蘆明明
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河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展策略
蘆明明
(黃淮學(xué)院 國際學(xué)院,河南 駐馬店 463000)
近年來,河南動(dòng)漫產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都有大幅度提高。在快速擴(kuò)張的同時(shí),河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也暴露出一些問題。為促進(jìn)有效發(fā)展,河南動(dòng)漫業(yè)應(yīng)著手培養(yǎng)高端動(dòng)漫人才,提高從業(yè)人員素養(yǎng),注重創(chuàng)意的原創(chuàng)性,創(chuàng)造具有中原特色的作品,完善產(chǎn)業(yè)鏈。
河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè);動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈;原創(chuàng)性
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)被公認(rèn)為是21世紀(jì)發(fā)展前景最好的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。一些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)將動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一部分,體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)的相互滲透性。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)既需要利用人類的想象來創(chuàng)造經(jīng)典動(dòng)漫作品,提供有創(chuàng)意的文化盛宴,以滿足人們的精神文化需求,又需要按照普遍的市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行運(yùn)作,為進(jìn)一步的動(dòng)漫創(chuàng)作提供經(jīng)濟(jì)來源。近幾年來,河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,已經(jīng)在全國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展排名中躍居前列。然而,在快速擴(kuò)張的同時(shí),河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也暴露出一些問題。我們要重新審視河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀,探索更為合理、高效的改革路徑。
近年來,河南省政府對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展加大了政策支持力度,于2011年出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》等重要文件,同時(shí)投入了大量的人力和資金。這些舉措有力地促進(jìn)了河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前,河南已建成以國家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地(河南基地)和鄭州動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地為主的兩大動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)聚集區(qū),洛陽動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園、信陽雞公山文化科技動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園等產(chǎn)業(yè)基地也正在快速建設(shè)中,中國第一家民營動(dòng)漫主題博物館在洛陽已建設(shè)完成并對(duì)觀眾開放。鄭州電視臺(tái)開通了《快樂動(dòng)漫吧》欄目,為動(dòng)漫傳播提供了專有平臺(tái)。截至2012年年底,河南動(dòng)漫企業(yè)有100多家,其中不乏華豫兄弟動(dòng)畫集團(tuán)、小櫻桃動(dòng)漫集團(tuán)、河南天樂動(dòng)畫影視發(fā)展有限公司、河南東鼎動(dòng)畫工作室、河南麥草動(dòng)漫科技有限公司等省內(nèi)知名動(dòng)漫公司,相關(guān)從業(yè)人員3萬人,動(dòng)漫代表作有河南君蘭影視動(dòng)畫有限公司最新推出的3D巨制《牡丹》、華豫兄弟知名的《少年司馬光》等。在2013年4月第九屆中國國際動(dòng)漫節(jié)期間,鄭州共有9家知名動(dòng)漫企業(yè)與上海和法國等海內(nèi)外知名文化公司成功簽約,涉及動(dòng)畫片制作、衍生品開發(fā)、海外版權(quán)代理等動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)。
