孫萬(wàn)軍

筆者翻閱了近幾年全國(guó)各地的高考試卷，對(duì)其中選擇題部分試題作了歸納和研究，結(jié)合選擇題自身的特點(diǎn)，總結(jié)出選擇題的主要解題方法.在課堂上向?qū)W生一題一題逐步給出或全部給出，通過師生交流、分組討論、自由發(fā)言等形式分析探究，取得了較好的教學(xué)效果.

例1 （2012年山東卷第14題 多選）以下敘述正確的是（ ）.

A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.慣性是物體的固有屬性，速度大的物體慣性一定大

C.牛頓最早通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D.感應(yīng)電流遵從楞次定律所描述的方向，這是能量守恒定律的必然結(jié)果

解題方法1 直接判斷法

本題從不同角度考查物理學(xué)史和物理思想方法，屬于概念規(guī)律考查的簡(jiǎn)單題，可用此法直接作出判斷.

解答時(shí)通過閱讀和觀察，利用題干所描述的物理現(xiàn)象、設(shè)置的條件界定試題考查的范圍和意圖，選準(zhǔn)看問題的視角，抓住主要因素，忽略次要因素，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和規(guī)律直接判斷，得出正確的答案.這種方法一般適用于基本不需要“轉(zhuǎn)變”或“推理”的簡(jiǎn)單題目.這些題目主要考查考生對(duì)物理識(shí)記內(nèi)容的記憶和理解程度，屬常識(shí)性題目.

解析 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，A正確；慣性是物體的固有屬性，質(zhì)量是決定物體慣性大小的唯一因素，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；伽利略最早通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；楞次定律是能量守恒定律的表現(xiàn)，D正確；答案選AD.

圖1例2 （2012年江蘇蘇北四市5月第三次質(zhì)量檢測(cè)第6題 多選）圖1所示為一質(zhì)點(diǎn)從靜止開始運(yùn)動(dòng)的加速度-時(shí)間圖象，關(guān)于該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（ ）.

A.質(zhì)點(diǎn)在起點(diǎn)附近做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

B.質(zhì)點(diǎn)始終在起點(diǎn)一側(cè)往復(fù)運(yùn)動(dòng)

C.質(zhì)點(diǎn)在第6 s末的速度大小是4 m/s

D.質(zhì)點(diǎn)在前4 s內(nèi)的位移為0

解題方法2 比較排除法

本題的特點(diǎn)是有幾個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)過程，以圖象的方式來(lái)描述兩個(gè)物理量間的關(guān)系.對(duì)于此類特點(diǎn)的題目可以逐個(gè)過程分析，采用“比較排除法”來(lái)分析.

這種方法要在讀懂題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，先將明顯的錯(cuò)誤或不合理的備選答案一個(gè)一個(gè)地排除掉，最后只剩下正確的答案.如果選項(xiàng)是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除；如果選項(xiàng)中有相互矛盾或者是相互排斥的選項(xiàng)，則兩個(gè)選項(xiàng)中可能有一種說法是正確的，當(dāng)然，也可能兩者都錯(cuò)，但絕不可能兩者都正確.

注意有的題目要求選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，那就要排除正確的選項(xiàng).

解析 質(zhì)點(diǎn)先沿正方向勻加速運(yùn)動(dòng)，1 s末減速運(yùn)動(dòng)，2 s末速度減為零；然后反向加速運(yùn)動(dòng)，3 s末再做減速運(yùn)動(dòng)，4 s末速度為零.從4 s末開始將一直沿負(fù)方向做先加速后減速的直線運(yùn)動(dòng)，A、B錯(cuò)，D對(duì)；4 s末速度為0，6 s末的速度v=at=2×2 m/s=4 m/s，C對(duì)，故選C、D.

