn)略。因此，在暨南大學(xué)等廣東省高校開展龍獅運動正是這一宗旨下的良策。將龍獅運動作為對外交流與發(fā)展的手段，從經(jīng)濟、文化等多個層面的交流與共同，構(gòu)建一個靈活能動的文化形式和對話平臺，通過交流與合作形成深層次的文化感與融合感；對增強民族間的認(rèn)同感與凝聚力，意義頗大。

1.2 廣東省是傳承與弘揚中華文化的重要形式

中國是龍的故鄉(xiāng)，醒獅的國度。龍獅運動是中華民族傳統(tǒng)的體育活動，是中華民族燦爛文化的一部分，它具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。在暨南大學(xué)等廣東省高校開展龍獅運動，是弘揚民族文化、建設(shè)中國先進(jìn)文化、增強學(xué)生民族自信心與自豪感、培養(yǎng)學(xué)生人文精神，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。[4]同時可以提高全球華僑華人對中華文化的認(rèn)識，增強其歸屬感、認(rèn)同感與民族自豪感，傳承與弘揚中華文化起著重要作用。

另外，龍獅運動具備很強的健身價值，它實際上是在靜態(tài)和動態(tài)造型中將力量、速度、耐力、柔韌和靈敏等素質(zhì)糅合于技巧中，由翻滾、騰躍、盤回、穿插、聳立等造型完成各種高難動作，這有力的促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展[5]。

因此，在以中華民族的偉大復(fù)興為歷史責(zé)任的今天，暨南大學(xué)等廣東省高校開展龍獅運動更加顯得迫切且必要了。

2 龍獅運動在暨南大學(xué)開展現(xiàn)狀分析

通過對暨南大學(xué)學(xué)生（內(nèi)招生、外招生）調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)只有7%的學(xué)生不喜歡這項運動，并且有84%的學(xué)生贊同在學(xué)校開展龍獅運動。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育部老師的辛勤努力下，2011年向國務(wù)院僑辦成功申請了“中華才藝武術(shù)龍獅培訓(xùn)基地”，該基地是面向世界各地進(jìn)行龍獅才藝的培訓(xùn)。2009年12月，暨南大學(xué)承辦了文化中國·全球華人中華才藝龍獅大賽，此次參賽隊伍由來自日本、新加坡、馬來西亞、美國、德國、英國、意大利等16個國家和地區(qū)的14支南獅隊和6支舞龍隊組成，它是經(jīng)120個中國駐外使領(lǐng)館（處）和中國龍獅運動協(xié)會選拔和推薦，最終闖入決賽的。2010年學(xué)校建立了龍獅專業(yè)運動隊，其中外招生隊員占逾三成，有近50人，并且多次參加重大活動和省級比賽，例如：2010-2012年參加暨南大學(xué)校運會開幕式龍獅表演；2012年參加暨南大學(xué)建校105周年慶典晚會龍獅表演；2012年5月暨南大學(xué)龍獅隊與新加坡南陽理工大學(xué)龍獅隊進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)；2012年獲得廣東省傳統(tǒng)龍獅、麒麟錦標(biāo)賽男子青年組舞龍、醒獅一等獎和女子青年組舞龍二等獎；2012年獲得古鎮(zhèn)鎮(zhèn)粵港澳龍獅邀請賽第二名；2012年獲得廣東省第十四屆“體育彩票杯”龍獅大賽自選套路、規(guī)定套路女子組第二名；2012年9月份學(xué)校開設(shè)了公共體育龍獅選修課，一共有2個班級，總共有79人，其中外招生占46人；2013年5月中旬領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校將要舉辦龍獅運動的開放日，而且每個學(xué)院的師生都會參與其中，并將龍獅運動作為一門新興的課程在暨南大學(xué)公共體育課程中開設(shè)。

2.1 學(xué)生對開展龍獅運動的態(tài)度和形式分析

暨南大學(xué)的學(xué)生對開展龍獅運動起到非常關(guān)鍵的作用，對于民族傳統(tǒng)體育文化，尤其在僑校的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展將起到極大的推動作用。為了了解暨南大學(xué)的學(xué)生對開展龍獅運動的態(tài)度和形式，對暨南大學(xué)學(xué)生（內(nèi)招生、外招生）隨機抽出100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見表1和表2。

