孫金蓮

（唐山師范學院 外語系，河北 唐山 063000）

構(gòu)建創(chuàng)新文化環(huán)境，提高科技創(chuàng)新能力

孫金蓮

（唐山師范學院 外語系，河北 唐山 063000）

創(chuàng)新需要創(chuàng)新文化環(huán)境的建設(shè)。而構(gòu)建創(chuàng)新的文化環(huán)境對科技創(chuàng)新具有重要意義，在構(gòu)建創(chuàng)新的文化環(huán)境中應以人為本，實行創(chuàng)新教育，樹立嶄新的人才觀，從而推進我國科技創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展。

創(chuàng)新文化；文化環(huán)境；科技創(chuàng)新

科技創(chuàng)新與文化創(chuàng)新的互動共進是現(xiàn)代人類文明演進的顯著特點。我國正在建設(shè)創(chuàng)新型國家，自主創(chuàng)新尤其是技術(shù)創(chuàng)新離不開文化創(chuàng)新。自主創(chuàng)新是涉及經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的系統(tǒng)工程，其中也包括文化創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新與文化創(chuàng)新之間具有密切的關(guān)聯(lián)，科技創(chuàng)新離不開營造激發(fā)創(chuàng)新的文化環(huán)境。

一、構(gòu)建創(chuàng)新文化環(huán)境是時代的要求

1．新科技革命和經(jīng)濟全球化的大趨勢需要完善的創(chuàng)新文化環(huán)境

新科技革命與經(jīng)濟全球化已成為不可忽視的現(xiàn)實存在，當今世界格局正按照科技與經(jīng)濟創(chuàng)新能力來重新劃分。高科技發(fā)展和經(jīng)濟全球化帶來了一些全新的特點：全球性的社會人才需求呈現(xiàn)多元化，科技創(chuàng)新越來越依靠社會的群體協(xié)作動力推進。知識更新日益加速、日新月異。這種新的形勢要求我們必須有所更新，有所突破，以全新的培養(yǎng)機制來促進人才盡快成長。因為創(chuàng)新歸根結(jié)底要靠人、靠具有創(chuàng)新能力的各類人才來實現(xiàn)。良好的創(chuàng)新文化氛圍是有創(chuàng)新能力的人才和有競爭力的成果的溫床，因此營造知識快速更新背景下創(chuàng)新人才迅速成長的文化環(huán)境和創(chuàng)新行為環(huán)境就顯得尤為重要。就創(chuàng)新人才的成長環(huán)境而言，既要能夠把人送出去、引進來，同時又能夠以世界性的眼光和氣度來推進民族文化建設(shè)，真正實現(xiàn)與世界先進科技文化同步對流。要改變中國社會傳統(tǒng)的人才及創(chuàng)造觀，以此來強化社會創(chuàng)新文化環(huán)境建設(shè)。

在原創(chuàng)性已成為科技持續(xù)創(chuàng)新能力核心的年代，在人才已成為經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源的年代，構(gòu)建一個良好的、有利于創(chuàng)新的文化環(huán)境是一個民族決勝創(chuàng)新時代的重要基石。也只有這樣的環(huán)境，才能使創(chuàng)造性的人才源源不斷的大量涌現(xiàn)出來，不僅會整體性地提高中華民族文明素質(zhì)，使之與世界同步，而且也將盡快推進綜合國力進入一個歷史新階段。

2．民族偉大的復興呼喚著創(chuàng)新文化的先行，呼喚著一個有中國特色和現(xiàn)實價值的創(chuàng)新文化環(huán)境

科學創(chuàng)新首先需要有創(chuàng)新思想理論的創(chuàng)造先導，也就

是社會整體上為科學研究創(chuàng)造出可能發(fā)展也必然發(fā)展的外部軟硬環(huán)境。而在科學研究的過程中也必然滲透民族文化的內(nèi)涵，以鮮明的民族特色文化豐富和推進世界科學。在創(chuàng)建新世紀創(chuàng)新文化環(huán)境中，既要借鑒歷史的傳統(tǒng)經(jīng)驗，同時又要放眼世界，汲取外來文化中的積極要素，內(nèi)化為自身創(chuàng)新文化體系的有機部分[1]。在廣泛汲取融會的基礎(chǔ)上建構(gòu)出一個既有民族特色又有現(xiàn)實意義的科研創(chuàng)新文化環(huán)境。