圖2例3 （2012年浙江第14題單選）如圖2所示，與水平面夾角為30°的固定斜面上有一質(zhì)量m=1kg的物體.細(xì)繩的一端與物體相連，另一端經(jīng)摩擦不計(jì)的定滑輪與固定的彈簧秤相連.物體靜止在斜面上，彈簧秤的示數(shù)為4.9N.關(guān)于物體受力的判斷（取g=9.8m/s2），下列說法中正確的是（ ）.

A.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零

B.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為4.9 N，方向沿斜面向上

C.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.93 N，方向豎直向上

D.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9 N，方向垂直斜面向上

解題方法3 計(jì)算推理法

本題的要點(diǎn)是要結(jié)合平衡條件或牛頓第二定律進(jìn)行分析和推理，即“計(jì)算推理法”.根據(jù)題給條件，利用有關(guān)的物理規(guī)律、物理公式或物理原理通過邏輯推理或計(jì)算得出正確答案，然后再與備選答案對(duì)照做出選擇.

解析 選斜面上的物體為研究對(duì)象，物體受重力mg，支持力FN和細(xì)繩拉力F，因?yàn)镕=4.9N，且mgsin30°=4.9N，則F=mgsin30°.所以斜面對(duì)物體的摩擦力為零，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；斜面對(duì)物體的支持力FN=mgcos30°=4.93N，方向垂直斜面向上，選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤.

圖3例4 （2012年浙江第18題多選）由光滑細(xì)管組成的軌道如圖3所示，其中AB段和BC段是半徑為R的四分之一圓弧，軌道固定在豎直平面內(nèi).一質(zhì)量為m的小球，從距離水平地面高為H的管口D處由靜止釋放，最后能夠從A端水平拋出落到地面上.下列說法中正確的是 （ ）.

A.小球落到地面時(shí)相對(duì)于A點(diǎn)的水平位移值為2RH-2R2

B.小球落到地面時(shí)相對(duì)于A點(diǎn)的水平位移值為22RH-4R2

C.小球能從細(xì)管A端水平拋出的條件是H>2R

D.小球能從細(xì)管A端水平拋出的最小高度Hmin=52R

解題方法4 建立模型法

物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識(shí)的一種直觀表現(xiàn)，模型法是利用類比、抽象、簡(jiǎn)化、理想化等手段，突出物理過程的主要因素，忽略次要因素，把研究對(duì)象的物理本質(zhì)特征抽象出來(lái)，從而進(jìn)行分析和推理的一種思維方法.在遇到新穎的背景、陌生的材料和前沿知識(shí)為命題素材，聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高科技或相關(guān)物理理論的題目時(shí)，如何根據(jù)題意從題干中抽象出所熟悉的物理模型是解題的關(guān)鍵. 解析 要使小球從A點(diǎn)水平拋出，則小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度v>0，根據(jù)機(jī)械能守恒定律，有mgH-mg·2R=12mv2，所以H>2R，故選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；小球從A點(diǎn)水平拋出時(shí)的速度v=2gH-4gR，小球離開A點(diǎn)后做平拋運(yùn)動(dòng)，有2R=12gt2，水平位移x=vt，聯(lián)立以上各式可得水平位移x=22RH-4R2.選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確.

圖4例5多選 如圖4，電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r，R1是滑動(dòng)變阻器，R2是定值電阻，C是平行板電容器，MN是電路中導(dǎo)線上的兩個(gè)點(diǎn).將單刀雙擲開關(guān)S擲到a且電路穩(wěn)定后，下列判斷中正確的是（ ）.

A.將R1的滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)，電容器上的電荷量將變大

B.將R1的滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)，電容器上的電荷量將變小

C.若將S由a擲到b的瞬間，導(dǎo)線MN中有從M向N的電流通過

D.若將S由a擲到b的瞬間，導(dǎo)線MN中沒有電流通過

解題方法5 極限分析法

當(dāng)題干中所涉及的物理量隨條件做單調(diào)變化時(shí)，或者解為集合的題目，可以將某些起決定性作用的物理量的數(shù)值推向極值如設(shè)定動(dòng)摩擦因數(shù)趨近于零、一個(gè)量與另一個(gè)量的關(guān)系是“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”、斜面的傾角趨近于零或90°、物體的質(zhì)量趨近于零或無(wú)窮大等，通過簡(jiǎn)單計(jì)算、推理及合理性判斷，并與一些顯而易見的結(jié)果、結(jié)論和熟悉的物理現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比可得出結(jié)論.

