張玲

勁銳人物：李銳，高中畢業(yè)于江蘇省丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)，2013年高考分?jǐn)?shù)為381分（理科，總分480分），現(xiàn)就讀于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融工程專業(yè)。高一從倒數(shù)第二逆襲到全班第一，之后成績(jī)一直處于中下游的他，高考卻出人意料地獲得全班第五名、全市第十名，于千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，折桂蟾宮。除了各門學(xué)科，他還在騎行、攝影、寫作、歷史等領(lǐng)域有所涉獵。高考后的暑假，李銳騎行去了云南和西藏，為學(xué)校拍了部微電影，他的世界沒有一成不變，只有不斷創(chuàng)新。

勁銳標(biāo)志：學(xué)無(wú)止境，永不言棄。被困在堅(jiān)果殼里，依然是最拼命、最有潛力的國(guó)王。

渴望成長(zhǎng)，力臻完美

男生到了十六七歲的時(shí)候，總會(huì)以為自己就是大人了，打著“讀書無(wú)用論”的旗號(hào)，把年少輕狂當(dāng)做炫耀和推卸責(zé)任的資本，迫不及待地想要去體驗(yàn)脫離父母管束的自由、獨(dú)立的生活。

高一時(shí)的李銳并不像現(xiàn)在這般沉穩(wěn)，那時(shí)的他顯得有些毛躁，青春期的困惑讓他變得特別叛逆和躁動(dòng)。雖然還只是一名剛升入高中的學(xué)生，但當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)憑借改裝自行車賺了不少錢，他堅(jiān)信自己不用上學(xué)也可以養(yǎng)活自己。家境富裕的李銳還認(rèn)識(shí)了許多紈绔子弟，這些朋友帶他進(jìn)過(guò)市里所有的酒吧。李銳也常常和他們一起在教學(xué)樓的廁所里吞云吐霧，一起痛罵應(yīng)試教育。逃課去騎車對(duì)他來(lái)說(shuō)更是家常便飯，從市政府前的幾十級(jí)臺(tái)階上一躍而下，驚險(xiǎn)卻又刺激。

在這種氛圍里，李銳一步一步走向了墮落。高一上學(xué)期期末考試，李銳和他的朋友順理成章地包攬了班上倒數(shù)的名次。

忙碌的父母從不過(guò)問李銳的成績(jī)，但拿到成績(jī)單時(shí)，李銳傻眼了，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心給了自己一記重重的耳光。他瘋狂地跑出家，在雪地里茫然地發(fā)呆。那時(shí)他剛滿十七歲，他問自己想要的是什么。萬(wàn)籟俱寂，只有手表的滴答聲。左手的名貴手表是上次考第一名時(shí)爸爸送的禮物，而現(xiàn)在的自己，又有什么資格佩戴它？李銳天生有副不服輸?shù)陌凉?，追求卓越，不允許失敗。他終于明白，天天玩樂的生活終究不能給自己安全感，一切不過(guò)是打著青春的幌子在虛度光陰罷了。

羅曼·羅蘭在《約翰·克利斯朵夫》的題記里有這么一句話：“真正的光明絕不是永沒有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒罷了。真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！边@句話讓李銳重拾起了信心，內(nèi)心深處沉睡著的英雄夢(mèng)的種子，在經(jīng)歷了一段霧霾期后，如今云開霧散，是該茁壯成長(zhǎng)了。

他知道，不管什么時(shí)候都不算晚，何況高中才只過(guò)了一學(xué)期。

高一下學(xué)期一開學(xué)，李銳便馬不停蹄地去找各科目老師交流自己的想法，調(diào)整自己的心態(tài)。英語(yǔ)是他最大的軟肋，于是，他便以提高英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槭滓繕?biāo)，開始了自己的逆襲之路。在嘗試了五花八門的學(xué)習(xí)方法后，李銳終于對(duì)英語(yǔ)提起了興趣。后來(lái)，當(dāng)他看到同學(xué)讀英文名著讀得起勁時(shí)，便也加入其中。第一遍讀不懂就啃第二遍，最后干脆每天抱著磚頭一樣的英文詞典下功夫。他還主動(dòng)幫外教老師端茶送水，與之成為朋友，每天跟在他身邊練習(xí)口語(yǔ)。在這樣的學(xué)習(xí)沖勁下，李銳的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提升，其他科目成績(jī)也突飛猛進(jìn)，他成了班里最耀眼、最無(wú)爭(zhēng)議的明星。老師們都說(shuō)，李銳以后無(wú)論到哪里，都能闖出自己的一片天來(lái)。