在新世紀，中華民族要實現(xiàn)偉大復興，最需要先進的科技成果和在創(chuàng)新中形成的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，因而也最需要一個有利于創(chuàng)新的文化環(huán)境。構(gòu)建這個環(huán)境，從根本上呼喚著創(chuàng)新文化的先行，呼喚著全民族對構(gòu)建一個有利于創(chuàng)新人才迅速成長的文化環(huán)境，從而大大提高全民族的整體競爭力。

3．學科間交叉、綜合的大趨勢，需要開放的、有包容性的創(chuàng)新文化機制

當前，科學技術(shù)研究日新月異，全新的科學門類不斷涌現(xiàn)，交叉學科層出不窮。這一發(fā)展態(tài)勢往往是最易產(chǎn)生新學科、新成果的前沿陣地，是最能帶動社會經(jīng)濟和科學發(fā)展的動力源。因此，適應科學自身的這種發(fā)展變化，如何建立一個更加開放、和諧的創(chuàng)新文化環(huán)境，是每個從事科學研究的人、每個科技管理者深入思考的問題。

古今中外的科學發(fā)展創(chuàng)新的實踐表明，只有不同學科、不同學術(shù)背景和不同學術(shù)思想的科學家及科學研究之間的思想碰撞，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。就研究者而言，一方面要樹立開放包容的思想觀念，徹底放棄長期以來形成的狹隘的學科類屬觀念，以科學的胸懷氣度去接受嶄新的研究；另一方面要開啟現(xiàn)代性的思維和智慧，以敏銳的學術(shù)眼光捕捉學科之間、類別之間碰撞出的哪怕是微弱的思想火花，進而開創(chuàng)新的空間領(lǐng)域。當前建立起一個更加開放的能夠促進學科之間、領(lǐng)域之間的交流、重組和互動的新機制，創(chuàng)造出開放的新環(huán)境，才能更好地促進科學技術(shù)的創(chuàng)新研究。

二、創(chuàng)新文化環(huán)境對提高科技創(chuàng)新能力具有重要意義

當今科技創(chuàng)新發(fā)展的新態(tài)勢對人們的觀念變革產(chǎn)生了重大的影響。學科間交叉滲透導致科學與技術(shù)的高度融合，科學技術(shù)的進步推進自然科學與人文社會科學緊密聯(lián)系，這些都要求對科研、教育等進行革命性變革，加大制度創(chuàng)新和環(huán)境建設(shè)的力度，努力營造創(chuàng)新的文化環(huán)境。

創(chuàng)新文化環(huán)境有利于優(yōu)化科技創(chuàng)新的人文環(huán)境。人文科學的繁榮，相應地為提高國民文化素質(zhì)準備了條件，從而使科技創(chuàng)新發(fā)展有了更為廣闊和舒適的人文環(huán)境。為實現(xiàn)科技創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展，必須加強精神文明建設(shè)，優(yōu)化科技創(chuàng)新的人文環(huán)境。為了使科學人文化，必須對其加以引導和制約，創(chuàng)新文化環(huán)境便為科技創(chuàng)新的發(fā)展規(guī)范了人道方向。科技工作者在科技探索的過程中，必須關(guān)注科學的人類性效益，要求在把科技推向新的領(lǐng)域的同時，實現(xiàn)其積極的人類性價值。

創(chuàng)新文化環(huán)境的構(gòu)建對國家和民族創(chuàng)新能力發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。世界科學進步的歷史表明：越是創(chuàng)新活躍的地方，越容易形成社會創(chuàng)新的整體動力，形成持續(xù)不斷的創(chuàng)新激情與潮流，從而在短時間內(nèi)形成工業(yè)化的廣闊舞臺，進而成為世界科技經(jīng)濟中心。以美國為例，美國科技和經(jīng)濟的發(fā)展是通過創(chuàng)新后來居上的，在經(jīng)濟力量不斷強大的同時，國家為科學進步創(chuàng)設(shè)了極其優(yōu)裕的經(jīng)濟環(huán)境和科研環(huán)境，不斷營造和優(yōu)化有利于創(chuàng)新的社會良好文化氛圍。競爭意識、冒險精神、創(chuàng)業(yè)膽識和寬容失敗是其文化的積極方向。美國作為一個移民國家，其文化的多樣性和包容性反過來成為促進創(chuàng)新的重要條件。“二戰(zhàn)”后至今，美國一直在主要技術(shù)領(lǐng)域保持領(lǐng)先地位，這不是偶然，是社會創(chuàng)新文化環(huán)境優(yōu)越的歷史與現(xiàn)實的必然結(jié)果。