本題中，可以把滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)的過程，采用極限分析法，即移到最左端；當(dāng)研究滑片向右移動(dòng)時(shí)，也可以認(rèn)為直接移到最右端，即短路；這樣分析問題就會(huì)簡(jiǎn)單和直接.

解析 對(duì)于A、B選項(xiàng)，R1向右移動(dòng)，R1變大，總電流變小，R1和電容器兩極板間電壓增大，由Q=CU知A正確，B錯(cuò)誤；對(duì)于C、D選項(xiàng)，S由a擲到b瞬間，電容器的電荷被中和，電流由M流向N，C正確，D錯(cuò)誤.

注：本文是南京市六合區(qū)教育科研“十二五”規(guī)劃第七期個(gè)人課題《優(yōu)化習(xí)題課設(shè)計(jì)提高高三物理習(xí)題課效率的研究》的研究成果之一.

筆者翻閱了近幾年全國(guó)各地的高考試卷，對(duì)其中選擇題部分試題作了歸納和研究，結(jié)合選擇題自身的特點(diǎn)，總結(jié)出選擇題的主要解題方法.在課堂上向?qū)W生一題一題逐步給出或全部給出，通過師生交流、分組討論、自由發(fā)言等形式分析探究，取得了較好的教學(xué)效果.

例1 （2012年山東卷第14題 多選）以下敘述正確的是（ ）.

A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.慣性是物體的固有屬性，速度大的物體慣性一定大

C.牛頓最早通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D.感應(yīng)電流遵從楞次定律所描述的方向，這是能量守恒定律的必然結(jié)果

解題方法1 直接判斷法

本題從不同角度考查物理學(xué)史和物理思想方法，屬于概念規(guī)律考查的簡(jiǎn)單題，可用此法直接作出判斷.

解答時(shí)通過閱讀和觀察，利用題干所描述的物理現(xiàn)象、設(shè)置的條件界定試題考查的范圍和意圖，選準(zhǔn)看問題的視角，抓住主要因素，忽略次要因素，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和規(guī)律直接判斷，得出正確的答案.這種方法一般適用于基本不需要“轉(zhuǎn)變”或“推理”的簡(jiǎn)單題目.這些題目主要考查考生對(duì)物理識(shí)記內(nèi)容的記憶和理解程度，屬常識(shí)性題目.

解析 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，A正確；慣性是物體的固有屬性，質(zhì)量是決定物體慣性大小的唯一因素，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；伽利略最早通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；楞次定律是能量守恒定律的表現(xiàn)，D正確；答案選AD.

圖1例2 （2012年江蘇蘇北四市5月第三次質(zhì)量檢測(cè)第6題 多選）圖1所示為一質(zhì)點(diǎn)從靜止開始運(yùn)動(dòng)的加速度-時(shí)間圖象，關(guān)于該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（ ）.

A.質(zhì)點(diǎn)在起點(diǎn)附近做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

B.質(zhì)點(diǎn)始終在起點(diǎn)一側(cè)往復(fù)運(yùn)動(dòng)

C.質(zhì)點(diǎn)在第6 s末的速度大小是4 m/s

D.質(zhì)點(diǎn)在前4 s內(nèi)的位移為0

解題方法2 比較排除法

本題的特點(diǎn)是有幾個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)過程，以圖象的方式來(lái)描述兩個(gè)物理量間的關(guān)系.對(duì)于此類特點(diǎn)的題目可以逐個(gè)過程分析，采用“比較排除法”來(lái)分析.

