2013年7月5日，中共教育部黨組印發(fā)《教育部深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》，闡述了教育實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求，提出了在“四風(fēng)”上要集中解決的突出問題，明確了方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)。3日后，教育部召開動員大會，標(biāo)志著教育部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動全面啟動。

教育部黨組帶頭行動

按照中央統(tǒng)一部署，教育部黨組及機(jī)關(guān)司局、直屬單位、直屬高校參加第一批教育實(shí)踐活動，主要集中在2013年7月至11月開展。教育部黨組以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，在7月中旬至8月中旬，通過面對面交談、實(shí)地參觀考察、走訪貧困學(xué)生家庭，教育部黨組成員深入20個聯(lián)系點(diǎn)和19個省市及26個其它基層單位調(diào)研指導(dǎo)。調(diào)研期間，召開座談會31場，共567人參加，提交調(diào)研報(bào)告31篇。

對于基層調(diào)研，教育部黨組書記、部長袁貴仁說：“學(xué)?；盍?，教育自然就活了。如何為學(xué)校服務(wù)，是我們的任務(wù)。你們提出來的問題，抓住了教育改革發(fā)展的重點(diǎn)，堅(jiān)定了我們的決心和信心?！睂τ凇八娘L(fēng)”問題查擺，袁貴仁認(rèn)為，既要聽“四風(fēng)”具體表現(xiàn)的意見，也要聽如何破除“四風(fēng)”的建議；既要“號脈”，更要“開藥方”。

截止2013年底，教育部已先后舉行了6場集體學(xué)習(xí)報(bào)告會：7月11日，中共中央文獻(xiàn)研究室主任冷溶作了“堅(jiān)持黨的群眾路線”專題報(bào)告；7月15日，中央紀(jì)委案件審理室主任耿文清作了“遵守廉政準(zhǔn)則，做廉政自律模范”專題報(bào)告；7月22日，國務(wù)院參事室主任、黨組書記陳進(jìn)玉作了“改進(jìn)會風(fēng)文風(fēng)與調(diào)查研究”專題報(bào)告；8月19日，教育部原黨組副書記、副部長張保慶作了“世界、中國和人生”專題報(bào)告；8月29日，全國道德模范、江蘇省信訪局原巡視員張?jiān)迫髁恕毒影菜嘉辄h分憂，務(wù)實(shí)清廉為民奉獻(xiàn)》專題報(bào)告；10月31日，上海市教科院院長陳國良作了“教育現(xiàn)代化和決策服務(wù)系統(tǒng)”專題報(bào)告。此外，教育部黨組發(fā)布的活動簡報(bào)已有43期；其它各類座談交流會20余次；還印發(fā)了《“四風(fēng)”問題在部機(jī)關(guān)的具體表現(xiàn)》《“四風(fēng)”問題在直屬高校的具體表現(xiàn)》《教育部機(jī)關(guān)作風(fēng)評議實(shí)施方案》等文件。

高校全面鋪開

在教育部督導(dǎo)組指導(dǎo)下，各地高校圍繞查問題、接地氣、講實(shí)效的總體要求，紛紛組織廣大師生，以多種形式、多個步驟深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，努力把邊學(xué)、邊查、邊改貫穿教育實(shí)踐活動始終。2013年10月起，《教育》旬刊聯(lián)合教育新聞網(wǎng)組織調(diào)研了大連理工大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、太原科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、安徽建筑大學(xué)、上海交通大學(xué)、安徽大學(xué)、汕頭大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、重慶理工大學(xué)等20所高校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的情況。

各高校黨委中心組通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央精神，提高了思想認(rèn)識。比如，安徽大學(xué)黨委書記黃德寬說，“大學(xué)不可能脫離于社會，作為社會的一部分，當(dāng)前大學(xué)的辦學(xué)還是在政府的統(tǒng)一管理之下，政府的管理也或多或少地強(qiáng)化了大學(xué)行政化的某些色彩。這次群眾路線教育實(shí)踐活動突出反對‘四風(fēng)，解決‘四風(fēng)方面的問題，將會促進(jìn)政府對高校管理職能的轉(zhuǎn)變。”

在教育實(shí)踐活動中，各高校成立了學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，普遍建立了校黨委書記和黨員校長雙組長制。同時，陜西師范大學(xué)、安徽大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、西南科技大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)等諸多高校在各自的門戶網(wǎng)站上開設(shè)了專題頁面，擴(kuò)大了宣傳途徑。各高校在活動中結(jié)合自身實(shí)際，形成了許多卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，如上海交通大學(xué)強(qiáng)調(diào)“讓基層出題目，讓領(lǐng)導(dǎo)來答題”，成為學(xué)校開展教育實(shí)踐活動的鮮明特征，在解答實(shí)際問題中解決深層次的“四風(fēng)問題”；如陜西師范大學(xué)將群眾意見分類歸納整理，合并梳理出110條師生員工最關(guān)切的問題，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)分黨委、黨總支和職能部門反饋，強(qiáng)調(diào)“即查即整，邊學(xué)邊改”。

在教育實(shí)踐活動中，各高校通過自查自糾，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)并解決了一些自身發(fā)展中的實(shí)際問題，為進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量、落實(shí)內(nèi)涵式發(fā)展的教育目標(biāo)邁出了新的步伐。

本刊點(diǎn)評

在全國高校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，掀開了大學(xué)教育新的一頁，此次活動目的不是“領(lǐng)導(dǎo)有問題讓百姓吃藥”，而是領(lǐng)導(dǎo)先分析自己，聽取意見、自我檢查、自我剖析、自我整改。本次活動沒搞試點(diǎn)，從上到下統(tǒng)一都按中央的精神貫徹落實(shí)。本次活動沒有分段。自始至終都是邊學(xué)邊查、邊查邊改、邊整邊改。雖然各環(huán)節(jié)有側(cè)重，但“學(xué)查改”在每一環(huán)節(jié)又是一體的。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、優(yōu)化管理方式，使高校在民主、平等、自由的氛圍中遵循教育規(guī)律和學(xué)術(shù)規(guī)律，克服行政化傾向，并進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，不斷推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，辦好人民滿意的高等教育。endprint