創(chuàng)新文化環(huán)境能為建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明提供強有力的支撐?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W精神、科學思想、科學方法是先進文化的核心部分。有中國特色的國家創(chuàng)新體系是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的動力系統(tǒng)，它客觀地需要一個體現(xiàn)現(xiàn)代科技觀、人才觀和馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的先進意識形態(tài)，這就是創(chuàng)新文化的核心。一個有利于創(chuàng)新的文化環(huán)境一定能夠為社會主義物質(zhì)和精神兩個文明的建設(shè)提供強有力的支撐。

三、對構(gòu)建創(chuàng)新文化環(huán)境的思考

1．構(gòu)建創(chuàng)新的文化環(huán)境，要加強制度建設(shè)

發(fā)展創(chuàng)新文化，培育創(chuàng)新精神需要觀念的支撐，更呼喚制度的保障。創(chuàng)新文化建設(shè)離不開制度的承載和支撐，特定的環(huán)境是特定的制度設(shè)計、安排及塑造的結(jié)果[2]。對于創(chuàng)新文化來說，制度不僅能夠為創(chuàng)新主體構(gòu)建一個和諧、穩(wěn)定的運作機制與社會環(huán)境，而且能夠營造有利于創(chuàng)新文化成長發(fā)展的良好環(huán)境和土壤。積極有效的激勵機制是科技創(chuàng)新的動力源泉，在整個創(chuàng)新活動開展過程中起著重要的作用，激勵機制最根本的目的是正確地誘導創(chuàng)新主體的工作積極性，從而挖掘他們的創(chuàng)新潛能創(chuàng)造更多的財富。同時，企業(yè)、科技、教育、文化等社會各界要全面地提倡科學精神、科學方法和科學態(tài)度。在這方面政府不僅要調(diào)動社會各界的積極性，而且更要樹新風、立榜樣、推廣好的經(jīng)驗和做法，做創(chuàng)新文化建設(shè)的倡導者和引路人。

2．構(gòu)建創(chuàng)新的文化環(huán)境，必須樹立以人為本的觀念

在科技創(chuàng)新中，以人為本就是尊重人們的創(chuàng)造性勞動特點?？萍紕?chuàng)新關(guān)鍵在人才，在當今科技發(fā)展中，尖子人才在創(chuàng)新活動中具有不可替代的作用。吸引留住人才，一方面基于優(yōu)秀的工作條件、生活待遇，但更是基于和諧寬

松的創(chuàng)新文化環(huán)境。要尊重人才，為人才的智慧發(fā)揮創(chuàng)造條件，鼓勵他們敢于創(chuàng)新、勇于開拓。創(chuàng)新文化環(huán)境的建設(shè)作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，要進一步發(fā)揮人才與科技優(yōu)勢[3]。要牢固樹立“創(chuàng)新發(fā)展以科技為本、科技創(chuàng)新以人為本”的觀念，營造“尊重人才、開拓創(chuàng)新”的創(chuàng)新氛圍，使科研人員更好的投入到創(chuàng)新活動中。只有堅持以人為本，才能充分發(fā)揮人的主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)新思想，提高創(chuàng)新能力[4]。

3．構(gòu)建創(chuàng)新的文化環(huán)境，必須擴大改革開放

創(chuàng)新文化環(huán)境的建設(shè)必須基于觀念更新和體制改革。它首先需要建立競爭機制、開放機制和激勵機制，使得創(chuàng)新人才的作用得以充分發(fā)揮。因此，我們需要深化改革、擴大開放，這是創(chuàng)新文化建設(shè)的政治基礎(chǔ)[5]。在世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩的今天，只有進一步深化改革、擴大開放，加強與世界各國的交流與合作，在改革開放中不斷汲取世界文明成果，更新自己的思想觀念，才能不斷生成和發(fā)展自己的創(chuàng)新文化。