這種方法要在讀懂題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，先將明顯的錯(cuò)誤或不合理的備選答案一個(gè)一個(gè)地排除掉，最后只剩下正確的答案.如果選項(xiàng)是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除；如果選項(xiàng)中有相互矛盾或者是相互排斥的選項(xiàng)，則兩個(gè)選項(xiàng)中可能有一種說法是正確的，當(dāng)然，也可能兩者都錯(cuò)，但絕不可能兩者都正確.

注意有的題目要求選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，那就要排除正確的選項(xiàng).

解析 質(zhì)點(diǎn)先沿正方向勻加速運(yùn)動(dòng)，1 s末減速運(yùn)動(dòng)，2 s末速度減為零；然后反向加速運(yùn)動(dòng)，3 s末再做減速運(yùn)動(dòng)，4 s末速度為零.從4 s末開始將一直沿負(fù)方向做先加速后減速的直線運(yùn)動(dòng)，A、B錯(cuò)，D對(duì)；4 s末速度為0，6 s末的速度v=at=2×2 m/s=4 m/s，C對(duì)，故選C、D.

圖2例3 （2012年浙江第14題單選）如圖2所示，與水平面夾角為30°的固定斜面上有一質(zhì)量m=1kg的物體.細(xì)繩的一端與物體相連，另一端經(jīng)摩擦不計(jì)的定滑輪與固定的彈簧秤相連.物體靜止在斜面上，彈簧秤的示數(shù)為4.9N.關(guān)于物體受力的判斷（取g=9.8m/s2），下列說法中正確的是（ ）.

A.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零

B.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為4.9 N，方向沿斜面向上

C.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.93 N，方向豎直向上

D.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9 N，方向垂直斜面向上

解題方法3 計(jì)算推理法

本題的要點(diǎn)是要結(jié)合平衡條件或牛頓第二定律進(jìn)行分析和推理，即“計(jì)算推理法”.根據(jù)題給條件，利用有關(guān)的物理規(guī)律、物理公式或物理原理通過邏輯推理或計(jì)算得出正確答案，然后再與備選答案對(duì)照做出選擇.

解析 選斜面上的物體為研究對(duì)象，物體受重力mg，支持力FN和細(xì)繩拉力F，因?yàn)镕=4.9N，且mgsin30°=4.9N，則F=mgsin30°.所以斜面對(duì)物體的摩擦力為零，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；斜面對(duì)物體的支持力FN=mgcos30°=4.93N，方向垂直斜面向上，選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤.

圖3例4 （2012年浙江第18題多選）由光滑細(xì)管組成的軌道如圖3所示，其中AB段和BC段是半徑為R的四分之一圓弧，軌道固定在豎直平面內(nèi).一質(zhì)量為m的小球，從距離水平地面高為H的管口D處由靜止釋放，最后能夠從A端水平拋出落到地面上.下列說法中正確的是 （ ）.

A.小球落到地面時(shí)相對(duì)于A點(diǎn)的水平位移值為2RH-2R2

B.小球落到地面時(shí)相對(duì)于A點(diǎn)的水平位移值為22RH-4R2

C.小球能從細(xì)管A端水平拋出的條件是H>2R

D.小球能從細(xì)管A端水平拋出的最小高度Hmin=52R

解題方法4 建立模型法

物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識(shí)的一種直觀表現(xiàn)，模型法是利用類比、抽象、簡(jiǎn)化、理想化等手段，突出物理過程的主要因素，忽略次要因素，把研究對(duì)象的物理本質(zhì)特征抽象出來(lái)，從而進(jìn)行分析和推理的一種思維方法.在遇到新穎的背景、陌生的材料和前沿知識(shí)為命題素材，聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高科技或相關(guān)物理理論的題目時(shí)，如何根據(jù)題意從題干中抽象出所熟悉的物理模型是解題的關(guān)鍵. 解析 要使小球從A點(diǎn)水平拋出，則小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度v>0，根據(jù)機(jī)械能守恒定律，有mgH-mg·2R=12mv2，所以H>2R，故選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；小球從A點(diǎn)水平拋出時(shí)的速度v=2gH-4gR，小球離開A點(diǎn)后做平拋運(yùn)動(dòng)，有2R=12gt2，水平位移x=vt，聯(lián)立以上各式可得水平位移x=22RH-4R2.選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確.