河南動(dòng)漫作品數(shù)量在逐年上升,但是質(zhì)量和影響力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,河南還沒有制作出一部在全國范圍內(nèi)能夠家喻戶曉的原創(chuàng)動(dòng)漫作品,這與河南動(dòng)漫高端人才的缺失有緊密關(guān)系。目前,在河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中,從事中低端動(dòng)漫創(chuàng)作的人員較多,而高端動(dòng)漫人才卻鳳毛麟角,尤其是動(dòng)漫創(chuàng)意人才、動(dòng)畫制片管理人才等[1]31。高端動(dòng)漫人才對(duì)從業(yè)經(jīng)歷要求很高,對(duì)待遇要求也較高,更愿意留在北京、上海、廣州等地。河南省雖然有60多所高校開設(shè)了和動(dòng)漫相關(guān)的專業(yè),但培養(yǎng)的主要是動(dòng)漫中低端人才,還沒有意識(shí)到動(dòng)漫創(chuàng)意、動(dòng)畫營銷管理對(duì)創(chuàng)作一部動(dòng)漫作品的重要性,沒有面向動(dòng)漫創(chuàng)意、動(dòng)畫制片管理等高端人才培養(yǎng)開展工作。
動(dòng)漫創(chuàng)作不僅要求從業(yè)人員的技術(shù)功底比較扎實(shí),同時(shí)對(duì)從業(yè)人員的藝術(shù)涵養(yǎng)和文化修養(yǎng)也有較高要求[2]285。目前,河南動(dòng)漫創(chuàng)作人員個(gè)人的素養(yǎng)發(fā)展還不均衡,呈現(xiàn)出高藝術(shù)低技術(shù)或高技術(shù)低藝術(shù)的極端發(fā)展情況,嚴(yán)重制約了河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。河南從事動(dòng)漫制作的人員主要有兩類:一類是從高校、職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,他們接受過良好的專業(yè)教育,有較高的文化素養(yǎng),但嚴(yán)重缺乏動(dòng)漫創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),往往需要經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉甚至再學(xué)習(xí)才能勝任動(dòng)漫創(chuàng)作工作;另一類是從初高中畢業(yè)后通過社會(huì)動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的學(xué)生,他們經(jīng)過系統(tǒng)的強(qiáng)化實(shí)踐,掌握了較新的動(dòng)漫創(chuàng)作技術(shù),但文化素養(yǎng)比較低。
動(dòng)漫作品的主要受眾是青少年。當(dāng)前,河南動(dòng)漫作品存在以動(dòng)漫為媒介向青少年講述哲理故事,宣揚(yáng)傳統(tǒng)美德或普及科普知識(shí)的低幼化現(xiàn)象,河南動(dòng)漫作品中可圈可點(diǎn)的動(dòng)漫角色幾乎為零。而且,有一些動(dòng)漫作品在借鑒國內(nèi)外風(fēng)行的優(yōu)秀動(dòng)漫作品整體風(fēng)格時(shí),創(chuàng)意涉嫌抄襲。另外,還有一些動(dòng)漫作品由于缺乏深入人心的原創(chuàng)性角色造型,故事情節(jié)太乏味,內(nèi)容流于說教,缺乏吸引力,失去了輕松娛樂的功能。這些都影響了河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展,使得河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的口碑下降,競爭力降低。
目前,河南動(dòng)漫中包含本土藝術(shù)的作品還很少,像剪紙、年畫、麥草畫、豫劇等風(fēng)格的動(dòng)漫作品在河南動(dòng)漫作品中所占比例幾乎為零。在中國動(dòng)漫發(fā)展早期,中國的動(dòng)畫家曾創(chuàng)作剪紙動(dòng)畫《豬八戒吃西瓜》、皮影風(fēng)格動(dòng)畫《濟(jì)公斗蟋蟀》、木偶動(dòng)畫《孔雀公主》、京劇臉譜造型動(dòng)畫《驕傲的將軍》等一系列優(yōu)秀的、富含傳統(tǒng)藝術(shù)的作品。另外,筆者在研究美國、日本動(dòng)漫作品后發(fā)現(xiàn),許多動(dòng)漫作品竟然富含非常多的中國元素,如自然風(fēng)景、傳統(tǒng)藝術(shù)、文化內(nèi)蘊(yùn)等。比如,改編自中國古代傳說故事的美國動(dòng)畫片《花木蘭》,將中國千年來家喻戶曉的傳奇故事蛻變?yōu)榫邆湟磺幸氐牧餍形幕L(fēng)靡于美國。因此,這些都應(yīng)值得花木蘭故鄉(xiāng)的河南廣大動(dòng)漫創(chuàng)作者深思、借鑒,并探尋出在動(dòng)漫作品中融入河南地方特色的途徑。