4．構(gòu)建創(chuàng)新的文化環(huán)境，必須培育冒險創(chuàng)新的精神，同時寬容失敗

高科技的發(fā)展隨時可能遇到技術(shù)風險、市場風險、財務風險等多重風險，所以科技工作者都必須有“入虎穴”的勇氣和魄力，直面各種風險。創(chuàng)新是對未知世界的探索，其結(jié)果是無法事先預料的?？萍紕?chuàng)新特別是高科技項目的自主創(chuàng)新，其本身就是高風險事業(yè)。充滿風險，意味著既有可能成功也有可能失敗。我國科技界崇拜偶像、懼怕風險、歧視失敗、急功近利等現(xiàn)象普遍存在，科學精神和風險觀念亟待加強[6]。因此對待創(chuàng)新風險的積極態(tài)度構(gòu)成營造創(chuàng)新文化環(huán)境的重要組成部分。在這樣的文化環(huán)境中，人們一方面不畏懼創(chuàng)新所面臨的風險，普遍具有較強的創(chuàng)新風險意識，同時對于創(chuàng)新的失敗要有寬容精神。在科技創(chuàng)新和自主創(chuàng)新的過程中，允許失敗并寬容失敗，就是對科學家和科研人員的科技創(chuàng)新和自主創(chuàng)新積極性、創(chuàng)造性的最大保護，有利于鼓勵科學家和科研人員在自主創(chuàng)新的過程中勇于冒險，大膽探索。

5．構(gòu)建創(chuàng)新的文化環(huán)境，必須深化教育體制改革，將創(chuàng)新教育提上日程

實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為我國當前教育所要解決的重要問題[7]。但文化知識的貧乏、人文意識的不足、人文精神的失落，使高科技發(fā)展的前沿所提出的大量人文社會方面的問題無法得到解決。傳統(tǒng)的教育理念和教育模式構(gòu)成制約和阻礙創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的桎梏[8]。因此，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的意識，弘揚科學精神和創(chuàng)新意識，敢于突破舊俗，挑戰(zhàn)權(quán)威、開拓進取。注重科技知識普及，努力提高全民的科技知識，大力普及科學精神和科學思想，使科技創(chuàng)新深入人心。注重在教育過程中，將傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合現(xiàn)代化科技發(fā)展的文化，堅持自然科學與社會科學相結(jié)合，人文修養(yǎng)訓練和社會科學教育并行。

總之，創(chuàng)新不僅是科技發(fā)展和體制改革的主題，也是社會文明進步的主題?？萍紕?chuàng)新和體制創(chuàng)新呼喚著一個與之相適應的創(chuàng)新文化環(huán)境，創(chuàng)新文化環(huán)境是科技創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的源泉。創(chuàng)新文化環(huán)境不僅是社會整體創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵因素，同時又是一項系統(tǒng)的文化建設(shè)工程，需要全社會的積極參與。積極培育創(chuàng)新文化，在全社會營造“激勵創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新”的文化氛圍，使科技創(chuàng)新主體產(chǎn)生凝聚力和向心力，對于推進我國科技創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重要而深遠的戰(zhàn)略意義。

[1] 王卓君.以創(chuàng)新文化建設(shè)引領(lǐng)高?？萍紕?chuàng)新[J].中國高?？萍?2011(10):8-10.

[2] 田友誼.文化創(chuàng)新視闕下的創(chuàng)造性人才培養(yǎng)[J].現(xiàn)代大學教育,2012(5):77-82.

[3] 徐德榮,向冬梅.創(chuàng)新型國家建設(shè)視闕下大學創(chuàng)新文化建設(shè)的路徑[J].黑龍江高教研究,2012(1):41-44.

[4] 李俊蘭.論發(fā)展創(chuàng)新文化對建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要意義[J].前沿,2010(10):20-22.

[5] 徐冠華.大力構(gòu)建有利于創(chuàng)新的文化環(huán)境[J].中國軟科學,2001(3):1-7.

[6] 蒙秋明,陳真波.加強創(chuàng)新文化建設(shè)的思考[J].貴州社會科學,2010(11):17-20.

[7] 付瑋,葉青.知識經(jīng)濟條件下高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J].唐山師范學院學報,2009,31(5):124-125.

[8] 薄建柱,司福利,周磊.創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中存在的問題及對策[J].唐山師范學院學報,2013(5):109-110.

（責任編輯、校對：韓立娟）

On the Construction of Innovative Cultural Environment and the Improvement of Technological Innovation

SUN Jin-lian
(Department of Foreign Languages, Tangshan Teachers College, Tangshan 063000, China)

Innovation needs innovative cultural environment, and constructing an innovative cultural environment has important implications for technological innovation. The environment should be people-oriented, implementing innovation and education, and establishing new concept of talent, thus promoting the sustainable development of China’s scientific and technological innovation.

innovative culture; cultural environment; technological innovation

G641

A

1009-9115(2014)04-0155-03

10.3969/j.issn.1009-9115.2014.04.044

唐山市科技局指導計劃項目（13140226b）

2014-04-24

孫金蓮（1978-），女，河北唐山人，碩士，講師，研究方向為教育學。