表1 暨南大學(xué)開展龍獅運動的態(tài)度調(diào)查分析

表2 暨南大學(xué)開展龍獅運動的開展形式調(diào)查分析

通過表1可以看出，有30%和54%的學(xué)生對于龍獅運動在暨南大學(xué)開展表示非常贊同和贊同，說明學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育項目的喜歡和龍獅運動的認(rèn)同程度比較高。通過表2可以看出，有52%和40%的學(xué)生認(rèn)同龍獅運動在暨南大學(xué)開展以選修課和必修課的形式，說明以選修課和運動隊的形式在暨南大學(xué)開展龍獅運動是最受學(xué)生參與的形式。龍獅運動這樣的民族傳統(tǒng)體育項目只要精心組織和積極指導(dǎo)，是深受學(xué)生喜愛的。暨南大學(xué)又有很好的綜合資源優(yōu)勢，能夠?qū)γ褡鍌鹘y(tǒng)體育進(jìn)行順利開展和深入研究。

2.2 學(xué)校對開展龍獅運動的態(tài)度

學(xué)校為了繼承和發(fā)展中華民族龍獅運動，建有專業(yè)的龍獅館和購進(jìn)齊全的龍獅器材；在領(lǐng)導(dǎo)的支持和專業(yè)教師的配合下，組建了學(xué)校專業(yè)龍獅運動隊和開展公共體育龍獅選修課程；學(xué)校還大力支持廣大外招生加入到龍獅運動中，感受其中華民族文化的博大精深。所以在暨南大學(xué)開展龍獅運動，也是一個非常受海外和港澳臺同胞喜愛的中華民族傳統(tǒng)體育項目，學(xué)校辦學(xué)特色和文化氛圍為龍獅運動的開展奠定了基礎(chǔ)。

3 暨南大學(xué)開展龍獅運動的有利條件

3.1 資金保障

經(jīng)費是體育教學(xué)和訓(xùn)練活動開展的前提。2011年經(jīng)國務(wù)院僑務(wù)辦領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，原則上同意暨南大學(xué)“中華才藝武術(shù)龍獅培訓(xùn)基地”第一階段項目細(xì)化方案，基地場館修繕及設(shè)備購置由國務(wù)院僑務(wù)辦補助人民幣900萬元。并且，在學(xué)校龍獅運動的開展不斷壯大和成熟的過程中，2013年國務(wù)院僑務(wù)辦又補助第二批資金400萬元進(jìn)行大力的支持與幫助。由于有這些資金的補助，學(xué)校開展龍獅運動的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽都非常順利和理想。據(jù)學(xué)校實際情況調(diào)查可知，每次學(xué)校出隊參加重大龍獅比賽，一般男子龍、女子龍和獅子都會參加比賽，再加上候補隊員、領(lǐng)隊和教練，一共差不多有30余人，可是隊服費、吃住費、車費、器材運費、醫(yī)療費等費用要很多資金；龍獅器材都是訓(xùn)練和比賽不可缺少的道具，一條質(zhì)量不錯的龍需要2000元以上，一套不錯的獅子需要1000元以上；每學(xué)期龍獅隊員們的訓(xùn)練費和比賽的獎金，這也要一批資金，這些實際情況都表明必須有著充足的資金才能保障學(xué)校龍獅運動的全面順利發(fā)展。

3.2 強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心

從2009年12月份由中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室、國家體育總局、中國海外交流協(xié)會聯(lián)合主辦，中國龍獅運動協(xié)會協(xié)辦，廣州暨南大學(xué)承辦文化中國·全球華人中華才藝龍獅大賽結(jié)束，也就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視龍獅運動開展的開始。2011年暨南大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向國務(wù)院僑辦成功申請了中華才藝武術(shù)龍獅培訓(xùn)基地。2014年暨南大學(xué)準(zhǔn)備承辦第二屆文化中國·全球華人中華才藝龍獅大賽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師非常重視龍獅運動的全面開展，成立學(xué)校專業(yè)龍獅隊和業(yè)余興趣班，面向暨南大學(xué)海內(nèi)外學(xué)生開展龍獅選修課，并且還面向世界各地開展龍獅培訓(xùn)。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校里開展大型文化活動和重大節(jié)日，都會邀請學(xué)校龍獅隊進(jìn)行表演；2012年學(xué)校龍獅隊代表暨南大學(xué)參加了兩次省級比賽和一次邀請賽，并且取得了非常好的成績；2012年5月份學(xué)校專業(yè)龍獅隊代表暨南大學(xué)與新加坡南洋理工大學(xué)專業(yè)龍獅隊進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)，并且得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和大力支持。這些都充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對龍獅運動全面開展的決心。[6]

