王 欣

（天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院 河北 300350）

0 前言

隨著學校數(shù)字化校園建設(shè)的推進和信息系統(tǒng)的廣泛使用，學校信息化進入新的發(fā)展階段，學校教學、科研、管理等對信息系統(tǒng)的依賴性不斷增強，對信息服務質(zhì)量要求大大提高。信息化工作環(huán)境也進一步促進了學校管理流程的深化，學校許多業(yè)務應用模式已經(jīng)開始從面向部門、本業(yè)務的局部應用向跨部門、跨業(yè)務的全局應用發(fā)展，各類應用對全局數(shù)據(jù)的共享和互操作需求不斷增長，全局業(yè)務應用系統(tǒng)和服務模式逐漸呈現(xiàn)。

1 前期調(diào)研和基礎(chǔ)工作

某大學已建成了十多個應用系統(tǒng)和數(shù)十個基本信息資源庫，并相繼投入實際運行?；谛@網(wǎng)的管理信息系統(tǒng)涉及到內(nèi)部公文、教學管理、學生事務、人事、財務、固定資產(chǎn)、檔案、校友以及基金管理等諸多環(huán)節(jié)和部門，涵蓋了學校日常教學管理和業(yè)務活動的許多方面?，F(xiàn)在，各類應用已進入數(shù)據(jù)快速增長期。某大學計算機信息中心研究團隊近年來結(jié)合數(shù)字校園的建設(shè)開展科學研究和應用軟件的開發(fā)取得了一批成果，主要有：中歐國際合作項目“高等職業(yè)遠程教育信息服務系統(tǒng)軟件平臺”、某市重點攻關(guān)項目“基于中間件技術(shù)的遠程教育服務信息平臺”、某市企業(yè)信息辦項目“聯(lián)合國軟件技術(shù)培訓遠程信息服務系統(tǒng)”，等眾多項目，積累了豐富的軟件開發(fā)經(jīng)驗，掌握了一些關(guān)于網(wǎng)絡通信，數(shù)據(jù)庫開發(fā)，數(shù)據(jù)庫中間件設(shè)計等先進技術(shù)。基于以上工作和科研基礎(chǔ)，自某大學數(shù)字化校園綜合信息平臺立項以來，又進行了廣泛的調(diào)研和技術(shù)探討。

2 總體框架設(shè)計

某大學數(shù)字化校園綜合信息平臺按照分層的思想進行設(shè)計，主要分為綜合信息門戶層、全局服務模型層、共享數(shù)據(jù)層、數(shù)據(jù)交換層和應用業(yè)務層。總體框架如下：

2.1 綜合信息門戶層

統(tǒng)一信息門戶作為信息資源綜合服務平臺的門戶網(wǎng)站，可以展現(xiàn)平臺服務，實現(xiàn)和最終用戶的交互。綜合考慮信息資源綜合服務平臺對統(tǒng)一信息門戶的需求，展現(xiàn)信息資源綜合服務平臺上的各種服務，和最終用戶進行交互。

2.2 全局服務模型層

根據(jù)全校各業(yè)務部門和院系的業(yè)務需求，構(gòu)建一批面向不同服務對象的全局服務模型。這些服務模型將描述全局業(yè)務和信息流程，描述全局服務模型所需的全局共享和互操作元數(shù)據(jù)，以及共享和互操作元數(shù)據(jù)間的關(guān)系和操作。

2.3 共享數(shù)據(jù)層

共享數(shù)據(jù)層主要由三部分組成：全局共享數(shù)據(jù)、操作數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)倉庫組成。構(gòu)建共享數(shù)據(jù)層的前提是對學校教學、科研、管理等各方面的全局業(yè)務需求調(diào)研及梳理的基礎(chǔ)之上，定義出面向全校各業(yè)務部門和院系的共享數(shù)據(jù)實體和互操作規(guī)則。共享數(shù)據(jù)庫將包括權(quán)威數(shù)據(jù)模型、業(yè)務視圖模型、互操作數(shù)據(jù)模型、主題數(shù)據(jù)模型、統(tǒng)計數(shù)據(jù)模型、公共服務數(shù)據(jù)模型、資源數(shù)據(jù)模型等。

