梅 婷

（安徽大學圖書館，安徽合肥 230601）

高校圖書館編目員職業(yè)素養(yǎng)的自我養(yǎng)成之道*

梅 婷

（安徽大學圖書館，安徽合肥 230601）

要想成為一名合格的高校圖書館編目員，職業(yè)素養(yǎng)需要長期堅持不懈地自我修煉.論文從調(diào)整職業(yè)心念，提升職業(yè)技能，最后形成良好的職業(yè)行為習慣三個方面闡述高校圖書館編目員職業(yè)素養(yǎng)的自我養(yǎng)成之道.

高校圖書館;編目員;職業(yè)素養(yǎng);自我養(yǎng)成

編目工作一直是高校圖書館的基礎(chǔ)工作，近些年隨著計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，對編目員的自身素養(yǎng)提出了更高的要求.所謂編目員的職業(yè)素養(yǎng)，是指編目員在從事編目工作中所表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，它既是職業(yè)素養(yǎng)在編目員身上的個性化體現(xiàn)，也有著職業(yè)素養(yǎng)本身共性化的內(nèi)容和特點.高校圖書館編目員要加強職業(yè)素養(yǎng)的自我養(yǎng)成，必須調(diào)整好職業(yè)心念，不斷提升職業(yè)技能，在實踐中反復(fù)練習，最終形成良好的職業(yè)行為習慣.

1 調(diào)整職業(yè)心念

職業(yè)心念是職業(yè)素養(yǎng)的核心，良好的職業(yè)心念包涵了良好的職業(yè)道德、正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價值觀意識.

1.1 定期進行理論學習，提高編目員的職業(yè)道德素質(zhì)

首先，要加強思想政治理論的學習.思想政治工作薄弱也是造成圖書館職業(yè)道德素質(zhì)下降的原因之一.圖書館的思想政治教育要以人生觀、價值觀教育和職業(yè)道德教育為核心，使編目員樹立全心全意為讀者服務(wù)的思想和做好編目工作的責任感，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神.在具體操作過程中，除堅持學習有關(guān)理論外，要把這種教育落實到年度工作評估、工作總結(jié)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核等實際工作中去.思想政治工作要做到長期教育堅持始終、集中教育與經(jīng)常教育相結(jié)合、一般教育與典型教育相結(jié)合.

其次，學習《中國圖書館員職業(yè)道德準則》等相關(guān)文件.中國圖書館學會頒布的《中國圖書館員職業(yè)道德準則》要求館員從“觀念”、“形象”、“態(tài)度”、“素養(yǎng)”等方面規(guī)范自己的行為，且要求將圖書館員職業(yè)道德規(guī)范納入圖書館法律體系中.高校圖書館應(yīng)該結(jié)合工作實際，組織館員學習《中國圖書館員職業(yè)道德準則》，并進行討論，從而制定本館具體的實施細則，形成切實可行的職業(yè)道德規(guī)范.編目員作為圖書館的一員，應(yīng)遵循圖書館制定的職業(yè)道德規(guī)范，明確自己的工作目標和職業(yè)責任，樹立職業(yè)道德新形象.

1.2 樹立正確的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)正面積極的職業(yè)心態(tài)

職業(yè)心態(tài)是對自己所從事職業(yè)的基本心理和態(tài)度，是搞好本職工作的基礎(chǔ).樹立良好的職業(yè)心態(tài)是有一個認識和調(diào)節(jié)過程的.而對職業(yè)的認識過程，是與職業(yè)心態(tài)的調(diào)節(jié)過程連在一起的.從編目員的職業(yè)來說，認識了它的重要性，體會到它在促進人類知識的交流與利用中的作用，從而建立起職業(yè)責任感，樹立良好的職業(yè)意識，就能保持良好的職業(yè)心態(tài)，更加熱愛自己的職業(yè)，努力做好本職工作.

首先，安心本職工作，不盲目攀比.由于社會分工不同，所以不同的人從事不同的職業(yè).在高校圖書館工作，作為教輔人員，有些編目員總覺得低人一等，不安心工作，費勁心思轉(zhuǎn)到教師崗或其他行政機構(gòu).其實這些都是很錯誤的心態(tài)，根本沒有認識到自身工作的重要性，沒有意識到自己職業(yè)的長處.高校教師是受人尊敬的崗位，但其科研和教學的壓力也是圖書館員無法想象的.人事處、教務(wù)處等行政部門在高校的地位是不言而喻的，但是其工作強度也是可想而知的.所以每行每業(yè)都有其苦樂，編目員要充分認識到自己職業(yè)的長處，激勵自己更加熱愛自己的職業(yè).

