同濟(jì)大學(xué)胡玎老師，一直在各地忙著做城市規(guī)劃項(xiàng)目。然而一接到雜志社的邀約，他不顧前一陣爬山崴腳，開著車，提了根拐杖，特地來園林雜志社拜訪，與我們談辦刊、談專業(yè)、談文章、談作者、談讀者，之后又發(fā)來長(zhǎng)篇郵件為《園林》的辦刊出謀劃策。赤誠(chéng)之心可見。

編輯老師：您好！

與您電話交流很有共鳴。剛才我和王越又聊了會(huì)兒，略談些我們的建議。

1.《園林》是否可以嘗試《園林》和《中國(guó)園林》的專題前后聯(lián)動(dòng)

《中國(guó)園林》已經(jīng)一定程度的專題化了，往往每期引入一個(gè)熱點(diǎn)，時(shí)間上比較快、比較早，但以理論、國(guó)外案例為主。

《園林》可以系統(tǒng)梳理一下《中國(guó)園林》歷年的專題，特別是反響較好的專題。然后選擇其中國(guó)內(nèi)案例較少的幾期為突破口，組織這一專題國(guó)內(nèi)方向新的案例實(shí)踐、理論研究（對(duì)《園林》而言實(shí)踐為主，容易組稿）等，并以更科普、更深入淺出的方式擴(kuò)展這一專題的社會(huì)認(rèn)同度和影響力。

在《園林》這一期上要強(qiáng)調(diào)和針對(duì)《中國(guó)園林》某一期的相互關(guān)系，逐漸建立關(guān)聯(lián)度。時(shí)間久了，只要專業(yè)人士去參考《中國(guó)園林》的某一期的專題，習(xí)慣性地會(huì)同時(shí)參考與之配套的《園林》那一期。

結(jié)果和意義：

對(duì)專業(yè)人——增加了這一專題的理論和實(shí)踐學(xué)術(shù)資源，《中國(guó)園林》為主，《園林》為輔。如組稿成功，理論和國(guó)外案例《中國(guó)園林》為主，國(guó)內(nèi)案例《園林》為主。

對(duì)普通讀者——搭建這一專題的社會(huì)科普平臺(tái)，《園林》為主，《中國(guó)園林》為輔。

中國(guó)期刊界——中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)旗下的《園林》和《中國(guó)園林》，緊密合作，分工各有側(cè)重（理論和實(shí)踐、科研和科普），時(shí)間梯度上的聯(lián)動(dòng)，提升《園林》在專業(yè)界和社會(huì)大眾的認(rèn)同度和關(guān)注度。

2.“訪談”是很好的組稿方法

我們“城市特色規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)社”正在組織一個(gè)系列活動(dòng)“我的路——同濟(jì)大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院校友報(bào)告及沙龍”。用校友真實(shí)的學(xué)習(xí)和工作故事，給在校學(xué)子參考，如何學(xué)習(xí)，如何在專業(yè)之路上發(fā)展。促成學(xué)生對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的思考和行動(dòng)，已組織了兩次報(bào)告及沙龍，全程錄像和文字實(shí)錄，上網(wǎng)發(fā)布，讓更多的人能共享。

由于告訴大家網(wǎng)上能共享，現(xiàn)場(chǎng)來聽報(bào)告參與沙龍的人數(shù)就受到了影響。所以，從第三期開始，我們準(zhǔn)備直接用中央電視臺(tái)“面對(duì)面”節(jié)目的方式，主持人訪談受訪者，兩臺(tái)攝像機(jī)同時(shí)拍攝，剪輯后直接上網(wǎng)。然后在學(xué)校放置海報(bào)，通知大家可以上網(wǎng)看新一期“我的路”了。雖然春節(jié)前才會(huì)做好第三期，只是我們的計(jì)劃，還沒有實(shí)踐。但我們認(rèn)真想過“訪談”的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)于《園林》而言：

我們感到“訪談”有以下優(yōu)點(diǎn)：

A、占用作者時(shí)間少，使得位高權(quán)重、繁忙的專業(yè)人士比較容易引入《園林》，組稿成功率高。

B、和受訪人約好就可以組稿，時(shí)間機(jī)動(dòng)靈活（當(dāng)然，提前要先發(fā)訪談的主要提綱給對(duì)方，讓受訪者有2個(gè)星期以上的思考和準(zhǔn)備）。

C、根據(jù)專題進(jìn)行訪談，專題性強(qiáng)，時(shí)效性強(qiáng)。

D、根據(jù)訪談的情況，后期編輯有更大的量裁余地。

E、訪談部分與《園林》其他版塊的內(nèi)容和風(fēng)格有較大的差異，可以是一個(gè)特色、鮮活的版塊，增加《園林》的活力。

我們感到“訪談”也有以下缺點(diǎn)：

A、專業(yè)性專題有時(shí)訪談會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容淺，而“專業(yè)發(fā)展情況、職業(yè)發(fā)展建議”等話題似乎更適合訪談。（規(guī)劃設(shè)計(jì)特色教育學(xué)社——“我的路”系列是有關(guān)如何學(xué)習(xí)，如何成長(zhǎng)，就適合訪談。）