數(shù)據(jù)模型是共享數(shù)據(jù)平臺的核心，它對數(shù)據(jù)源系統(tǒng)中所采集的數(shù)據(jù)進行重新組織，需要建立如下幾種數(shù)據(jù)模型：權(quán)威數(shù)據(jù)模型、資源數(shù)據(jù)模型、主題數(shù)據(jù)模型、標準代碼數(shù)據(jù)模型。

2.4 數(shù)據(jù)交換層

數(shù)據(jù)交換和共享數(shù)據(jù)層我們是信息資源綜合服務平臺實現(xiàn)業(yè)務系統(tǒng)之間互聯(lián)互通的一個重要邏輯層。統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和交換平臺將具體實施全局數(shù)據(jù)的采集，同步、更新，最終實現(xiàn)全局業(yè)務的信息共享和互操作。

可以提供應用開發(fā)的框架，可設(shè)置和自定義應用適配器與應用系統(tǒng)連接，實現(xiàn)實時/定期的數(shù)據(jù)交換。支持數(shù)據(jù)庫層面的事件觸發(fā)，以適應實時的數(shù)據(jù)同步和互操作。能夠保證消息交換的安全性，防止非法篡改、非法訪問，實現(xiàn)消息發(fā)送人和接收人多種方式的身份認證，提供消息的可靠交換機制，保證消息交換過程中消息的準確性、可靠性、完整性。

2.5 應用業(yè)務層

應用業(yè)務層主要由學校各部處和院系的各種業(yè)務系統(tǒng)組成。這些業(yè)務系統(tǒng)專注于自身的業(yè)務功能，具備完整的數(shù)據(jù)庫業(yè)務邏輯和界面展現(xiàn)模塊。在此本方案中將對業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)層進行集成和整合，以實現(xiàn)業(yè)務系統(tǒng)的互聯(lián)互通，實現(xiàn)跨部門跨業(yè)務的全局服務功能。

應用業(yè)務層中的現(xiàn)有業(yè)務系統(tǒng)基本無需改動，信息資源綜合服務平臺將通過數(shù)據(jù)采集交換系統(tǒng)訪問現(xiàn)有業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，以達到系統(tǒng)整合的目的；對于以后新建的業(yè)務系統(tǒng)，不但可以繼續(xù)通過數(shù)據(jù)采集和交換的方式實現(xiàn)系統(tǒng)整合，而且在系統(tǒng)構(gòu)建時即可充分利用平臺中已有的各種全局服務，降低應用系統(tǒng)的構(gòu)建周期和構(gòu)建成本。

3 綜合信息平臺技術(shù)特色

某大學綜合信息平臺體現(xiàn)了以下技術(shù)特色和應用特點：統(tǒng)一數(shù)據(jù)采集、交換平臺，數(shù)據(jù)共享平臺，綜合信息門戶，統(tǒng)一身份認證，整體服務模型。

3.1 統(tǒng)一數(shù)據(jù)采集、交換平臺

統(tǒng)一數(shù)據(jù)采集、交換平臺為校園內(nèi)應用系統(tǒng)之間的信息交互和共享提供了一個集成化數(shù)據(jù)交互和共享空間。該統(tǒng)一數(shù)據(jù)采集、交換平臺具有較好的開放性，可同時滿足用戶對各種異構(gòu)、同構(gòu)平臺、數(shù)據(jù)源及各類應用間的數(shù)據(jù)交換需求。

