（青島農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部,266109）

基于 Web系統(tǒng)下體育教學(xué)管理系統(tǒng)的構(gòu)建與開發(fā)

邢新麗

（青島農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部,266109）

在科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的普及化這樣的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足高校的需求，高校希望通過體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)來實現(xiàn)教學(xué)模式上的改變，方便教學(xué)管理從而提高教與學(xué)的效率。

WEB；體育教學(xué)管理；系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)

0 引言

進入21世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類走向信息化社會，計算機技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的運用也得到了推廣。高校也開始重視網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，其中不少高校已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)課程，進行在線教學(xué)，建立了遠程教育平臺。使得學(xué)生可以不用局限于在學(xué)校進行學(xué)習(xí)，可以充分發(fā)揮學(xué)校的教學(xué)資源，吸引更多的學(xué)生進行遠程學(xué)習(xí)。而體育教學(xué)管理作為高校教學(xué)工作的一部分，也開始實行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

1 體育教學(xué)管理系統(tǒng)總體設(shè)計

1.1 理論構(gòu)建和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

從系統(tǒng)的程序結(jié)構(gòu)框架來分，可以把體育管理系統(tǒng)分為表示層、應(yīng)用層和應(yīng)用支撐層。這個三個層緊密聯(lián)系，不可獨立，需要一起作用來實現(xiàn)與用戶的交互。系統(tǒng)程序架構(gòu)如圖1所示。

1）表示層

用戶在用戶層輸入數(shù)據(jù)等用戶信息，表示層接受用戶輸入的數(shù)據(jù)信息，實現(xiàn)交互。從用戶使用的角度出發(fā)，考慮系統(tǒng)的實用性，本文將采用的表示層是基于網(wǎng)頁的表達形式來實現(xiàn)。用戶在網(wǎng)頁的界面輸入用戶賬號、密碼，登入管理系統(tǒng)，然后訪問應(yīng)用層實現(xiàn)其他功能。

圖1 體育教學(xué)管理系統(tǒng)總體設(shè)計結(jié)構(gòu)

2）應(yīng)用層

應(yīng)用層主要是根據(jù)用戶的需求，制定相關(guān)的邏輯規(guī)則以及間接實現(xiàn)用戶的對數(shù)據(jù)庫的訪問。采用三層的設(shè)計結(jié)構(gòu)，可以避開用戶直接訪問數(shù)據(jù)庫，給訪問增加了緩沖的時間，對訪問的數(shù)據(jù)信息進行合法性的檢驗，而對數(shù)據(jù)的交互則交給應(yīng)用支撐層來完成。這樣做的目的，為以后擴展程序預(yù)留了空間。應(yīng)用層主要完成的功能為：師生管理、信息發(fā)布、在線教學(xué)等功能。

3）應(yīng)用支撐層

應(yīng)用支撐層是在系統(tǒng)的最底層，直接實現(xiàn)與數(shù)據(jù)的交互，對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行訪問，同時也可以對數(shù)據(jù)進行修改、刪除、更新以及查詢。應(yīng)用支撐層不面向使用用戶，但是可以根據(jù)用戶使用權(quán)限對數(shù)據(jù)進行操作。應(yīng)用支撐層主要完成的功能是與數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)對接，為用戶提供數(shù)據(jù)交互以及平臺接口服務(wù)。

1.2 體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)功能介紹

體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)設(shè)計思路源于功能模塊化。采用模塊化的方式方便于系統(tǒng)的升級以及功能的擴展，同時也可以保證各個模塊的穩(wěn)定性，也方便于修改模塊中的功能。體育管理系統(tǒng)的每個功能模塊相互獨立，又存在著聯(lián)系，同時對功能細化，每個模塊又有一個個小的功能子模塊組成，如下圖2所示：

圖2 體育教學(xué)管理系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)

（1）信息發(fā)布模塊

信息發(fā)布模塊主要由學(xué)科動態(tài)和最新公告兩個功能模塊組成。

① 學(xué)科動態(tài)是指系統(tǒng)的管理人員在系統(tǒng)里及時發(fā)布體育教學(xué)的相關(guān)新聞或者學(xué)科前沿的動向。

② 最新公告是指系統(tǒng)的管理人員在系統(tǒng)里發(fā)布與師生相關(guān)的信息，比如成績查詢，考試通知、選課信息等。

（2）教師管理模塊

教師管理模塊主要由課程設(shè)置和成績管理兩個功能模塊組成。

① 課程設(shè)置是指在老師根據(jù)高校對學(xué)生的教學(xué)要求，制定學(xué)生在校學(xué)習(xí)的計劃。在完成課程設(shè)置后，學(xué)生可以對課程進行選擇。

② 成績管理是指教師根據(jù)自己所教課程管理學(xué)生成績。成績管理主要由錄入成績，查詢修改成績以及分析成績組成。錄入成績是指教師根據(jù)學(xué)生考試成績或者平時成績，向系統(tǒng)上傳成績；查詢修改成績是指對上傳系統(tǒng)的成績進行查詢和修改；成績分析是指根據(jù)學(xué)生的平時成績分析在教學(xué)過程中遇到的問題，即使反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師根據(jù)成績分析來調(diào)整教學(xué)方法。

（3）學(xué)生管理模塊

學(xué)生管理模塊分為：在線選課和查詢成績。

① 在線選課是指針對高校教學(xué)大綱學(xué)生自主的在網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中選擇課程，根據(jù)所選課程制定學(xué)習(xí)計劃進行學(xué)習(xí)。

② 成績查詢是指學(xué)生對自己所選課程查詢考試成績，通常查詢成績是需要等待的，因為老師在考試完成后要對考試成績進行核查，再向系統(tǒng)上傳成績。查詢成績也方便學(xué)生及時了解自己對課程的掌握情況。