B、編輯的工作量可能增加了，首先要聽錄音，把文字打出來。1小時(shí)訪談，一般要8小時(shí)打出來。（也許可以找高校勤工儉學(xué)的學(xué)生來參與，先幫著整理出初稿）

訪談內(nèi)容建議

“訪談”版塊時(shí)不時(shí)拋開每一期的橫向?qū)ｎ}，開辟一個(gè)每一期延續(xù)的縱向?qū)ｎ}，比如關(guān)于“風(fēng)景園林行業(yè)領(lǐng)域”發(fā)展的持續(xù)訪談，以行業(yè)為主，包含個(gè)人發(fā)展、機(jī)構(gòu)發(fā)展、市場(chǎng)變化、少量涉及學(xué)科和專業(yè)發(fā)展（受眾面就比較廣）。

對(duì)于專業(yè)人士，可以了解不同專業(yè)人士對(duì)于“風(fēng)景園林行業(yè)領(lǐng)域”現(xiàn)狀和未來的看法，思考自己和自己所在機(jī)構(gòu)如何發(fā)展。

對(duì)于普通讀者，一般都有相關(guān)的孩子要選擇未來的職業(yè)，城鎮(zhèn)化還有幾十年熱度，是個(gè)比較好的就業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)該也會(huì)有很多人會(huì)關(guān)注。

3.我們看到同濟(jì)大學(xué)在專業(yè)期刊運(yùn)行的一些現(xiàn)象，也相應(yīng)提出一點(diǎn)建議：

機(jī)構(gòu)、刊物紅紅火火，還是靠眾人拾柴火焰高?！秷@林》要拓展，要增加組織者（固定編輯之外的兼職編輯）、拓展撰稿者（隨機(jī)投稿撰稿者、由編輯部直接組織的相對(duì)固定的撰稿者、由兼職編輯組織的撰稿者等）

《時(shí)代建筑》當(dāng)年拓展的重要做法，一是每一期專題化，以組稿為主；二是在同濟(jì)大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院青年教師中，聯(lián)系確定了一批專欄主持人，特約撰稿人。有了身份，充分調(diào)動(dòng)了人的積極性，大大擴(kuò)充了編輯部的力量。這些青年人都是博士畢業(yè)，都在自己的領(lǐng)域有專業(yè)的眼光，去全球博采眾長(zhǎng)，最新的信息、最前衛(wèi)的人都引入到雜志中，于是刊物就活了，就真正是“時(shí)代”建筑了。

《城市規(guī)劃學(xué)刊》后來也聘請(qǐng)了專欄主持人，我和王越擔(dān)任《城市規(guī)劃學(xué)刊》景觀旅游與風(fēng)景園林專欄主持人已經(jīng)三四年了。

所以，我建議如果《園林》走以實(shí)踐案例為主、科普為主的路線，應(yīng)該逐步在規(guī)劃、設(shè)計(jì)、策劃?rùn)C(jī)構(gòu)中選擇有這方面興趣和能力的人，作為兼職編輯、或者專欄主持人。

一個(gè)人對(duì)應(yīng)一個(gè)機(jī)構(gòu)，比如上海園林院有一個(gè)人，他（她）自己可以寫，也可以組織別人寫。一年一聘，在合作中挑選，好的就長(zhǎng)期合作。一旦磨合好了，一是保證了稿源，每個(gè)機(jī)構(gòu)新的特色的項(xiàng)目會(huì)持續(xù)發(fā)來的，二是保證了內(nèi)容和風(fēng)格的一致性，因?yàn)樵谶@個(gè)單位內(nèi)部有一個(gè)熟悉《園林》內(nèi)容要求和寫作風(fēng)格的兼職編輯，可以當(dāng)面多次與寫稿人溝通。這樣，不僅稿子內(nèi)容豐富，而且一體感很強(qiáng)，整本《園林》會(huì)更加一氣呵成！

兼職編輯頒發(fā)正式的《聘書》，最好有中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)、《園林》編輯部共同蓋章認(rèn)定。我覺得會(huì)有很多人愿意參與這一學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，編輯部還可以逐步擇優(yōu)，建立一支有活力的兼職編輯隊(duì)伍。一年開一次年度研討會(huì)，還可以當(dāng)面收集很多關(guān)于《園林》發(fā)展的真知灼見。

以上與您碰撞出來的想法，僅供參考。寫下來比較清晰，所以選擇了郵件。

祝您一切順利！祝《園林》百尺竿頭，更進(jìn)一步！

胡玎 王越

于同濟(jì)大學(xué)