其次，保持職業(yè)進取心，不斷創(chuàng)造佳績.進取心是工作出成績的重要條件.如果一個人沒有進取心，整日虛度光陰，最終只能是一事無成.有些人認為圖書館工作太簡單，沒有技術(shù)含量.編目工作也只是會基本的電腦操作，會下載套錄數(shù)據(jù)就可以，其實不然.作為一名編目員，基本的編目規(guī)則應(yīng)該掌握，熟悉Marc字段，取得三級編目員資格證.可能這些成績不會驚天動地，但是對圖書館事業(yè)的貢獻，對社會的貢獻還是有目共睹的.

2 提升職業(yè)技能

職業(yè)技能是職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在，職業(yè)技能的提升對于職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有積極促進的作用，主要從以下四個方面來對高校圖書館編目員的職業(yè)技能進行提升.

2.1 持續(xù)增進專業(yè)領(lǐng)域知識

專業(yè)知識是編目員應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識，沒有專業(yè)知識，編目工作的開展就相對困難.編目員應(yīng)掌握的專業(yè)知識包括分類學、中西文編目學、目錄學、信息資源建設(shè)、信息管理、信息檢索等多學科的理論知識，這些是圖書館業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ).編目員只有具備本專業(yè)知識和編目的基本技能，才能勝任圖書館的編目工作.

專業(yè)出身的編目員基本具備相關(guān)的專業(yè)知識，但各高?，F(xiàn)在崗的編目員中大部分都是非專業(yè)出身，所以他們需要持續(xù)增進專業(yè)知識.可以通過以下幾種方式:在圖書館中借閱相關(guān)的專業(yè)書籍，通過自學的方式，再結(jié)合實踐加以理解;與資歷深的同事溝通交流，虛心請教，解決一些疑難點問題;充分利用高校課堂資源，旁聽一些專業(yè)課程.通過這些努力，具備扎實的專業(yè)知識，為編目工作打好基礎(chǔ).

2.2 熟悉相關(guān)編目規(guī)則與工具書

在編目實踐過程中，編目員要熟悉相關(guān)編目規(guī)則，熟練地使用它進行編目工作，全面地掌握套錄、標目、規(guī)范控制等技術(shù).熟悉編目過程中經(jīng)常會使用的工具書，主要有《中國圖書館分類法》（第5版）和使用手冊、《中國分類主題詞表》、《中國文獻編目規(guī)則》（第2版）、《CALIS聯(lián)機合作編目手冊》等一系列國家標準和行業(yè)標準，因為每一項著錄內(nèi)容都影響著對文獻信息內(nèi)容的揭示和檢索功能，所以務(wù)必要熟練掌握這些相關(guān)知識，有利于提高圖書編目工作的效率.

時代在向前發(fā)展，標準和規(guī)則不會一成不變，會適當?shù)刈饕恍┬抻啠砸ㄟ^不斷的培訓來更新相關(guān)的知識，并與CALIS聯(lián)機編目中心保持聯(lián)系，第一時間獲取培訓信息;亦可與CALIS聯(lián)機編目中心隨時交流，反應(yīng)編目工作中遇到的問題并及時解決.

2.3 熟練操作自動化管理集成系統(tǒng)

現(xiàn)如今高校圖書館的編目工作，基本都已進入計算機編目時代.對于自動化管理集成系統(tǒng)的熟練操作是一個基本的要求，各高校圖書館的自動化系統(tǒng)可能不盡相同，作為編目員，對于自動化系統(tǒng)中的編目系統(tǒng)應(yīng)該能熟練掌握，應(yīng)掌握計算機編目的整個流程，熟悉編目系統(tǒng)中每個菜單及其下拉菜單的功能，在使用時方能得心應(yīng)手.

在熟練掌握編目子系統(tǒng)的同時，編目員可以根據(jù)在使用過程中遇到的問題向開發(fā)商提一些建議，因為每一款軟件都不可能盡善盡美，都需要通過升級和更新加以完善.開發(fā)商可以根據(jù)相關(guān)建議對軟件進行修改，這樣就方便了以后的編目工作，工作效率得到提高.

