趙雪生

乙 我非常喜歡語文課，因為我對課本上的 古代詩歌特別感興趣，唐詩宋詞寫得太 美了。

甲 這位同學，你說什么？你對古代詩歌感 興趣？那你跟我學著點就行了。

乙 跟你學著點？就你呀，上課走神兒，不認 真聽講，老師布置的作業(yè)也不好好完 成。我跟你學什么呀？

甲 學什么？學唐詩宋詞呀。我對唐詩宋詞 特別有研究，我是個小詩人哪。

乙 你還是小詩人？

甲 當然了。知道“詩仙”嗎？

乙 “詩仙”是唐代大詩人李白呀。

甲 知道“詩圣”嗎？

乙 “詩圣”是唐代大詩人杜甫。

甲 我們都差不多。

乙 你是——

甲 我“詩名”（失明）。

乙 那咱倆也差不多。

甲 你是——

乙 我青光眼。

甲 青光眼干什么？

乙 你都失明了，我還不青光眼呀。

甲 嗨！我這個“詩名”是詩人的“詩”，出名 的“名”，就是說小詩人里頭我最出名。

乙 你先別吹，你給大家背誦一首詩怎么樣？

甲 背詩沒問題！你點吧，隨你點，唐詩宋 詞，你點哪首我就能背誦哪首。

乙 你口氣不小哇，也不知道謙虛。

甲 沒本事的學生才謙虛呢，我驕傲還驕傲 不過來呢！咱是小詩人呀！

乙 大家別聽他瞎吹，就他日常的學習態(tài)度，

還背誦詩歌？我看玄！

甲 就不許有神童嗎？我聰明，咱是神童。

乙 那你給大家背誦一下《望廬山瀑布》吧。

甲 《望廬山瀑布》，不是李白寫的嗎？

乙 對呀。

甲 聽著：“日照香爐升紫煙，遙看瀑布掛前 川……兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重 山?！?/p>

乙 ??？這是什么亂七八糟的！

甲 哪兒亂了？

乙 還不亂呢！你都串了。

甲 串了？

乙 人家《望廬山瀑布》的后兩句是“飛流直 下三千尺，疑是銀河落九天” 。

甲 “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”是 怎么回事兒？

乙 那是《早發(fā)白帝城》的后兩句。

甲 那……那這兩首詩是姊妹篇。

乙 誰說的呀，怎么是姊妹篇呢？

甲 經(jīng)過我的研究，這兩首詩就是姊妹篇。

乙 你有什么依據(jù)呀？

甲 你聽這題目——《早發(fā)白帝城》、《望廬山 瀑布》。就是說早晨從白帝城坐船出發(fā)，

順流而下，走著走著就望見廬山的瀑布 了。

乙 沒聽說過。

甲 古詩的姊妹篇。

乙 你是瞎琢磨。

甲 怎么是瞎琢磨呢？古詩的姊妹篇多著 呢。你再聽這首：“黃河遠上白云間，一 片孤城萬刃山。姑蘇城外寒山寺，夜半 鐘聲到客船?！?/p>

乙 嘿！他背誦的詩全都帶“串門兒”的。我 看你不是“詩名”，你有點兒失常了。

甲 是呀，我是“詩長”啊，我在詩歌方面有專 長啊。

乙 嘿！這還說到他心眼兒里去了。

甲 唉！可惜呀，我就是生晚了。我要是生 在唐朝，李白、王維、白居易不都得靠邊 站。杜甫寫的詩怎么樣？

乙 好哇。

甲 好什么呀？

乙 意境好哇。您聽人家寫的那首《絕句》：

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗 含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！?/p>

甲 這有什么呀？我要是當年寫出來的話，

能勝過他兩倍。

乙 別當年了，你現(xiàn)在寫出來勝他兩倍也行。

甲 這太簡單了，張嘴就來， “四個黃鸝鳴翠

柳，兩行白鷺上青天。窗含西嶺萬秋雪，

門泊東吳億里船。”

乙 ??？

甲 我這前兩句勝他兩倍，第三句勝他十倍，

第四句勝他一萬倍。你服不服哇？

乙 服了！服了！我是徹底服了你了。

甲 你說我媽也是，唐朝的時候你忙什么去 了？為什么非得等到2002年才生我？

乙 啊？這位真是失常了。

甲 看來唐詩宋詞我是寫不成了。

乙 廢話！

甲 哎，我寫點新詩怎么樣？

乙 哎，這位同學，我告訴你，不管寫古體詩 還是新詩，都得有文學基礎。上課的時 候，你不認真聽講，下了課也不好好復 習，功課不好，沒有基礎，你不可能寫出 新詩。

甲 誰說的？在去年慶祝元旦的時候，我就 寫過一首新詩，在我們那片兒廣泛流傳，

可以說影響巨大。

乙 是嗎？你寫的是散文詩呀，還是律詩呀？

甲 我又不打官司，跟律師有什么關系呀？

乙 嗬！這小詩人什么都不懂。律詩就是有 格律又押韻的詩。

甲 我寫的詩當然押韻了。

乙 那你這首詩什么題目呢？

甲 《元旦抒懷》。

乙 這題目一般化。

甲 別看題目一般化，內(nèi)容好哇，特別文雅，

真正的陽春白雪。

乙 你給大伙兒朗讀一下怎么樣？

甲 你上幾年級？

乙 咱不是一個班的嗎？五年級呀！

甲 哎呀！我怕你這文化水平理解不了哇。

乙 我理解不了不要緊，今天來的同學有高 年級的，再說還有這么多老師呢，他們文 化水平高??！你朗讀朗讀，我們大伙兒 一塊兒欣賞欣賞。

甲 那可以。不過我寫的這首詩可能過于文 雅了一些。你有什么不懂的詞句，我們 可以共同研究。

乙 那沒問題，我這人比較謙虛，有不懂的地 方肯定得向你請教。

甲 “《元旦抒懷》——”

乙 各位咱都聽著啊。

甲 “《元旦抒懷》。過……”你聽完了可別剽 竊我這首詩。

乙 我至于嗎？

甲 關鍵是好多年沒人寫出這么經(jīng)典的詩作 了。

乙 今天這么多老師同學都聽著呢，我想剽 竊也剽竊不了哇！

甲 那好！聽著啊！《元旦抒懷》，作者×××

（甲名），“過了一年又一年，今年的元旦 到眼前。上街吃頓肯德基——解解讒！”

乙 三句半哪？

（責任編輯 王天抒）endprint