圖4例5多選 如圖4，電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r，R1是滑動(dòng)變阻器，R2是定值電阻，C是平行板電容器，MN是電路中導(dǎo)線上的兩個(gè)點(diǎn).將單刀雙擲開關(guān)S擲到a且電路穩(wěn)定后，下列判斷中正確的是（ ）.

A.將R1的滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)，電容器上的電荷量將變大

B.將R1的滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)，電容器上的電荷量將變小

C.若將S由a擲到b的瞬間，導(dǎo)線MN中有從M向N的電流通過

D.若將S由a擲到b的瞬間，導(dǎo)線MN中沒有電流通過

解題方法5 極限分析法

當(dāng)題干中所涉及的物理量隨條件做單調(diào)變化時(shí)，或者解為集合的題目，可以將某些起決定性作用的物理量的數(shù)值推向極值如設(shè)定動(dòng)摩擦因數(shù)趨近于零、一個(gè)量與另一個(gè)量的關(guān)系是“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”、斜面的傾角趨近于零或90°、物體的質(zhì)量趨近于零或無(wú)窮大等，通過簡(jiǎn)單計(jì)算、推理及合理性判斷，并與一些顯而易見的結(jié)果、結(jié)論和熟悉的物理現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比可得出結(jié)論.

本題中，可以把滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)的過程，采用極限分析法，即移到最左端；當(dāng)研究滑片向右移動(dòng)時(shí)，也可以認(rèn)為直接移到最右端，即短路；這樣分析問題就會(huì)簡(jiǎn)單和直接.

解析 對(duì)于A、B選項(xiàng)，R1向右移動(dòng)，R1變大，總電流變小，R1和電容器兩極板間電壓增大，由Q=CU知A正確，B錯(cuò)誤；對(duì)于C、D選項(xiàng)，S由a擲到b瞬間，電容器的電荷被中和，電流由M流向N，C正確，D錯(cuò)誤.

注：本文是南京市六合區(qū)教育科研“十二五”規(guī)劃第七期個(gè)人課題《優(yōu)化習(xí)題課設(shè)計(jì)提高高三物理習(xí)題課效率的研究》的研究成果之一.

筆者翻閱了近幾年全國(guó)各地的高考試卷，對(duì)其中選擇題部分試題作了歸納和研究，結(jié)合選擇題自身的特點(diǎn)，總結(jié)出選擇題的主要解題方法.在課堂上向?qū)W生一題一題逐步給出或全部給出，通過師生交流、分組討論、自由發(fā)言等形式分析探究，取得了較好的教學(xué)效果.

例1 （2012年山東卷第14題 多選）以下敘述正確的是（ ）.

A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.慣性是物體的固有屬性，速度大的物體慣性一定大

C.牛頓最早通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D.感應(yīng)電流遵從楞次定律所描述的方向，這是能量守恒定律的必然結(jié)果

解題方法1 直接判斷法

本題從不同角度考查物理學(xué)史和物理思想方法，屬于概念規(guī)律考查的簡(jiǎn)單題，可用此法直接作出判斷.

解答時(shí)通過閱讀和觀察，利用題干所描述的物理現(xiàn)象、設(shè)置的條件界定試題考查的范圍和意圖，選準(zhǔn)看問題的視角，抓住主要因素，忽略次要因素，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和規(guī)律直接判斷，得出正確的答案.這種方法一般適用于基本不需要“轉(zhuǎn)變”或“推理”的簡(jiǎn)單題目.這些題目主要考查考生對(duì)物理識(shí)記內(nèi)容的記憶和理解程度，屬常識(shí)性題目.