在保證數(shù)據(jù)安全的前提下，信息交換平臺為用戶提供了靈活的個性空間，用戶可根據(jù)需求，合理地定制數(shù)據(jù)交互需求?；诰C合業(yè)務需求的綜合服務模型定義了綜合業(yè)務處理的數(shù)據(jù)、流程和操作，由綜合數(shù)據(jù)組成的共享數(shù)據(jù)庫和ODS提供了共享和互操作數(shù)據(jù)載體，統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和交換平臺將具體實施綜合數(shù)據(jù)的采集，轉(zhuǎn)換、同步、更新，最終實現(xiàn)綜合業(yè)務的信息共享和互操作。

3.2 數(shù)據(jù)共享平臺

共享數(shù)據(jù)平臺通過信息交換平臺的支持實現(xiàn)校園共享數(shù)據(jù)的集中管理，在此基礎(chǔ)上對業(yè)務數(shù)據(jù)進行全面清洗，是各類信息采集、加工和整合的平臺。設(shè)計和建立虛擬共享數(shù)據(jù)庫和 ODS（操作數(shù)據(jù)存儲）的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建面向數(shù)據(jù)共享和互操作的數(shù)據(jù)中心，數(shù)據(jù)中心包括兩部分內(nèi)容：元數(shù)據(jù)和ODS數(shù)據(jù)。元數(shù)據(jù)主要是指現(xiàn)有各業(yè)務數(shù)據(jù)庫的元數(shù)據(jù)和各種數(shù)據(jù)標準以及綜合數(shù)據(jù)視圖，ODS數(shù)據(jù)指最近剛用到可能馬上要用的臨時數(shù)據(jù)。

3.3 綜合信息門戶

校園綜合信息門戶是建立在統(tǒng)一身份認證平臺、門戶支撐平臺以及全局服務模型之上的一個綜合性的信息發(fā)布和服務的系統(tǒng)。綜合信息門戶主要工作是建設(shè)某大學信息資源綜合服務平臺的門戶網(wǎng)站。門戶網(wǎng)站提供瀏覽、查詢、搜索、互動等一站式的服務，門戶網(wǎng)站是平臺的統(tǒng)一服務門戶，實現(xiàn)單點登錄、統(tǒng)一身份認證、面向用戶的個性化信息定制服務等，體現(xiàn)共享、個性化、交互式的特點。

3.4 統(tǒng)一身份認證

統(tǒng)一身份認證平臺為應用系統(tǒng)提供統(tǒng)一的身份管理、認證服務和權(quán)限管理，目的是為了減少系統(tǒng)開發(fā)的不一致性，減少開發(fā)成本和風險，可實現(xiàn)對使用人員、權(quán)限、認證的統(tǒng)一管理，降低因為人員變化、系統(tǒng)擴展帶來的管理復雜度。統(tǒng)一身份認證技術(shù)基于 LDAP，在校園網(wǎng)內(nèi)的統(tǒng)一用戶身份認證和權(quán)限控制，采用全局目錄服務，對全體的用戶身份信息和控制信息進行有效組織管理，提供高效安全的目錄訪問，為數(shù)字化校園的各子系統(tǒng)提供統(tǒng)一身份認證和權(quán)限控制的支持。

3.5 整體服務模型

整體服務模型是建立在共享數(shù)據(jù)平臺之上，面向?qū)W校全體性的信息共享、查詢、統(tǒng)計、分析和全體業(yè)務需求而建立的服務框架。

整體模型將采用對象化、組件化的建設(shè)思路來實現(xiàn)，支持SOA結(jié)構(gòu)，整體服務模型是整體服務組件構(gòu)成的，整體服務組件是最基本的服務單元，對一個或多個整體服務組件進行流程或功能組合，可以形成一個整體服務模型。因此，整體服務模型管理工具應當具有整體服務組件注冊、整體服務模型組裝等功能，并且并清晰地描述出各整體服務組件與共享數(shù)據(jù)平臺中的具體數(shù)據(jù)資源的關(guān)聯(lián)。

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