唐寧

（江南大學(xué)數(shù)字媒體學(xué)院，江蘇 無(wú)錫 214000）

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的悲情抉擇
——電影《海上鋼琴師》中的象征意蘊(yùn)

唐寧

（江南大學(xué)數(shù)字媒體學(xué)院，江蘇 無(wú)錫 214000）

《海上鋼琴師》（《The Legend of 1900》）以20世紀(jì)生活為故事背景，演繹了男主人公“1900”的音樂(lè)世界和船上生活。主人公最后的悲情抉擇是他對(duì)整個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的拒絕。電影中的輪船、音樂(lè)、城市等元素都具有象征意義。文章闡釋這些電影元素的象征意蘊(yùn)，挖掘電影對(duì)人類(lèi)夢(mèng)想的悲情演繹，以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的深刻批判。

《海上鋼琴師》；1900；象征意蘊(yùn)

《海上鋼琴師》（《The Legend of 1900》）是意大利著名導(dǎo)演朱塞佩·托納托雷的“回憶三部曲”之一（又被譯為《聲光伴我飛》），電影是由亞歷山卓·巴利科1994年的劇場(chǎng)文本《1900：獨(dú)白》改編而成。故事講述了一個(gè)被命名為“1900”的棄嬰在一艘遠(yuǎn)洋客輪上的傳奇一生。他被船工丹尼收養(yǎng)，由于其擁有著與生俱來(lái)的演奏天分，便擔(dān)任了船上的鋼琴師。他的演奏非常出色，獲得許多的榮耀和掌聲。在這部電影中，輪船、音樂(lè)、城市、船上的過(guò)客，包括主人公的名字“1900”以及他的生死抉擇，都有著一定的象征意義。

一、輪船承載著夢(mèng)想

《海上鋼琴師》中，在汪洋大海中駛向美國(guó)的弗吉尼亞號(hào)輪船，本身即是一種夢(mèng)想的象征。無(wú)數(shù)歐洲移民帶著希冀與夢(mèng)想，乘船漂洋過(guò)海去新大陸尋找自己的幸福生活。每當(dāng)弗吉尼亞號(hào)緩緩地駛?cè)敫劭?，自由女神像在大霧中慢慢顯現(xiàn)輪廓的時(shí)候，總有一個(gè)亢奮的聲音響起：“America!”像興奮劑瞬間刺激了乘客，人們抬起或疲憊、或茫然、或激動(dòng)的臉龐，朝圣般地對(duì)著自由女神像脫帽致敬，甚至熱淚盈眶。輪船承載著他們達(dá)到夢(mèng)想的彼岸，是他們投身光怪陸離的現(xiàn)代都市的第一站，象征了夢(mèng)想和希望。在整部影片中，“America！”的喊聲出現(xiàn)過(guò)好幾次，導(dǎo)演一再?gòu)?qiáng)調(diào)那么多次的“America”呼聲，承載的是一種強(qiáng)烈的歸屬情感，淋漓盡致地表達(dá)了人們到達(dá)夢(mèng)想家園時(shí)的激動(dòng)心情。

而在輪船一角，只有1900平靜地觀(guān)察著這一切，看著一群群、一波波的移民歡呼雀躍地涌下船去，涌向那個(gè)他很茫然的所在。從出生到他成為有名的鋼琴師，雖然他從未下過(guò)船，除了音樂(lè)幾乎也沒(méi)有其它的生活內(nèi)容，他卻在這來(lái)來(lái)往往的旅客種感受到了各色人生。在他眼中出現(xiàn)的有沉湎于往事的中年婦女，看破紅塵的妓女，混跡于頭等艙的小混混，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待的三等艙移民等。從這些來(lái)自遠(yuǎn)方社會(huì)的人們的表象中，他感到的是混雜的苦惱。這個(gè)天分很高的年輕人覺(jué)得“陸上的人喜歡尋根問(wèn)底，虛度了大好光陰。冬天憂(yōu)慮夏天的姍姍來(lái)遲，夏天則擔(dān)心冬天的將至。所以他們不停地四處游走，追求一個(gè)遙不可及、四季如夏的地方——我并不羨慕。”因此，他一直沉浸在自己的音樂(lè)世界中，樂(lè)譜、節(jié)奏、鋼琴，年年歲歲的深情彈奏，構(gòu)成了他生活的全部。電影中，著意安排的一場(chǎng)巨大風(fēng)浪將1900的音樂(lè)世界推上一個(gè)巔峰，輪船在不停地顛簸，船上的鋼琴隨著船艙滑動(dòng)起伏，在所有人的驚慌中，1900依然隨著滑動(dòng)的鋼琴不停地演奏，鎮(zhèn)靜，自然。輪船的顛簸恰好成了音樂(lè)中的優(yōu)美旋律，風(fēng)浪的喧囂成了伴奏，他沉醉其中，手指間升起的美妙聲音覆蓋了整個(gè)船上世界。這個(gè)驚險(xiǎn)的場(chǎng)景和1900的表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上是輪船上另一種夢(mèng)想的極致表達(dá)：音樂(lè)與生命的交融，造就那樣一個(gè)純粹的藝術(shù)境界，無(wú)論外界有什么樣的變化，狂風(fēng)巨浪，生死威脅，都不能把音樂(lè)和人分開(kāi)：這就是1900，是他的生命全部。弗吉尼亞號(hào)就是這個(gè)夢(mèng)的方舟，在承載著許多移民奔向夢(mèng)想的同時(shí)，在音樂(lè)對(duì)所有人的感動(dòng)中，也承載了1900對(duì)人生的理解和詮釋。