為了節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)，李銳還主動(dòng)上交了手機(jī)，搬到了學(xué)校的學(xué)生公寓。就在高一下學(xué)期短短的幾個(gè)月里，李銳抽出所有時(shí)間自學(xué)了五遍高一全部的內(nèi)容，他把自己埋在題海里，在學(xué)習(xí)中收獲著幸?！@是一種不虛度的充實(shí)感，不同于世道險(xiǎn)惡的安全感，獲得新知的滿足感。至少天道酬勤，公平如此。

高一學(xué)年的期末考試，李銳登上了班級(jí)第一的寶座，因此被分到了理科尖子班。這次爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了他一塊更昂貴的手表，他收下了，因?yàn)樗行判牟回?fù)于它。

堅(jiān)持下來(lái)的都是勝者

第一名的李銳信心滿滿地迎來(lái)了高二生活，可是“學(xué)霸”云集的尖子班就像一個(gè)拳擊班，對(duì)手們輪番上陣，一次又一次給了李銳慘痛的打擊——一直到高三，李銳的成績(jī)一直都是班上中下游。

除了按部就班的學(xué)習(xí)，李銳還要忙于競(jìng)賽，他想走自主招生這條捷徑。所有的假期他都用在了競(jìng)賽上，與難度更高的競(jìng)賽題搏斗。雖然其間困難重重，可是李銳一直在堅(jiān)持。最后，李銳終于獲得了省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，但是他未能獲得自主招生的認(rèn)可。

耗費(fèi)了巨大的時(shí)間去努力，可他卻在自主招生初試就被淘汰掉，那樣的無(wú)力感是絕望的?？蛇^(guò)去是過(guò)去，唯有擦開眼淚，才能繼續(xù)向前。李銳在紙片上寫下“永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要放棄，不管順境還是逆境，一樣都要堅(jiān)持”，并把它貼在了桌面上。

所幸，他的心隨著時(shí)間的遷移而逐漸變得簡(jiǎn)單和純粹，他堅(jiān)信：心靜則平，平則智。

為了趕上其他同學(xué)的復(fù)習(xí)腳步，李銳買來(lái)很多參考書，他想和時(shí)間賽跑。高三一年，除了老師要求練習(xí)的試題，瘋狂的他還練了三遍全國(guó)各地近三年的高考真題。另外，李銳還養(yǎng)成了一個(gè)總結(jié)的好習(xí)慣，他有一個(gè)秘訣，就是善于探索規(guī)律，他知道無(wú)論哪門學(xué)科，解題都有規(guī)律可循。比如在語(yǔ)文的閱讀題上，他細(xì)細(xì)研究了所有的答案，整理出每種題型都可以套用的答案，到最后他發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪篇閱讀題的答案，都可以在自己的筆記本上找到。

李銳始終堅(jiān)信“45+10>55”，所以他的課間十分鐘大多用來(lái)給大腦休息，同時(shí)，也會(huì)反思和制定下一步的計(jì)劃。李銳明白最有效率的方法就是把每一秒都做到效益最大化，給時(shí)間以生命，而不是給生命以時(shí)間。

而學(xué)習(xí)之余，李銳也仍舊酷愛練習(xí)山地車，漂移、點(diǎn)剎……他都不遺余力地去嘗試。漸漸地，他意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)態(tài)度就應(yīng)和玩車一樣——要勇于挑戰(zhàn)，追求卓越，不斷堅(jiān)持。

秉著這樣的信念，李銳愈加輕松地投入到了最后的沖刺之中。那是一段黑暗卻能夠依稀看到光明的日子，他扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)、考試，一步一步地超越自己，刷新自己的成績(jī)。最后，走上高考考場(chǎng)的李銳顯得信心十足，奮力一搏，他一舉沖刺到班級(jí)第五名，全市第十名。

當(dāng)高考成績(jī)出來(lái)后，李銳出現(xiàn)在了同學(xué)聚會(huì)上。頂著傲人光環(huán)的他顯得更加的意氣風(fēng)發(fā)，這正應(yīng)了《圍城》中的“得意的人談話都有精彩”這句話，此時(shí)的他成為了真正的明星。而如今走在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校園的李銳，也已經(jīng)逐漸適應(yīng)了大學(xué)的生活，他勃勃的野心像快燒開的水掀著鍋蓋，這促使他在通往更好的世界的道路上不停地向前奔跑著。endprint