流螢回雪

我和唐格格同病相憐，都煩數(shù)學。對此，我們倆的死黨杜索年不止一次地問我們：你們真的不打算用我的作業(yè)參考參考嗎？我們同樣不止一次地回答：“節(jié)操！懂嗎？”

我們就是這初一（1）班的三劍客。杜索年是全班第一，我和唐格格拜她為老大。

這兩天，我們的話題是對面那棵樹上的仙女風箏。秋天的西風，輕輕往東吹著?！跋膳蓖现L長的裙帶，在樹上微微地搖晃，格外扎眼。

天賜好運，這天早自習前，我和唐格格在空蕩蕩的教室里晃蕩，發(fā)現(xiàn)講臺桌上的電腦居然沒有關(guān)上。強烈的好奇心讓我們走上前，沒想到竟然看到了之前這個班存下來的照片！

我們看著那時在這間教室拍攝的一張張照片，看著看著，突然發(fā)現(xiàn)一張奇怪的照片：是外面的梧桐樹，樹上，系著一只風箏，是恐怖的仙女風箏！只不過它看上去很新。

我們倆，誰都沒有聽到班主任的腳步聲。

他站在我們背后說：“這是我?guī)н^的同學曾經(jīng)放過的風箏。他們把自己的愿望寫在仙女的衣服上，結(jié)果，風箏就掛在樹上了。”

我們倆嚇了一跳，但還是忍不住問：“這么倒霉啊，那他們考得怎么樣呢？”

班主任自豪地笑著，邊翻照片邊指給我們看：“這幾個學生，上了一中；這幾個，去了二中……哎，你們也應(yīng)該看看杜索年的作業(yè)，找準竅門，這又不是抄襲。”

我的天，早知道能夠這樣，我以前解方程題就不會那么痛苦了。

我們開始有點喜歡這個胖胖的男人。因為我們覺得，他有時候還蠻可愛的。那天下午，我們突然看到教室外面站著一個學長，他正拿著一只灌滿水的塑料瓶，砸向仙女風箏旁邊的樹枝。我們跑過去詢問，他居然是班主任曾經(jīng)帶過的學生，現(xiàn)在在高中部。

我們問，為什么當時想到放這樣一只風箏？

學長給我們娓娓道來，那時他們班的紀律特別差。后來班主任拿著這只仙女風箏來到學校。他說，你們的夢想，應(yīng)該像風箏一樣在天上。但目前只能從這里開始。

他們覺得好玩，就把愿望寫在仙女身上了，但風箏后來不小心掛在了樹上。不過，誰也沒想把它弄下來。從初一到初三，每次看到那個寫著愿望的仙女，都會覺得她好堅強，是在監(jiān)督自己實現(xiàn)夢想……

在我們的努力下，仙女風箏掉了下來。我們才發(fā)現(xiàn)它背后竟然有幾個暗鉤。學長大呼，一定是班主任搞的鬼！

次日，一只寫著我們愿望的風箏被放飛，慢慢往東飛去……endprint