國外較普遍的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)峭ㄟ^發(fā)行并播出動(dòng)漫作品,開發(fā)與銷售衍生產(chǎn)品獲得經(jīng)濟(jì)收益,進(jìn)而再生產(chǎn)的模式進(jìn)行的。而河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展一般只完成了播出這一個(gè)環(huán)節(jié),其余部分則基本處于被動(dòng)狀態(tài),沒有形成良性循環(huán)系統(tǒng)。比如,好一點(diǎn)的動(dòng)漫作品僅開展圖書和音像出版發(fā)行方面的工作,開展衍生品開發(fā)和形象授權(quán)的鳳毛麟角。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)能實(shí)現(xiàn)增值價(jià)值和衍生品價(jià)值的循環(huán)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng),各環(huán)節(jié)層層相扣,相互促進(jìn),只有每個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,才能實(shí)現(xiàn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的真正盈利。其中衍生產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)營是整個(gè)鏈條中利潤最高、投資回報(bào)率最大的環(huán)節(jié)。美國迪士尼動(dòng)畫電影《獅子王》,在全球的票房收入將近8億美元,而它的衍生產(chǎn)品收入是票房收入的2.5倍之多。目前,河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈維持度比較高的動(dòng)漫品牌是小櫻桃動(dòng)漫集團(tuán)有限公司的《小櫻桃》系列,它從動(dòng)畫片、漫畫書、報(bào)紙、期刊、消費(fèi)品等方面比較全面地開發(fā)衍生產(chǎn)品,取得了效益,但是,類似的動(dòng)漫品牌還比較欠缺,河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)多開發(fā)這樣的系列作品。
由于擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高端動(dòng)漫人才的教育重任,河南高校應(yīng)緊跟動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài),調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案,增加對(duì)文學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)等學(xué)科知識(shí)的傳授,不斷提高教學(xué)水平,并著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,以此適應(yīng)河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)實(shí)際發(fā)展的需求。
河南高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),即采用“教―學(xué)―做”一體化的培養(yǎng)方式,通過建立動(dòng)漫工作室、提供在校實(shí)習(xí)等多渠道為學(xué)生提供動(dòng)漫創(chuàng)作平臺(tái),以有效地促進(jìn)學(xué)生動(dòng)漫創(chuàng)作技術(shù)能力的提升。另外,河南高校還應(yīng)將高校的動(dòng)漫教育與公司的實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合,開展校企聯(lián)合,使學(xué)生既能快速適應(yīng)動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展的需求,同時(shí)又能起到均衡動(dòng)漫從業(yè)人員素養(yǎng)的目的。
同時(shí),各動(dòng)漫公司也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn),重視對(duì)動(dòng)漫從業(yè)人員的藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)能力培養(yǎng),使員工在運(yùn)用地方藝術(shù)時(shí)得心應(yīng)手,從而使從業(yè)人員素養(yǎng)達(dá)到平衡發(fā)展,有能力開發(fā)更多具有高質(zhì)量的動(dòng)漫作品,提升河南動(dòng)漫作品的藝術(shù)內(nèi)涵。
河南動(dòng)漫作品在中國動(dòng)漫中不能得以突出,很大程度上受限于作品的創(chuàng)意。河南動(dòng)漫作品要注重原創(chuàng)性,可從兩個(gè)方面著手,一是內(nèi)容上的原創(chuàng)性,二是形式上的原創(chuàng)性。
1. 內(nèi)容上的原創(chuàng)性
《小櫻桃》是近年來河南原創(chuàng)動(dòng)漫內(nèi)容創(chuàng)新的成功案例。這部動(dòng)漫作品講述了主人公小櫻桃成長過程中的一系列事情,用幽默的藝術(shù)手法表現(xiàn)出她的喜怒哀樂,表現(xiàn)出了同學(xué)情、師長情和親情,體現(xiàn)了人與人之間的和諧之美。作品在內(nèi)容上立足于青少年的現(xiàn)實(shí)生活,體現(xiàn)了人類善良、真誠、友愛等美好的一面,對(duì)于幫助青少年養(yǎng)成樂觀、積極向上的處事態(tài)度、良好的行為習(xí)慣有著積極作用。河南君蘭動(dòng)畫公司打造的3D動(dòng)畫電影《牡丹》,講述主人公牡丹與百花并肩作戰(zhàn),共同抗擊邪惡勢力,重返美麗家園的故事,體現(xiàn)了“邪不壓正”等濃郁的中華民族文化特色。
2. 形式上的原創(chuàng)性