二、音樂(lè)演繹著生命與愛(ài)

音樂(lè)是這部影片的主體，也貫穿電影始終。對(duì)于音樂(lè)來(lái)說(shuō)，不同的人有著不同的追求。和1900形成對(duì)照的不僅有涌向美國(guó)的乘客，還有懷揣著對(duì)小號(hào)的熱愛(ài)的演奏員麥克斯，他從陸地上來(lái)，帶著“想要成為小號(hào)家”的夢(mèng)想，和1900同時(shí)演奏樂(lè)曲，在很長(zhǎng)一段時(shí)間他們是合作者和好朋友，也是1900一生的知己。但他們卻不是同一個(gè)世界的人。對(duì)1900的音樂(lè)世界來(lái)說(shuō)，麥克斯終究只是個(gè)過(guò)客，他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)并不純粹，他在“追求小號(hào)的夢(mèng)想”這層外殼下包裹了一顆功利的心，因此他最后還是告別了1900離開(kāi)了輪船。導(dǎo)演安排1900和麥克斯在一起共事，實(shí)質(zhì)上是讓1900的世界和麥克斯生活過(guò)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的近距離接觸，顯示它們之間的巨大差異。麥克斯給1900描述對(duì)方所不懂的陸地生活，各種爭(zhēng)斗，各種“規(guī)矩”，1900的單純和無(wú)知一次又一次讓麥克斯大跌眼鏡，而麥克斯的講述也使1900感受著陸地生活的陌生。有意味的是，電影中描寫(xiě)了麥克斯下船后在窮困潦倒中不得不賣(mài)掉小號(hào)的艱難時(shí)刻，還回憶起和1900一起演奏的日子，他無(wú)比自豪和驕傲地和別人說(shuō)：“我在船上度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光……I Played!!”在麥克斯對(duì)船上經(jīng)歷的肯定中，顯示出了真正的音樂(lè)和生存現(xiàn)實(shí)的兩重天。

在輪船上，和麥克斯相似的還有“爵士之王”杰里，他是陸地上名家，有著高超的演奏技巧，頗受世人追捧，但他急功近利，性格上好勝善妒，對(duì)于“傳說(shuō)中的天才鋼琴師”1900懷著與其一爭(zhēng)高下的愿望。電影中特意安排了他們的斗琴情景。杰里的演奏技巧盡管爐火純青無(wú)可挑剔，但是1900輕易地就可以將他彈奏過(guò)的曲子原模原樣地再演奏一遍。他們的不同在于，杰里的演奏是技巧性的，后天訓(xùn)練的，屬于技術(shù)層面；而在1900那里，音樂(lè)于他是天然的，超技巧的，那些旋律、節(jié)奏是和他生長(zhǎng)在一起的大海、云天相融合的，出自他生命的本然，是用生命和愛(ài)在演奏，那是一種天籟之音，不是人間的聲音所能比擬的。爵士之王演奏的音樂(lè)，只有技巧沒(méi)有感情，而1900卻可以面對(duì)著不同的人，或者依照自己的心境，演奏出不同的樂(lè)曲。因此“爵士之王”在比賽中一敗涂地，最后只好灰溜溜地下船。電影運(yùn)用兩種音樂(lè)語(yǔ)匯，兩個(gè)代表人物，一個(gè)和功利世界相融合，一個(gè)和真正的藝術(shù)世界渾然一體，說(shuō)明同在一個(gè)音樂(lè)的圈子，同樣有著名利追求和精神本然的分界線(xiàn)。