解析 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，A正確；慣性是物體的固有屬性，質(zhì)量是決定物體慣性大小的唯一因素，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；伽利略最早通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；楞次定律是能量守恒定律的表現(xiàn)，D正確；答案選AD.

圖1例2 （2012年江蘇蘇北四市5月第三次質(zhì)量檢測(cè)第6題 多選）圖1所示為一質(zhì)點(diǎn)從靜止開始運(yùn)動(dòng)的加速度-時(shí)間圖象，關(guān)于該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（ ）.

A.質(zhì)點(diǎn)在起點(diǎn)附近做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

B.質(zhì)點(diǎn)始終在起點(diǎn)一側(cè)往復(fù)運(yùn)動(dòng)

C.質(zhì)點(diǎn)在第6 s末的速度大小是4 m/s

D.質(zhì)點(diǎn)在前4 s內(nèi)的位移為0

解題方法2 比較排除法

本題的特點(diǎn)是有幾個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)過程，以圖象的方式來(lái)描述兩個(gè)物理量間的關(guān)系.對(duì)于此類特點(diǎn)的題目可以逐個(gè)過程分析，采用“比較排除法”來(lái)分析.

這種方法要在讀懂題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，先將明顯的錯(cuò)誤或不合理的備選答案一個(gè)一個(gè)地排除掉，最后只剩下正確的答案.如果選項(xiàng)是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除；如果選項(xiàng)中有相互矛盾或者是相互排斥的選項(xiàng)，則兩個(gè)選項(xiàng)中可能有一種說法是正確的，當(dāng)然，也可能兩者都錯(cuò)，但絕不可能兩者都正確.

注意有的題目要求選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，那就要排除正確的選項(xiàng).

解析 質(zhì)點(diǎn)先沿正方向勻加速運(yùn)動(dòng)，1 s末減速運(yùn)動(dòng)，2 s末速度減為零；然后反向加速運(yùn)動(dòng)，3 s末再做減速運(yùn)動(dòng)，4 s末速度為零.從4 s末開始將一直沿負(fù)方向做先加速后減速的直線運(yùn)動(dòng)，A、B錯(cuò)，D對(duì)；4 s末速度為0，6 s末的速度v=at=2×2 m/s=4 m/s，C對(duì)，故選C、D.

圖2例3 （2012年浙江第14題單選）如圖2所示，與水平面夾角為30°的固定斜面上有一質(zhì)量m=1kg的物體.細(xì)繩的一端與物體相連，另一端經(jīng)摩擦不計(jì)的定滑輪與固定的彈簧秤相連.物體靜止在斜面上，彈簧秤的示數(shù)為4.9N.關(guān)于物體受力的判斷（取g=9.8m/s2），下列說法中正確的是（ ）.

A.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零

B.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為4.9 N，方向沿斜面向上

C.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.93 N，方向豎直向上

D.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9 N，方向垂直斜面向上

解題方法3 計(jì)算推理法

本題的要點(diǎn)是要結(jié)合平衡條件或牛頓第二定律進(jìn)行分析和推理，即“計(jì)算推理法”.根據(jù)題給條件，利用有關(guān)的物理規(guī)律、物理公式或物理原理通過邏輯推理或計(jì)算得出正確答案，然后再與備選答案對(duì)照做出選擇.

解析 選斜面上的物體為研究對(duì)象，物體受重力mg，支持力FN和細(xì)繩拉力F，因?yàn)镕=4.9N，且mgsin30°=4.9N，則F=mgsin30°.所以斜面對(duì)物體的摩擦力為零，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；斜面對(duì)物體的支持力FN=mgcos30°=4.93N，方向垂直斜面向上，選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤.