動(dòng)漫作品形式多樣,在中國動(dòng)漫發(fā)展早期,動(dòng)畫家們創(chuàng)造出了眾多耳熟能詳?shù)募艏埰⒄奂埰?、木偶片、水墨?dòng)畫,開創(chuàng)了中國動(dòng)畫歷史的新篇章。但是,動(dòng)漫作品不管形式怎樣多變,總是要為內(nèi)容服務(wù)的。所以,河南動(dòng)漫應(yīng)以觀眾的視角審視動(dòng)漫藝術(shù),從河南地方藝術(shù)中分析、挖掘可以整合利用的元素,要借鑒動(dòng)漫創(chuàng)作的表達(dá)手段、表現(xiàn)形式等精髓,而不是一味地單純模仿已成功的動(dòng)畫形式[3]194。
河南動(dòng)漫企業(yè)應(yīng)該著力提高創(chuàng)新能力,將原創(chuàng)性的靈感轉(zhuǎn)化到動(dòng)漫作品的創(chuàng)作中,提升河南省動(dòng)漫作品的原創(chuàng)性。
河南地處中原,歷史積淀深厚,有著豐富的中原特色文化和藝術(shù)形式,也有源源不斷的動(dòng)漫作品素材。將中原特色融入動(dòng)漫作品的創(chuàng)作中,形成優(yōu)秀的動(dòng)漫作品,既能傳揚(yáng)中原特色藝術(shù),又能使動(dòng)漫作品充滿濃厚的民族氣息;既能避免河南動(dòng)漫作品與國內(nèi)其他省市及國外動(dòng)漫作品的雷同,又能突出河南動(dòng)漫的特色,對(duì)于宣傳河南以及河南文化是非常有效的途徑。
河南動(dòng)漫從業(yè)者應(yīng)該重新審視河南本土文化和藝術(shù)的價(jià)值,提高對(duì)河南地方特色的理性認(rèn)識(shí),把地方文化藝術(shù)有效地融入動(dòng)漫中,創(chuàng)作有地方特色的動(dòng)漫作品,這不僅有利于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,同時(shí)也有利于傳揚(yáng)河南文化和藝術(shù)。創(chuàng)作具有中原特色的動(dòng)漫作品時(shí),不能僅僅對(duì)中原文化藝術(shù)元素進(jìn)行照搬,還應(yīng)對(duì)豫劇、武術(shù)、泥塑、剪紙、麥草畫、年畫等中原文化藝術(shù)內(nèi)容和形式進(jìn)行深入剖析,了解作品所處的時(shí)代特色,熟悉作品的風(fēng)格特點(diǎn),選取適合的動(dòng)漫元素,運(yùn)用現(xiàn)代化的藝術(shù)傳達(dá)方式加以提煉、創(chuàng)新。
河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要想持續(xù)發(fā)展,就必須制定科學(xué)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,走產(chǎn)業(yè)化的道路,并形成有獨(dú)具特色、良性循環(huán)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈,促使河南動(dòng)漫走上如小櫻桃動(dòng)漫集團(tuán)有限公司的產(chǎn)業(yè)模式,即由動(dòng)漫作品的發(fā)行延伸到圖書、音像出版、生活消費(fèi)品甚至游戲研發(fā)等衍生品的開發(fā)。首先,河南要加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的管理,制定行業(yè)規(guī)范,凈化動(dòng)漫市場,改進(jìn)經(jīng)營方式。其次,提升動(dòng)漫作品以及衍生品的開發(fā)速度,加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫作品衍生的服裝、家具、手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲等市場的開拓。再次,嘗試打破“發(fā)行—播出—衍生品開發(fā)、銷售—經(jīng)濟(jì)收益—?jiǎng)勇偕a(chǎn)”的固定發(fā)展模式。比如,采取先發(fā)展動(dòng)漫周邊產(chǎn)業(yè)(如服裝、玩具、文具等),再播出動(dòng)漫作品的方式,拓寬動(dòng)漫作品的宣傳范圍渠道,讓受眾由周邊產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品延伸關(guān)注動(dòng)漫作品,而企業(yè)根據(jù)衍生品的銷量決定動(dòng)漫作品的發(fā)行與否,這既能擴(kuò)大動(dòng)漫作品的知名度,又能確保動(dòng)漫作品的收益。
[1]陳玥.蕪湖動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究與思考[J].安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2011(3).
[2]李冰潔.試析中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題[J].大眾文藝,2011(17).
[3]鄧航蕾.論中國原創(chuàng)動(dòng)漫對(duì)傳統(tǒng)文化資源的創(chuàng)造性借鑒[J].江西社會(huì)科學(xué),2011(6).
2013-11-20
2013年度河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2013-QN-187)
蘆明明(1986―),女,河南駐馬店人,助教,碩士。
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1006?5261(2014)06?0068?03
〔責(zé)任編輯 牛建兵〕