三、城市充斥著現(xiàn)實(shí)的喧鬧

在影片開(kāi)頭，移民者們趨之若鶩的自由女神，代表了這些移民們對(duì)和平、民主、幸福生活的憧憬，是他們夢(mèng)想的象征，也是城市的象征。自由女神高舉的火炬似乎照亮了整個(gè)世界，為那些疲乏的、貧困的、擠在一起飽受顛沛的人們點(diǎn)燃了希望。同時(shí)，順著人們的視線(xiàn)，電影中也出現(xiàn)了看不見(jiàn)盡頭的城市水泥森林，意味著一種工業(yè)化和商業(yè)化的生活方式就在眼前；而移民們對(duì)這種生活方式的向往，則代表了人類(lèi)現(xiàn)代化夢(mèng)想。

電影中，1900也曾有過(guò)徘徊，那是在見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的人為陸地上的生活所狂熱，聽(tīng)麥克斯描述上岸后的生活多么的美好，在邂逅了心儀的姑娘之后，1900終于打算要下船了。然而，當(dāng)他一步一步邁下輪船的梯子，在離地面還有幾個(gè)臺(tái)階的地方停住了：抬頭望灰蒙蒙的天空，往前看錯(cuò)綜復(fù)雜的街道，還有不停排放著廢氣的煙囪……1900注視著這一切，仿佛用盡了全身力氣一般，把頭上的禮帽甩了出去，轉(zhuǎn)身回到船上。在1900和麥克斯最后訣別的對(duì)話(huà)中，表達(dá)了他的內(nèi)心思慮：“你能告訴我哪里才是城市的盡頭嗎？……并不是我所看到的讓我停下了腳步，麥克斯，而是我沒(méi)有看到的。明白嗎？我所看不到的，城市里縱橫交錯(cuò)的街道，除了盡頭，什么都有，那里沒(méi)有盡頭。我所看不到的是我下船之后的未來(lái)，我看不到世界的盡頭?！沂巧谶@艘船上的，我已經(jīng)和這個(gè)世界擦身而過(guò)了，但每次這里都會(huì)容納兩千人，而且還承載了人們的愿望，但是沒(méi)有比船頭和船尾之間更適合我了?！?/p>

在這里，沒(méi)有盡頭的城市既是工業(yè)文明和物質(zhì)社會(huì)的象征，也是人類(lèi)欲望的不斷延伸，1900站在臺(tái)階上，滿(mǎn)眼全是現(xiàn)代世界的喧鬧，在那里，1900將找不到他的音樂(lè)，他的藝術(shù)，他的真正的生活。相比之下，他生活其中的輪船，從船頭到船尾，這有限的空間，卻是1900的真正家園，雖然有限，但足夠承載2000人的夢(mèng)想，承載1900和他的音樂(lè)，在大海中徜徉，譜寫(xiě)著他的輝煌和生命夢(mèng)想。因此，對(duì)于1900來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)城市是無(wú)邊的海洋，弗吉尼亞號(hào)就是救助他的方舟。

四、主人公堅(jiān)守著內(nèi)心

從電影敘事來(lái)看，“弗吉尼亞號(hào)”如果一如既往地航行在大海上，1900繼續(xù)在他的音樂(lè)夢(mèng)想中彈奏，那么，這部電影就沒(méi)有太大的意義了。但結(jié)局是“弗吉尼亞號(hào)”被廢棄炸沉，在生與死的交界線(xiàn)上，1900清醒地選擇了留在船上，彈奏著伴隨他一生的鋼琴，和輪船一起共存亡了。電影旁白中說(shuō)，“他從未上過(guò)陸地，從未離開(kāi)過(guò)船，對(duì)船以外的世界來(lái)說(shuō)，他確實(shí)不存在”，對(duì)這樣的結(jié)局，也許可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。