圖3例4 （2012年浙江第18題多選）由光滑細(xì)管組成的軌道如圖3所示，其中AB段和BC段是半徑為R的四分之一圓弧，軌道固定在豎直平面內(nèi).一質(zhì)量為m的小球，從距離水平地面高為H的管口D處由靜止釋放，最后能夠從A端水平拋出落到地面上.下列說法中正確的是 （ ）.

A.小球落到地面時(shí)相對(duì)于A點(diǎn)的水平位移值為2RH-2R2

B.小球落到地面時(shí)相對(duì)于A點(diǎn)的水平位移值為22RH-4R2

C.小球能從細(xì)管A端水平拋出的條件是H>2R

D.小球能從細(xì)管A端水平拋出的最小高度Hmin=52R

解題方法4 建立模型法

物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識(shí)的一種直觀表現(xiàn)，模型法是利用類比、抽象、簡(jiǎn)化、理想化等手段，突出物理過程的主要因素，忽略次要因素，把研究對(duì)象的物理本質(zhì)特征抽象出來(lái)，從而進(jìn)行分析和推理的一種思維方法.在遇到新穎的背景、陌生的材料和前沿知識(shí)為命題素材，聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高科技或相關(guān)物理理論的題目時(shí)，如何根據(jù)題意從題干中抽象出所熟悉的物理模型是解題的關(guān)鍵. 解析 要使小球從A點(diǎn)水平拋出，則小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度v>0，根據(jù)機(jī)械能守恒定律，有mgH-mg·2R=12mv2，所以H>2R，故選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；小球從A點(diǎn)水平拋出時(shí)的速度v=2gH-4gR，小球離開A點(diǎn)后做平拋運(yùn)動(dòng)，有2R=12gt2，水平位移x=vt，聯(lián)立以上各式可得水平位移x=22RH-4R2.選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確.

圖4例5多選 如圖4，電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r，R1是滑動(dòng)變阻器，R2是定值電阻，C是平行板電容器，MN是電路中導(dǎo)線上的兩個(gè)點(diǎn).將單刀雙擲開關(guān)S擲到a且電路穩(wěn)定后，下列判斷中正確的是（ ）.

A.將R1的滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)，電容器上的電荷量將變大

B.將R1的滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)，電容器上的電荷量將變小

C.若將S由a擲到b的瞬間，導(dǎo)線MN中有從M向N的電流通過

D.若將S由a擲到b的瞬間，導(dǎo)線MN中沒有電流通過

解題方法5 極限分析法

當(dāng)題干中所涉及的物理量隨條件做單調(diào)變化時(shí)，或者解為集合的題目，可以將某些起決定性作用的物理量的數(shù)值推向極值如設(shè)定動(dòng)摩擦因數(shù)趨近于零、一個(gè)量與另一個(gè)量的關(guān)系是“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”、斜面的傾角趨近于零或90°、物體的質(zhì)量趨近于零或無(wú)窮大等，通過簡(jiǎn)單計(jì)算、推理及合理性判斷，并與一些顯而易見的結(jié)果、結(jié)論和熟悉的物理現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比可得出結(jié)論.

本題中，可以把滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)的過程，采用極限分析法，即移到最左端；當(dāng)研究滑片向右移動(dòng)時(shí)，也可以認(rèn)為直接移到最右端，即短路；這樣分析問題就會(huì)簡(jiǎn)單和直接.

解析 對(duì)于A、B選項(xiàng)，R1向右移動(dòng)，R1變大，總電流變小，R1和電容器兩極板間電壓增大，由Q=CU知A正確，B錯(cuò)誤；對(duì)于C、D選項(xiàng)，S由a擲到b瞬間，電容器的電荷被中和，電流由M流向N，C正確，D錯(cuò)誤.

注：本文是南京市六合區(qū)教育科研“十二五”規(guī)劃第七期個(gè)人課題《優(yōu)化習(xí)題課設(shè)計(jì)提高高三物理習(xí)題課效率的研究》的研究成果之一.