楊洋

《弟子規(guī)》這部圣賢書，不但在培養(yǎng)子女的品德上給予我們諸多指導，而且在引導孩子學習上也大有裨（bì）益；它不但在學習方法上能起到指點迷津的作用，同時也為學習提供了宏觀上的指向。今天，我們就來談一談《弟子規(guī)》中有關學習理念上的道理，希望能對廣大家長朋友們有所幫助。

《弟子規(guī)》有言：“不力行，但學文；長浮華，成何人。但力行，不學文；任己見，昧理真?！边@句話的意思是：不能身體力行孝、悌、謹、信、泛愛眾和親仁這些本分，一味死讀書，縱然有些知識，也只能助長浮華的習氣，成為不切實際的人，如此讀書又有何用？但如果只是一味按照自己認為對的去做，而不是努力學習知識的話，也是容易誤入歧途或南轅北轍的。

有一個孩子，讀了一段時間的儒家經典后就洋洋自得，覺得自己很有學問。有一次，母親批評他做錯了事，他反過來指責母親：“你還批評我，你自己有孔子的溫、良、恭、儉、讓的品行嗎？”讓我們想想，這個孩子是知道了一些句子，但他真正明白其中的含義了么？這種和家長溝通的方式正確么？因此，我們要教育孩子學習的目的，不僅僅是為了知識，而是要懂得做人的道理。

《弟子規(guī)》又有言：“寬為限，緊用功；工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記；就人問，求確義?！边@段話的意思不難理解：用功、存疑和請教是讀書的三大法寶。

“功到自然成”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這些都告訴我們學習是沒有捷徑可言的，正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。但凡有所作為的人，沒有一個不是經過了艱苦的努力和奮斗才實現的。

“盡信書不如無書”，閱讀時一定要有質疑精神，沒有問題的學習是低效率的被動的，只有積極思考、主動發(fā)問，才會有更大的收獲。讀書遇到問題，要敢于向別人請教，在思考與交流中，一定會得到巨大的進步。

《弟子規(guī)》又有言：“非圣書，屏勿視；敝聰明，壞心志。勿自暴，勿自棄；圣與賢，可馴致?！边@句話的意思是：要讀書就讀好書，否則會對人產生壞的影響，把人帶上歧途；人不應自甘墮落、自暴自棄，優(yōu)秀的人也不是天生如此，而是通過讀書和學習達到的。

歌德曾說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。由此可見，我們讀書就要讀好書，否則就是交友不慎。讀一本壞書的同時，也就錯過了閱讀好書的寶貴時間。一本好書，可以反復品讀。慢慢地，與好書為友，我們就會越來越棒！

到今天為止，我們?yōu)槠?5篇的《弟子規(guī)》系列，要暫時和大家說再見了，希望家長朋友能結合孩子的個性特征，仔細品讀這部好書，在教育孩子的過程中不斷總結，也歡迎大家把教育心得與我們分享。聆聽來自上古的美妙歌謠：弟子規(guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文……