一是作為純粹的藝術(shù)夢(mèng)想，純粹的精神家園，在這個(gè)物質(zhì)的世界上是不可能存活的，電影講述的只是人們?cè)谛牡咨钐幾龅囊粋€(gè)夢(mèng)。在這個(gè)維度上，“1900”這個(gè)人物就是一個(gè)美麗而悲情的夢(mèng)想的象征，純粹地生活，孤單地綻放，他可以是一個(gè)不存在的人，也可以代表著那種獨(dú)特個(gè)性的人，有天分，執(zhí)著，單純，充滿(mǎn)激情，每個(gè)人的心中，也許都住著或者曾經(jīng)住著一個(gè)1900，對(duì)自己癡迷的事物的堅(jiān)持，對(duì)厭惡的事物的反感，對(duì)心中神圣事物的不忍褻瀆。他堅(jiān)定地站在某一條界限之外，主宰著自己的世界，信仰著自己的神。這個(gè)世界，不需要任何人的承認(rèn)，無(wú)所謂別人的探究，是真正自由地獨(dú)屬于自己的精神國(guó)度。

二是作為一個(gè)年代的意義，走出電影，我們需要追問(wèn)的是，為什么這個(gè)全身散發(fā)著夢(mèng)想色彩的人被叫做“1900”，是否有更深的含義。20世紀(jì)是現(xiàn)代化急速發(fā)展，科技逐漸主宰人類(lèi)社會(huì)的時(shí)代，同時(shí)還有兩次世界大戰(zhàn)留下的傷害，使得西方人對(duì)人類(lèi)自身的理性能力產(chǎn)生懷疑，于是信仰危機(jī)就成為20世紀(jì)的典型特征。那么，電影中不斷出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)世界的灰暗，那些城市中工業(yè)化遠(yuǎn)景，也許可以看做20世紀(jì)的象征，而1900，這個(gè)無(wú)論如何也走不出輪船的人，這個(gè)把音樂(lè)當(dāng)做家園的人，這個(gè)寧愿和輪船一起沉沒(méi)的人，是否就是停留在20世紀(jì)門(mén)檻上，面對(duì)著20世紀(jì)的暗淡，無(wú)論如何也不愿走進(jìn)20世紀(jì)的那種人的象征？或者說(shuō)，就是對(duì)20世紀(jì)的一個(gè)藝術(shù)般回絕的象征？

有人為1900的死唏噓，覺(jué)得導(dǎo)演應(yīng)該讓他上岸，找到他心儀的那個(gè)姑娘，成為鋼琴大師，過(guò)著幸福美滿(mǎn)的生活；有人認(rèn)為1900完全可以再另外找一條船，過(guò)著和從前差不多的日子；也有人認(rèn)為1900是懦弱，逃避現(xiàn)實(shí)，懼怕現(xiàn)實(shí)社會(huì)，最后不得不和報(bào)廢的船同歸于盡。但這樣的設(shè)想顯然和電影格格不入了。事實(shí)上，導(dǎo)演是將1900、音樂(lè)（或者鋼琴）、船（或者大海）當(dāng)作了一個(gè)整體，缺一不可。離開(kāi)了出生地和成長(zhǎng)地的1900，等于是拋棄了自己的根，他再演奏出的樂(lè)曲，也是沒(méi)有靈魂的，是可以復(fù)制的工業(yè)產(chǎn)品——那正好是他所厭惡的，和弗吉尼亞號(hào)一起退出生命的舞臺(tái)，是導(dǎo)演塑造出的1900最合適也是唯一的選擇。

[1]陳春燕.詩(shī)意棲居心靈返鄉(xiāng)——電影《海上鋼琴師》生態(tài)批評(píng)[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2009（20）：152-153.

[2]徐建綱，何煒琳.論電影《海上鋼琴師》的象征藝術(shù)[J].電影評(píng)介，2007（12）:40-41.

[3]欒曉.朱塞佩·托納托雷電影藝術(shù)研究[D].重慶大學(xué)，2009.

[4]宋蘇圓.《海上鋼琴師》代表性鏡頭辭格分析[J].電影評(píng)介，2009（10）：47-48.

[5]李顯杰.電影修辭學(xué)[M].北京：文化藝術(shù)出版社，2005.

（編輯：張雪梅）

Tragic Choice between Dream and Reality

TANG Ning
（School of Digital and Media,Jiangnan University,Wuxi 214000,China）

The Legend of 1900 relates the music world and ship life of the hero 1900 in the 20th century.His final tragic choice indicates hisrefusaltothewholemodern society.In this movie,there are symbolic meanings in such elements astheship,themusic and thecity.This article expounds symbolic meanings ofthesemovie elements and probes into tragic description of human dreams and profound criticism of modern society in the movie.

The Legend of 1900;1900;symbolic meanings

I 106.35

A

1671-4806（2014）03-0094-03

2014-02-10

唐寧（1986—），女，安徽鳳陽(yáng)人，碩士研究生，研究方向?yàn)閿?shù)字藝術(shù)及理論。