阿莫西夫

羅 格來(lái)看他爸爸，一半是因?yàn)榻裉焓切瞧谔欤职挚赡懿荒敲疵Γ硗馑胫朗遣皇且磺姓！?/p>

羅格的爸爸不難找，因?yàn)樗泻湍桥_(tái)巨型計(jì)算機(jī)蒙綈維克一起工作的人們和他們的家庭都住在地面上。他們自己形成了一個(gè)小小的城市，住著能解決世界上所有問(wèn)題的人們。

周日招待員認(rèn)識(shí)羅格。“要是你想找你爸爸的話(huà)，”她說(shuō)，“他在L走廊。但他現(xiàn)在可能很忙，沒(méi)空見(jiàn)你?！?/p>

羅格想，不管怎樣都要試一下。走廊里比工作日顯得空多了，很容易找到哪里有人在工作。他聽(tīng)到一個(gè)房間里傳來(lái)男男女女的聲音，于是探頭向屋里望去。

他馬上就發(fā)現(xiàn)了爸爸，爸爸也看見(jiàn)了他。但是，爸爸看起來(lái)并不高興，所以羅格認(rèn)為肯定有什么地方出了問(wèn)題。

“嗨，羅格，”爸爸說(shuō)，“我現(xiàn)在很忙?！?/p>

羅格爸爸的老板也在那里，他說(shuō)：“艾肯斯，休息一會(huì)兒吧。你在這上面已經(jīng)花了九個(gè)小時(shí)了，還一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，帶孩子到小吃部吃點(diǎn)什么吧?！?/p>

羅格的爸爸放下了分析器：“好吧，來(lái)，羅格，我?guī)闳コ詽h堡包?！?/p>

羅格說(shuō)：“爸爸，蒙綈維克出問(wèn)題了嗎？”

爸爸沮喪地說(shuō)：“我們還沒(méi)檢查完呢，我會(huì)慢慢告訴你的?！?/p>

“可它看起來(lái)在工作啊，我聽(tīng)見(jiàn)它的聲音了?！?/p>

“沒(méi)錯(cuò)，它是在工作，只是不能給出正確答案?！?/p>

羅格今年14歲，四年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始上計(jì)算機(jī)課了。有時(shí)候他真討厭這門(mén)課，希望自己生活在20世紀(jì)，那時(shí)候的孩子們可不用上這門(mén)課。

羅格說(shuō)：“假如只有蒙綈維克知道答案的話(huà)，你怎么知道它不能給出正確的答案呢？”

爸爸說(shuō)：“孩子，蒙綈維克有一個(gè)大得像工廠的大腦，但它并不像我們的大腦這么復(fù)雜。有時(shí)候，它能給出我們憑人工一千年也算不出來(lái)的答案，但有時(shí)候什么聲音在我們腦中一響，然后我們說(shuō)，‘哦，它出問(wèn)題了，于是我們?cè)賳?wèn)蒙綈維克，它就會(huì)給出另外一個(gè)答案。你知道，要是蒙綈維克是對(duì)的，同樣的問(wèn)題我們應(yīng)該得到同樣的答案。現(xiàn)在有不同的答案，那么就必然有一個(gè)是錯(cuò)的。我們?cè)趺茨鼙ＷC我們總是能發(fā)現(xiàn)蒙綈維克出錯(cuò)的時(shí)候？我們?cè)趺粗朗遣皇怯行╁e(cuò)誤的答案從我們手中溜了出去？我們可能依賴(lài)它的答案去做什么事情，而在五年之后才發(fā)現(xiàn)悲慘的結(jié)果。蒙綈維克身體里有什么毛病，但我們找不出來(lái)。這個(gè)問(wèn)題會(huì)越來(lái)越糟糕的?！?/p>

“為什么會(huì)越來(lái)越糟？”

爸爸吃完了漢堡后又一根接一根地吃薯?xiàng)l?！斑@是我的感覺(jué)，孩子?！彼了贾f(shuō)，“我們?cè)焖臅r(shí)候用錯(cuò)了智能模式?！?/p>

