王巨成

這天，安老師在班級(jí)布置了一道特別的作業(yè)，就是回家每人對(duì)媽媽說一句話：“媽媽，我愛您！”然后再以這句話為題寫一篇作文。

夏之航不以為意，他的作文向來都是網(wǎng)絡(luò)幫他輕松完成。他搜索了一會(huì)兒，東拼西湊了幾段文字，作文就搞定了。第二天，還被老師貼在展示墻上。

這天放學(xué)回家，看時(shí)間尚早，夏之航準(zhǔn)備玩一會(huì)兒游戲，反正媽媽今天不在家。

媽媽到云城的小姨家去了。媽媽平時(shí)總是很忙，這次出游對(duì)媽媽來說，難得而反常。不過對(duì)媽媽這次出行，他心里是隱隱高興的。

游戲剛剛開始，電話就響了，是媽媽。她的聲音似乎有些疲憊：“小航，你吃過飯了嗎？有事請(qǐng)鄰居幫忙……”“我知道了！”夏之航不耐煩地說。

夏之航在掛電話之前完全可以對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛您！”可惜他早已忘記了那道特殊的作業(yè)里還包括這句話，而他也永遠(yuǎn)失去了說這句話的機(jī)會(huì)。

三天后的課間，舅舅來到學(xué)校，拉起夏之航就走。在出租車上，夏之航聽到一個(gè)噩耗，媽媽乘坐的飛機(jī)失事，不幸罹難。夏之航一下呆了，仿佛木偶。

抱著媽媽的骨灰盒再次回到熟悉的家。媽媽的氣息無處不在，可就是看不見媽媽的影子，哪怕只是一張照片。

夏之航想找一張媽媽的照片，但他沒找到照片，而是發(fā)現(xiàn)了一本病歷，“腫瘤”“癌變”“擴(kuò)散”“切除”這些字眼映入眼簾。

夏之航應(yīng)該從媽媽平日的一些行為中感受到什么的，比如，媽媽的病態(tài)，媽媽不斷地買藥吃藥，媽媽痛苦的呻吟，可是夏之航從來沒有主動(dòng)問過媽媽……

他這才想通媽媽突然的出游。夏之航哆嗦著撥通了小姨家的電話。小姨悲切地說：“你媽不讓我們告訴你，怕你分心……”

小姨抽泣著告訴夏之航：媽媽這次去云城，是因?yàn)樾∫淘谠瞥谴蚵牭揭晃蛔詈玫闹嗅t(yī)，想帶媽媽去看病。媽媽原計(jì)劃在云城待五天，結(jié)果她不放心夏之航，第三天就回來了。只是沒想到……

“媽媽，我愛您！”夏之航終于說出了這句話。他多希望媽媽能聽見他的呼喚。他的淚水洶涌奔出……

夏之航把他的那篇作文撕了。他知道，媽媽的愛不是用網(wǎng)上拼湊的文字就能抒寫的?！罢?qǐng)你們好好地愛自己的媽媽！”夏之航真想對(duì)所有的同學(xué)說。endprint