劉冬

編輯導(dǎo)語

學(xué)生時代的美好是應(yīng)該被珍藏的，而被珍藏的代表首數(shù)賀卡。在那些賀卡飄飛的時節(jié)，似乎每個人都經(jīng)歷過痛并快樂的感覺——收到漂亮賀卡時的興奮和掏錢買貴重賀卡時的肉疼，總是讓我們欲罷卻又不能。如何才能只把美好傳達，不必再心疼浪費呢？看看《賀卡的故事》吧，也許你會得到些啟示。

新年臨近，又是賀卡飄飛的時節(jié)。

這幾天，每天中午校門外都有好多賣賀卡的人，同學(xué)們一下課就跑去買。送賀卡、收賀卡便成了同學(xué)們生活中不可缺少的一部分。無論家庭是否富裕，每個人都會慷慨地掏出十幾元甚至幾十元錢買賀卡，當(dāng)然是為了給同學(xué)們送上溫馨的祝福。于是，課堂上，同學(xué)們思想開小差想賀詞；課下，滿屋子都是同學(xué)們祝福的話語。

星期一早晨，班主任李老師到班級巡視。看見鄰班的幾個學(xué)生拿著一沓賀卡往班里走，李老師皺了皺眉頭，離開了。

班會課，李老師走上講臺，笑著說：“同學(xué)們，元旦快到了，你們是不是想互送賀卡表示一下祝福呀？”同學(xué)們一聽，都來了興致，異口同聲地說：“是！”李老師的臉色馬上嚴(yán)肅起來，說：“同學(xué)們，你們想一想，互送賀卡不但浪費了你們父母的錢，還浪費了大量學(xué)習(xí)時間，是不是？”同學(xué)們立刻議論開了?！袄蠋熞欢ú粫僮屛覀兯唾R卡了?！薄拔液托←惡芤茫齽偹土宋乙粡堎R卡，我不送她，那多不好??！”……

“靜一靜?！崩罾蠋熃又f：“我給大家出一個主意，每個同學(xué)都把自己要對同學(xué)們說的祝福的話寫出來，我再請科任老師把他們對大家的希望寫出來，然后把這些話統(tǒng)一印到一張紙上，請美術(shù)老師加工一下，最后復(fù)印出來。每個同學(xué)一份。以后大家就不必再互送賀卡了，這樣既省錢，又省時間，你們看怎么樣？”這個主意太妙了，大家又一次異口同聲地說：“好！”

沒過幾天，幾十名師生的祝福送到了班上的每個同學(xué)手中，班委會還特意給每個老師送了一份做紀(jì)念。這張賀卡雖沒有買的賀卡那樣漂亮，但同學(xué)們都覺得非常珍貴。

賀卡仍在飄飛?？晌覀儼嗟耐瑢W(xué)不會再因為送賀卡而浪費金錢、耽誤學(xué)習(xí)了。你們羨慕嗎？

教師點評

本文作者目光敏銳，既善于觀察生活，又能從生活中搜尋感悟點組織成文，是一篇成功的學(xué)生習(xí)作。

1.選材新穎。對于贈送賀卡，很多學(xué)生司空見慣，覺得不值得寫。但小作者卻敢于大膽選材，并把班主任老師的做法真實地再現(xiàn)出來，對新年到來時老師所采取的集體制作賀卡的方式表示贊同，也側(cè)面勸誡了那些為買賀卡而浪費錢財、耽誤學(xué)習(xí)的同學(xué)。給人以教育和啟示。

2.脈絡(luò)清晰。文章以賀卡為線索自然展開，先寫同學(xué)買賀卡，再寫同學(xué)為寫賀卡上的祝福語分散精力，接著寫班主任老師巧妙地幫助大家制作集體賀卡，最后，大家不再為買賀卡、送賀卡而浪費金錢、耽誤學(xué)習(xí)。有始有終，一氣呵成。

（指導(dǎo)教師：李 輝）endprint