2.4 全面補充其他學科知識

外語和計算機知識是編目員必備的，尤其是西文編目員，外語水平的高低直接影響到著錄數(shù)據(jù)的質(zhì)量.在信息化快速發(fā)展的當今，計算機知識的重要性也顯現(xiàn)無疑.高校圖書館編目員應(yīng)充分利用高校的資源，補充外語和計算機知識.如安徽大學在暑假期間會舉辦英語口語培訓班、西班牙語培訓班等，鼓勵院系及教輔單位積極參加，編目員應(yīng)抓住這種有利條件，積極報名參加來提高自身的外語水平.

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展大背景下的各學科都在飛速發(fā)展，涉及到學科交叉問題的書籍數(shù)量與日俱增，所以對編目員提出了更高的要求:既要理解圖書內(nèi)容，又要找準文獻主題，正確分類編目，方便讀者檢索.這就要求編目員具備淵博的知識，了解各個領(lǐng)域，并加強對新興領(lǐng)域的跟蹤，不斷優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu).因此，編目員應(yīng)拓寬視野，全面補充新知識，接觸新事物.更好地為讀者提供服務(wù).

3 形成職業(yè)行為習慣

職業(yè)行為習慣就是從業(yè)者在長期工作中自發(fā)形成并逐步固定下來的、得到普遍認可的做法和慣例.職業(yè)能力在實踐過程中的體現(xiàn)是職業(yè)行為習慣，職業(yè)行為習慣與職業(yè)意識是密不可分的，樹立職業(yè)意識和養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣二者是統(tǒng)一的.所以要調(diào)整好職業(yè)心念，提升職業(yè)技能，在實踐中不斷重復(fù)練習，直至形成職業(yè)行為習慣.

3.1 長期實踐，持之以恒

因為職業(yè)行為習慣的形成，是一個長期實踐和培養(yǎng)的過程.必須通過編目員親身體驗和反復(fù)的實踐去完成.職業(yè)道德行為不是天生的，而是后天習得的，養(yǎng)成編目員職業(yè)道德行為需要持之以恒的訓練與努力.在培養(yǎng)編目員良好職業(yè)道德行為過程中，通過對編目員職業(yè)意識、行為方面反復(fù)訓練，才能抑制一些不良心理和行為習慣，通過訓練使機體與環(huán)境之間形成穩(wěn)固的條件反射，養(yǎng)成編目員職業(yè)道德行為.職業(yè)道德行為一旦養(yǎng)成，就會使他們完成編目工作更加容易，以至達到自動化的程度.

3.2 定期反饋，鞏固加強

職業(yè)行為習慣一旦養(yǎng)成，還需要不斷地進行鞏固加強.對于編目員來說，編目數(shù)據(jù)的質(zhì)量是關(guān)鍵，所以要定期進行業(yè)績考核，從考核結(jié)果中反饋出成績和問題，促使編目員自我約束、自我改進、自我管理，不斷規(guī)范自身的行為，逐步得到鞏固加強，直至形成良好的職業(yè)行為習慣.

總而言之，提高編目員的職業(yè)素養(yǎng)是時代發(fā)展的客觀需要.在新時期，編目員要爭取更大的生存與發(fā)展空間，就必須適應(yīng)時代發(fā)展的要求，加強自身建設(shè)，提高自身綜合素質(zhì).通過不斷學習和培訓，及時補充和更新相關(guān)知識，以適應(yīng)圖書館事業(yè)發(fā)展的需要，成為新時期高校圖書館管理中的復(fù)合型人才，才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，推進高校圖書館事業(yè)的蓬勃發(fā)展.

［1］劉光宇.信息技術(shù)新環(huán)境下的編目職責及編目員職業(yè)技能的要求［J］.四川圖書館學報，2012（5）:50.

［2］傅俊華.對加強警察職業(yè)行為習慣養(yǎng)成教育的思考［J］.鐵道警官高等?？茖W校學報，2010（3）:107.

［3］吳志鴻.比較視野下圖書館員職業(yè)素養(yǎng)及相關(guān)問題的探討［J］.圖書館建設(shè)，2011（11）:75 －77.

［4］馮海清.論高校圖書館員的職業(yè)道德［J］.圖書館建設(shè)，2001（1）:70.

［5］戚桂萍.試探公共圖書館館員職業(yè)道德的培養(yǎng)［J］.圖書館理論與實踐，2012（12）:124.

G251.6

A

1008－7974（2014）03－0125－03

2013－11－21

梅婷（1982－），女，安徽南陵人，碩士，館員.

（責任編輯:林凡）