馮巖

聽(tīng)到“排山倒?！边@幾個(gè)字，你一定會(huì)說(shuō)是誰(shuí)這么厲害??！我要告訴你，是我們班的同學(xué)，你一定更吃驚吧。那天體育課上，我們一起就上演了“排山倒?！钡囊荒?。

聽(tīng)老師說(shuō)要玩“排山倒?！钡挠螒?，我們也都納悶了。什么叫“排山倒?！蹦兀恐灰?jiàn)老師讓我們十個(gè)人一組站成一個(gè)縱隊(duì)，接著讓最前面的同學(xué)從頭頂把球傳給相鄰的后面的同學(xué)，這樣以此類推，傳到最后再按順序返回，傳得最快的一組為勝。老師一講完，我們頓時(shí)對(duì)這個(gè)新的游戲很感興趣。

我被安排在第一組，向來(lái)喜歡玩球的我根本沒(méi)覺(jué)得有什么難度。我很悠閑地等著球傳過(guò)來(lái)，看到前面的同學(xué)差點(diǎn)把球傳丟了，我真替他著急，這么好的球都接不住，真是可惜啊。我恨不得立刻跳過(guò)去把球接過(guò)來(lái)，可是這是不允許的。在我焦急的期盼中，球終于傳到了我這里。

可是，由于前一個(gè)同學(xué)用力過(guò)猛，球逃離了我的雙手。我心里一陣緊張，可不能在我這出丑啊，已經(jīng)來(lái)不及多想了。我立刻用腳頂了一下，只見(jiàn)球立刻彈了起來(lái)。這時(shí)周圍響起了加油聲和鼓掌聲，我高興極了。我很順利地接住球回到原位，迅速?gòu)念^頂把球扔給了下個(gè)同學(xué)。在完成了這一串的動(dòng)作之后，我的心才平靜下來(lái)。

我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，雖然頭上已經(jīng)冒汗了，可是我的心里卻無(wú)比快樂(lè)。由于我們配合得好，最后奪得了第一名。體育老師還特意夸獎(jiǎng)了我，說(shuō)我立了大功，聽(tīng)了他的話，我心里像吃了蜜一樣。

快樂(lè)的“排山倒?！庇螒蚓瓦@樣結(jié)束了，可是留給我的快樂(lè)卻不會(huì)消失！

點(diǎn)評(píng)：小作者能夠?qū)懗鲞@次游戲的快樂(lè)之處，開(kāi)篇設(shè)置懸念，吊足了讀者的胃口，接下來(lái)才解釋什么是“排山倒?！?。重點(diǎn)寫(xiě)了游戲的經(jīng)過(guò)，通過(guò)一些動(dòng)詞的使用表現(xiàn)了作者的心理活動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)很到位，給讀者留下了深刻的印象。endprint