“嗯？”

“羅格你看，要是蒙綈維克像人一樣聰明，那么不管錯(cuò)誤多么復(fù)雜我們都可以找出來(lái)。要是它僅僅是一臺(tái)機(jī)器，它出錯(cuò)的時(shí)候就會(huì)簡(jiǎn)單得多，我們也很容易找到。麻煩在于，它是半智能的，像個(gè)白癡一樣。它能夠犯極其復(fù)雜的錯(cuò)誤，但不能幫助我們找出錯(cuò)誤所在——這就是錯(cuò)誤的智能模式?！?/p>

爸爸看起來(lái)十分沮喪：“我們能做什么？我們不知道怎樣將它變得更聰明一點(diǎn)——現(xiàn)在還不能。我們也不敢把它變得更笨些，因?yàn)槭澜缟系膯?wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，我們提出的問(wèn)題極其復(fù)雜，需要蒙綈維克用全部的智慧去解答，把它變笨些會(huì)造成災(zāi)難的。”

“要是你們關(guān)掉蒙綈維克，”羅格說(shuō)，“然后極其小心地全面檢查它的話(huà)……”

“我們不能那么做，孩子?！卑职终f(shuō)，“恐怕蒙綈維克必須不分晝夜地運(yùn)行，我們手里已經(jīng)積壓了一大堆問(wèn)題了。”

“但要是蒙綈維克繼續(xù)出問(wèn)題的話(huà)，爸爸，難道不是必須關(guān)機(jī)嗎？”

“好了?！绷_格的爸爸摸著羅格的頭發(fā)，“我們會(huì)找出問(wèn)題的，老毛病了，別擔(dān)心?！钡难劬s流露出很擔(dān)心的樣子：“快點(diǎn)吧，吃完了我們趕緊走?！?/p>

“但是，爸爸?！绷_格說(shuō)，“聽(tīng)我說(shuō)，要是蒙綈維克是半智能的，為什么說(shuō)它是個(gè)白癡？”

“要是你知道我們?cè)鯓又敢ぷ鞯?，你就不?huì)這么問(wèn)了?！?/p>

“爸爸，沒(méi)準(zhǔn)這不是看待它的正確方式。我沒(méi)有你那么聰明，我知道的也沒(méi)那么多，但我不是白癡。也許蒙綈維克并不像個(gè)白癡，而是像個(gè)孩子?！?/p>

羅格的爸爸笑了：“這是個(gè)有趣的想法，但這有什么不同嗎？”

“可能會(huì)有很多不同的。”羅格說(shuō)，“你不是白癡，所以你不知道白癡的想法。但我是個(gè)孩子，也許我知道一個(gè)孩子是怎么想的、怎么做的?！?/p>

“哦？孩子是怎么想的呢？”

“你說(shuō)你們必須讓蒙綈維克24小時(shí)都工作。它要是機(jī)器是沒(méi)問(wèn)題的。但要是你給孩子留了一堆作業(yè)，讓他一個(gè)小時(shí)接一個(gè)小時(shí)地做，他會(huì)感覺(jué)很累，無(wú)精打采而犯錯(cuò)誤，甚至有意做錯(cuò)。所以你們?yōu)槭裁床蛔屆山惥S克每天休息一兩個(gè)小時(shí)，只是讓它自己想干什么就干什么呢？”

羅格的爸爸看上去陷入深思之中。他打開(kāi)筆記本電腦，做了一堆運(yùn)算，同時(shí)說(shuō)：“羅格，要是我接受了你的說(shuō)法，并將它完善的話(huà)，結(jié)果是成立的。22小時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的工作比24小時(shí)錯(cuò)誤百出的工作要好多了?！?/p>

他抬起頭來(lái)，看著羅格，像問(wèn)一個(gè)專(zhuān)家一樣問(wèn)道：“你確信嗎？”

羅格很有信心地點(diǎn)頭：“孩子們是需要玩的?！眅ndprint