3.3 師資隊伍做后盾

龍獅運動在暨南大學(xué)開展地不斷趨向成熟，教師隊伍也在不斷地壯大。目前，暨南大學(xué)有體育教育專業(yè)，且有資深龍獅武術(shù)顧問1人、專業(yè)龍獅武術(shù)教師6人、還有50名體育專業(yè)教師，尤其是武術(shù)專業(yè)教師對民族傳統(tǒng)體育有著深刻的了解，具有一定的學(xué)術(shù)能力，易于提升龍獅運動的理論水平，又具有成熟的教學(xué)組織能力和科學(xué)的教學(xué)手段，是傳授龍獅運動的最合適的師資力量。而且學(xué)校體育教師經(jīng)常與以龍獅運動為研究方向的專家、學(xué)者、教練、裁判員和運動員進(jìn)行交流和探討，將原來民間師徒口口相傳的龍獅運動引進(jìn)高校，將其動作規(guī)范化，制定合理的教學(xué)步驟和教學(xué)手段，這樣對龍獅運動的發(fā)展和傳播有著深刻的意義。[7]

3.4 資源保障

目前，暨南大學(xué)有專業(yè)室外龍獅訓(xùn)練場地2個，專業(yè)室內(nèi)龍獅訓(xùn)練館4個，如果緊急需要還可以利用其它的體育場地，如：田徑場、籃球場、體育館等。器材和道具具備：龍現(xiàn)有20余條，獅子現(xiàn)有40余頭，齊全的樂器和專業(yè)的比賽隊服，而且學(xué)校還計劃購置一套標(biāo)準(zhǔn)的高臺、凳子和高樁。因此龍獅運動在暨南大學(xué)開展起來場地和器材都是沒有問題的。無論是學(xué)校龍獅專業(yè)隊訓(xùn)練、公共體育龍獅選修課上課、龍獅興趣班培訓(xùn)或者承辦大型活動和國際龍獅比賽，開展起來也都是沒有問題的。這些充裕的硬件使得龍獅運動在暨南大學(xué)全面開展起來有著事半功倍的效果。[8]

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

首先，龍獅運動步入暨南大學(xué)等高校對傳承與弘揚中華文化，促進(jìn)海內(nèi)外廣泛經(jīng)濟與文化的交流和合作而言意義重大。

其次，國務(wù)院僑辦在暨南大學(xué)建立“中華才藝武術(shù)龍獅基地”有利于龍獅運動在世界各地的全面發(fā)展和推廣；有利于中國與其它國家的和睦相處；有利于中華傳統(tǒng)文化走向世界舞臺。

再次，在暨南大學(xué)等高校開展龍獅運動是可行的，是十分必要與迫切的。暨南大學(xué)在教學(xué)環(huán)境、資金、師資、資源等方面強有力的支撐與保障有力地證明了這一點。

4.2 建議

4.2.1 充分利用龍獅的文化價值

將龍獅運動在廣東省高校教育中普遍推廣，不僅僅是對西方競技體育的沖擊，同時是對中華民族傳統(tǒng)體育文化的保護。它不僅能鍛煉身體、增強體魄，而且能培養(yǎng)中華民族團結(jié)向上、積極進(jìn)取的新時代體育競賽精神，還有利于民族自尊心和自信心的樹立和增加民族自豪感，增強民族凝聚力。[9]

4.2.2 深度挖掘并充分利用高校資源優(yōu)勢

一方面，高校具有人才資源優(yōu)勢。它既是培育高級專業(yè)人才的基地，也是高級專業(yè)人才的聚集地，具有大規(guī)模的學(xué)生群體，為龍獅這項集體項目的開展提供了豐富的人力資源儲備。另一方面，高校學(xué)生具備良好的科學(xué)文化知識，接觸面廣，接受能力和領(lǐng)悟能力強、可塑性大。[10]

[1]劉志雄．龍與中國文化[M]．北京：人民出版社，1990．

[2]雷軍蓉．龍獅運動[M]．北京：北京體育大學(xué)出版社，2004．

[3]趙增銀．長春市舞獅運動開展現(xiàn)狀及對策研究[D]．吉林體育學(xué)院學(xué)位論文，2012．

[4]葛國政．我國高校龍獅運動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D]．南京師范大學(xué)學(xué)位論文，2008．

[5]張繼生，雷軍蓉．舞龍運動發(fā)展與前瞻[J]．北京體育大學(xué)學(xué)報，2003（5）．

[6]張銀福，何杏娜．龍獅運動在武術(shù)館校發(fā)展趨勢研究[J]．北京體育大學(xué)學(xué)報，2007（S1）：99-101．

[7]尹華?。呗氃盒ｉ_展龍獅運動的思考[J]．長春理工大學(xué)學(xué)報（綜合版），2006（4）：134-135，114．

[8]王紹杰．吉林省普通高校開展龍獅運動的可行性研究[J]．產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012（21）：117-118．

[9]鄧思師． 廣州市普通高校龍獅運動開展現(xiàn)狀及對策研究[D]．廣州大學(xué)學(xué)位論文，2012．

[10]龍益知．高校龍獅運動的推廣策略研究[D]．中南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010．