（4）在線課堂模塊

在線課堂模塊主要由視頻點播、在線提問和在線答疑三個功能模塊組成。

① 視頻點播是指系統(tǒng)提供相關(guān)課程的多媒體教學(xué)課件或者視頻，學(xué)生根據(jù)所選課程來點播教學(xué)內(nèi)容，視頻點播只能一門課程進行播放，不支持多門課程同時點播。

② 在線提問是指學(xué)生對所選課程在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進行提問。

③ 在線答疑是指老師根據(jù)學(xué)生的在線提問進行回答，這個功能可以在線實時的回答學(xué)生的問題，也可以對學(xué)生留言的內(nèi)容進行回答，就是實時性和延遲性。

（5）系統(tǒng)管理模塊

系統(tǒng)管理模塊主要由用戶管理、權(quán)限管理和系統(tǒng)資源管理三個功能模塊組成。用于系統(tǒng)管理者進行維護和管理。

① 用戶管理是指對使用體育教學(xué)管理的用戶進行管理，主要是對賬號和密碼的管理。

② 權(quán)限管理是指管理系統(tǒng)根據(jù)用戶分類，對用戶操作系統(tǒng)功能的權(quán)利進行分配。

③ 系統(tǒng)資源管理是指管理教學(xué)資料、課件和視頻等，支持用戶的上傳下載等。

2 體育教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)用研究

（1）系統(tǒng)登錄功能模塊應(yīng)用

根據(jù)調(diào)查，可以把體育教學(xué)管理系統(tǒng)的用戶分為三類，即老師、學(xué)生和管理員。對于設(shè)置的用戶進行權(quán)限的分配，用戶根據(jù)所屬類型操作管理系統(tǒng)的功能。在用戶登入管理系統(tǒng)時，可以對用戶的類型進行選擇。當(dāng)還沒有登入管理系統(tǒng)的用戶來說，往往指新生，需要注冊賬號。申請注冊賬號后，系統(tǒng)會自動發(fā)郵件通知管理員，管理員確定后，使用者注冊成功后才能使用管理系統(tǒng)。非首次登入的用戶來說，確定所選用戶類型后，輸入用戶賬號和密碼登入管理系統(tǒng)。學(xué)生申請注冊賬號時，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)號進行填寫。老師的賬號直接由管理員分配。

圖3 體育教學(xué)管理系統(tǒng)登陸界面

（2）用戶注冊功能模塊應(yīng)用在管理系統(tǒng)的界面，提供賬號注冊入口，該功能主要針對新生用戶。新生根據(jù)入學(xué)學(xué)號申請使用賬號，管理員審核后才能使用。

（3）用戶管理功能模塊應(yīng)用

該功能模塊主要作用是對用戶權(quán)限以及用戶基本信息的管理。管理系統(tǒng)對于設(shè)置的用戶進行權(quán)限的分配，用戶根據(jù)所屬類型操作管理系統(tǒng)的功能。。比如作為學(xué)生用戶，他的使用權(quán)限查詢成績，不能修改成績，也不能錄入成績。對系統(tǒng)設(shè)置權(quán)限，可以使系統(tǒng)分層進行管理，有利于操作。

（4）課程管理功能模塊應(yīng)用

該功能模塊可以分為兩個方面：一是高校老師根據(jù)學(xué)校安排，制定相關(guān)的教學(xué)計劃設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容；二是學(xué)生根據(jù)設(shè)置的課程進行選課，課程分為選修課和必修課，必須課是指在高校的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生必須進行學(xué)習(xí)的課程，選修課是指學(xué)生進行有方向性的選擇，可選可不選，根據(jù)學(xué)生自身的情況來定。同時，完成必選課的選擇后，選修課所選擇的學(xué)分必須達到學(xué)校的教學(xué)計劃。

（5）在線點播與答疑功能模塊應(yīng)用

該功能模塊功能分為在線點播和答疑。答疑功能是提供師生一個交流學(xué)平臺，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題等。在線點播則是系統(tǒng)提供相關(guān)課程的多媒體教學(xué)課件或者視頻，學(xué)生根據(jù)所選課程來點播教學(xué)內(nèi)容，同時系統(tǒng)對于分類管理視頻信息，學(xué)生可以檢索視頻課程信息。

3 結(jié)論和建議

體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)可以有效地對學(xué)生學(xué)習(xí)進行管理，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了教學(xué)效率。在科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的普及化這樣的背景下，奠定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的運用。本文首先分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)模式之間的區(qū)別，并提出構(gòu)建教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的必要性，并對其進行了功能設(shè)計。目的在于實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)便利于老師的教學(xué)工作，同時把教學(xué)資源共享在管理系統(tǒng)中，也有利于學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

[1] 趙成松.基于.NET平臺的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].電子科技大學(xué) 2013

[2] 丁俊,胡啟良.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)管理中的應(yīng)用和發(fā)展前景[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2012(03)

[3] 袁正剛. 體育教學(xué)管理系統(tǒng)的信息管理因素[J].中國成人教育. 2007(16)

邢新麗，1978，女，山東文登人，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部，講師，碩士，研究方向體育教學(xué)與訓(xùn)練

The construction and development of sports teaching management system based on Web system

Xing Xinli
(Department of physical education of Qingdao Agricultural University,266109)

In the popularization of the rapid development of science and technology and network communication technology of this background,the traditional teaching model has been unable to meet the demand,the hope to realize the teaching pattern through the change of the network management system of physical education teaching,convenience of teaching management to improve the efficiency of teaching and learning.Based on the related literature,the traditional teaching management mode,put forward the construction of network management system of physical education teaching,and has carried on the function design.

WEB;teaching management;system design and development